في تعليمنا ( بارك الله في القلم الرصاص والمسطرة والممحاة)

مع ان الكثير من الدول ومنها دول عربية أصبحت تتجه نحو التعليم الالكتروني حيث نجد أنه في مصر مثلا أقر مجلس المحافظين في اجتماع برئاسة رئيس الوزراء الخطة التي طرحتها وزارة الاتصالات والمعلومات لنشر التعليم الالكتروني وتوفير المكتبات الالكترونية بجميع المدارس . وهذا جزء من خبر نشر قبل فترة أيضا حول التعليم الالكتروني بمصر " ادخال تكنولوجيا التعليم المتطورة بما تضم من معامل متطورة وأجهزة كمبيوتر واوساط متعددة داخل600مدرسة ، وسيتم استكمال هذا العدد ليصبح11.5ألف مدرسة ،وربط 175مدرسة علي شبكه الأنترنت العالمية بنظام الربط المباشر ، وإدخال 1954مدرسة علي شبكه الانترنت العالمية بنظام خط التليفون وفي ماليزيا واليابان ومدن في الولايات المتحده ودول أخرى تطبق نظام التعليم الالكتروني منذ سنوات .
بينما نجد وضعنا بين هذه الدول أقل ما يقال عنه أننا مترددون في أشياء كثيرة كما حدث في ادخال مادة اللغة الانجليزية فكيف بتطبيق نظام التعليم الالكتروني 00 وأي تعليم أليكتروني هذا وما زال أطفالنا يجرون حقائبهم خلف ظهورهم ونراهم في أشد المعاناة مما يجعل المدرسة في عيونهم شيئا لا يودون ذكره 00 هل نرضى بأن نكون في آخر الصفوف ونحن القدوة لغيرنا ، وهل فقدنا الثقة بأنفسنا حتى يطغى التردد على تصرفاتنا ويسري الشك في قراراتنا 0 انظروا إلى الغالبية من مدارسنا لم يتغير فيها شيء حتى المباني التي كانت ضمن المقدور عليه أصبحت مشكلة مستعصية تحتاج إلى هيئة عليا كي تحلها وكل شيء من سيء إلى أسوأ
كل جديد يحتاج عندنا إلى دراسة وبحث وكل دراسة تحال إلى لجنة كي تدرسه وتبحثه وتصدر قرارها وكل قرار بحاجة هو الآخر إلى فحص وتدقيق من اللجان العليا لتتولى هي أيضا مطابقته على الأنظمة والتعليمات وكل ما جاءت لجنة لعنت أختها من شدة الاستقصاء ،، والاستقصاء هذا أصبح عقدتنا الكبرى وعقبتنا العظمى التي يقف أمامها الجميع حائرا لايستطيع عمل شيء ثم لا نخرج منه بأي شيء قال تعالى { أيود أحدكم أن تكون له جنة من نخيل وأعناب تجري من تحتها الأنهار له فيها من كل الثمرات وأصابه الكبر وله ذرية ضعفاء فأصابها إعصار فيه نار فاحترقت } فبارك الله في القلم الرصاص والمسطرة والممحاة 0

أخي سامح :
إن كلامك واقعي وملموس وهذا هم من همومنا التربوية منذ عشرات السنين والمشكلة تكمن في طريقة التغيير عندنا وفي الصلاحيات الممنوحة لوزارة المعارف وطريقة استخدامها إضافة إلى الإمكانيات المادية التي دائما ما تكون هي السبب الكبير في عدم تحقيق ما نطمح إليه00
وأنا شخصيا أوافقك الرأي تماما فيما قلته ؛ لأن وضعنا التعليمي يحتاج إلى غربلة في كل النواحي وأننا متخلفون عن الركب وقد أصبحت الإحصائيات العددية في المدارس والطلاب هي المقياس على النمو والتطور لدرجة أن ما يفتتح من مدارس جديدة في بداية كل عام أصبح يوازي عدد جميع المدارس في بعض البلدان الأخرى فماذا تنتظر بعد هذا التخطيط السيء 00
لكن أرجو ألا تكون متشائما وتغفل عما تم تحقيقه في عدة مجالات إذا ما قورنت بالماضي غير أن الذي يجعلك ويجعلني في موقف المنتقد الحانق هو أنه بإمكاننا أن نكون أحسن مما نحن فيه بكثير وأن نسبق غيرنا للأخذ بالتقنيات الحديثة والتطور السريع 0

أما التعليم الإلكتروني الذي ذكرته يبدو أن هناك من يريد أن يجعله حكرا على بعض المدارس الخاصة كترويج وتحفيز للالتحاق بهذه المدارس التي تضم نخبة من ابناء الصفوة الذين يعجبهم التميز على غيرهم وهم قادرون على ذلك ماديا ومعنويا ليبقى ( القلم الرصاص والمسطرة والممحاة) التي ذكرتها هي السمة الغالبة في معظم المدارس حتى نخرج من هذا النفق الذي اسمه تخطيط ودراسة ولجان وهيئات عليا وسفلى ومتوسطة0

أرأيت من يريد الانطلاق بسيارة عتيقة لا تتجاوز سرعتها كيلو مترات معدودة
بسرعة الطائرات.. ايعقل هذا

ياأخي ..المشكلة في الكوادر البشرية .. وليست في الامكانات المادية..

وكم من عبرة .. في تجربة المعهد التقني الهندي بعد الاستقلال .. عندما أراد الرجال أن ينهضوا ببلادهم .. فطلبوا من رئيس الوزراء يومئذ مقرا لذلك المعهد المماثل للمعهد التقني الأمريكي في الخمسينات الميلادية ..
فاعتذر الرئيس عن عدم توفره .. وعرض عليهم
السجن الذي كان يستخدمه المستعمرون الانجليز .. .. فما ترددوا وقبلوه
..
..
فما كانت النتيجة.. هذا المعهد ياسادة ياكرام اليوم .. تتنافس الدول المتقدمة و بخاصة أمريكا
على خريجيه ..

أرأيت لم تتوفر الامكانات المادية أولا .. بل كانت البشرية أولا فكان النتاج رائعا رائدا..

و وادي السليكون بأمركا ( مجمع الصناعات الحاسوبية ) يعج بالهنود

ونحن ما زلنا نؤلف النكت عنهم .. ونحن أجدر بأشهرها