ماينقل عبر الصحف كل يوم عن اعتداء طالب على معلمه بالفرد او الجمع تزلزل كل مواطن وتدخل الرعب الى قلبه تحسرا وتخوفاًعلى مسيرة التعليم وبالتالي مستقبل الاجيال.
ظاهرة تستحق تجنيد الفرق المتخصصة وبحث الحالة من كل جوانبها .من غير المعقول ان يترك الامر على جهاز واحد وزارة التربية والتعليم مايمنع ان تشارك معظم الاجهزة ذات الاختصاص مثل الداخلية البلدية مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية .
ظاهرة ادخلت الاحباط للطالب والاب معاً.عندما اناقش ابني في اي امر يتعلق بالدراسة اجده يجذبني نحو الاحداث بقصد او بدونه (ياابوي المدرس هو الذي يفرض احترامه علينا والبعض يحدنا ان لانحترمه )طبعا احاول ستر هذا الخلل في حديثه معي في التذكير تارة والتهديد اخرى وهو في المرحلة الثانوية (يابني مافيه مدرس محترم وآخر غير محترم ..يابني المعلم هو الاب والاخ معاً )ينظر لي بدون ان يعلق ولاكن اشاهد في نظرته حديث آخر ان لم يقله اوشك الصمت بيننا ان يقولا.على قول الشاعر نعم ابنائنا اليوم يختلفون عن ابناء الامس .اليوم عصر علوم وتطور وانفتاح على ثقافات الامم ان لم تقنع ابنك بالمنطق الصحيح لن يقتنع حتى لو ابدى لك الرضى والاقتناع .
المعلم ,الطالب ,المنهج
هل الخطأ من المعلم او من الطالب .حيث اطراف المشكله او الاحداث المباشرين .شاهدنا احداث المرمية والقرارات الصادرة حيالها .في الصحف .من وجهة نظرنا ليست حلا لهذه الظاهره قد تكون علاج مؤقت ممكن .علما يشوب سرد الاحداث شئ من الغموض وفق المنشور بالصحف ولاندري عن الخفايا وحكمنا على مايشاهده الجميع في وسائل الاعلام .
في احداث المرمية ركز على خطأ الطالب او شذوذه والعقاب صدر بحقه .هذا اذا قيس الضرر وحجمه ,اما انذار او نقل للمعلم لايصل لحجم مالحق بالطالب من ضياع .
اذا المعلم بعيدا عن الاحداث والكل يقف بصفه وهذا هو المطلوب والطبيعي ولاكن لماذا نستبعد المعلم ودوره في الاعتداء .من باب نحن بشر نصيب ونخطئ والمعلم من جلدتنا .
يعلم الجميع ان للاعتداء اسباب يعني معقول طالب يعتدي على معلمه فقط لمجرد الاعتداء نقول هذا شذوذ والشذوذ لاحكم عليه ولاكن الموضوع اصبح شبه عادي في حقل التعليم بنين وبنات .
المعلم هو من يستطيع ان يخلق الفوضى والعكس , المعلم هو المربي فان فشل هذا الطالب فأنظر لمعلمه ,نعم نحمل المعلم اشياء كثيرة ولاعذر له والسبب ان من يختار مهنة التدريس عليه ان يضع نصب عينيه ان الامانة كبيرة والمسئولية عظيمه اما ان يقوم بها كما هي او يبحث عن مهنة اخرى .
قد يقول احدا هذا اجحاف بحق المعلم اقول ان كان قياسك موظف في البلدية او الداخلية او اي جهاز آخر نقول نعم اجحاف .
خطأ المعلم لايغتفر حيث فيه ضياع لمستقبل شاب .وهل الوطن يغفر لنا هذا الضياع ؟
وهنا لايقبل نقص الامكانيات من عجز بالنصاب أو تأخر في وصول كتب بعض المواد كل هذه ولي الامر غير مسئول عنها المهم لاينعكس هذا العجز من المدرس على الطالب .(يدخل المدرس الفصل ووجهه عابس ومزاجه طين ويرمي نفسه فوق الكرسي ...كل واحد يفتح كتابه على درس اليوم بدون صوت .....بدون صوت ياثور منك له .......يقف احد المجتهدين ويقول استاذي انا حضرت لدرس اليوم من الكتاب وخارجه هل تشاهد استاذي ..يقوم في تثاقل نحو ذلك التلميذ ويقول وهو يطالع كراسته يعني مسوي فيها فالح مضيع وقتك في التحضير وماالتحضير انا واثق لو اسئلك من الكتاب ماراح تجاوب .شوف ابني المطلوب منا نعلمكم مافي هذا الكتاب مثل ماقالت الوزاره خرابيط من خارجه مااسمح لك ..هو انا ناقص ماهو مكفيكم نصاب ونص من الحصص فوق ظهري اروح ابحث عن تصحيح معلومات من خارج المقرر....)
من يقول ان لايوجد مثل هذه العينة من المعلمين يوجد ويوجد كثير منهم طيب لماذا نغفل جانب مهم من عناصر الحدث وهو المعلم ؟
المنهج :وهذا يحتاج ان يركز البحث تجاهه .حيث العلم لايقف عند حد بل في تطور دائم ومستمر فهل نظن في انفسنا ومناهجنا حد الكمال وانها لاتحتاج الى تطوير وتحديث ؟
اذا الامر جدا خطير ولايحتاج للسكوت او السكون ومانشاهده من وزارة التربية والتعليم مجرد حلول مؤقتة تزيد في المشكلة وتعقدها وبالتالي يتعذر حلها.