أهلا وسهلا بك إلى المجالس الينبعاويه.
النتائج 1 إلى 2 من 2

مشاهدة المواضيع

  1. #1
    تاريخ التسجيل
    Jul 2002
    الدولة
    ينبع
    المشاركات
    1,231
    معدل تقييم المستوى
    24

    Question مناهجنا عقيمة ... ومعارفنا قديمة ... وتربيتنا سقيمة

    للأسف الشديد … في كل عام يتم تعديل المناهج المدرسية بطريقتين إمّا بالشكل الخارجي للكتاب أو بزيادة المعلومات .

    ونلاحظ مدى طول الموضوع الواحد …. وبالتالي يكون همّ المعلم الوحيد هو إنهاء هذا المنهج حسب الخطة الموضوعة ، مما يستدعي المعلم إلى الاعتماد على طريقة المحاضرة في شرحه للدروس .

    فماذا يفعل المعلم إذا كان الوقت المحدد للحصة خمس وأربعون دقيقة ؟

    هي أحد الأمرين لنضمن تعليم جيد ومفيد وهما :-

    1- اختصار المواضيع المقررة .

    2- زيادة زمن الحصة الواحدة إلى ساعة كاملة وبالتالي تصبح عدد الحصص في اليوم الواحد خمس حصص فقط .


    وبصراحة أتمنى أن تلغى المناهج وخاصة في المرحلة الثانوية ( الصفين

    الثاني والثالث ) بحيث توزع قبل بداية العام الدراسي مفردات (

    مواضيع ) للمنهج فقط على المعلمين ويقوم كل معلم بإعداد درسه

    مستنداً بذلك إلى مراجع مثبته وتسليم هذا الإعداد لمدير المدرسة

    ليكون بمثابة دفتر التحضير ، وبذلك نضمن تدريب المعلم على البحث في

    المراجع وإعداد دروس نظرية وتطبيقية حسب قدرة المعلم وعدم نقل أو

    حشو ما يرد في المنهج في أذهان الطلاب .



    أعرف جيداً بأن هناك من يدعي الكمال وسيقول : ( المعلم الجيد هو

    الذي ينهي الدرس متى ما أراد ) والحمد لله أني وصلت لهذه المرحلة ,

    ولكن هناك معلومات لم ترد في الكتاب المدرسي أريد نقلها للطلاب

    وهناك مواضيع تحتاج تطبيق نظري ودراسات وبحوث فكيف أنهي كل ذلك

    خلال فترة محدودة .




    تحياتي
    التعديل الأخير تم بواسطة أبو تركي ; 15-10-2002 الساعة 04:03 PM
    [align=center][/align]

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •