[ALIGN=CENTER]استكمالا لما اوردته سابقا عن التعليم ..."بعقلانية طالب"؟

اورد لكم هنا آخر ركن من اركان التعليم...الطالب...

قرأت قديما في إحدى الجرائد..مقالا....
واكثر ماشد إنتباهي .. هو تشبيه ذلك الكاتب .. الطالب بأنه مثل ..
....."مكينة السياره".....
تشبيه غريب ..هذا ماشد انتباهي وتعجبت من هذا التشبيه........
ولكن عندما اشرح هذا المثل سوف تتضح الرؤياء....

فالسياره تحتاج الى قطع غيار اصليه........
وتحتاج الى سائق محترف.....
وتحتاج الى وقود....ثم تبدأ المكينه .." القلب"...... بالعمل.؟

سوف أقوم بالمقارنه هنا لتقريب التشبيه أكثر......

قطع الغيار الأصلي.."المواد..والمنهج.."...
والسائق المحترف ..." اكيد هو المعـ...أو.. "المربي"...
ووقود السياره هي المعلومات التى يشرحها المربي له...
وقلب السياره هو ..الطالب....

هذا هو التشبيه الذي أعجبني ..لكن لاينطبق الآن على الطالب..

فالتشبيه الذي ينطبق على الطالب هو..."الجره"..ولها اسماء عده طبعا..
فالجره تملأ بالماء فقط.............
.................................................. ...

فمع عيوب المنهج ... ونقص مهارات التربيه في المربي.....
كان إلزاما على الطالب الإستعانه بالمراجع..
لتقوية معلوماته........هذا إذا اراد ان يتعلم..ولكن للأسف هو لايريد ان يتعلم....

فلو ان الطالب استعان بالمراجع على تثقيف نفسه بنفسه.......
بعيدا عن الإعتماد بالمربي........
فلا كان هذا دافعا "إجباريا" لأن يطور المربي نفسه.....
لأ لاّ يجد نفسه امام " مربي" آخر............
.................................................. .....
................
........

هذه هي اركان التعليم .. ولكن هناك من يقوّم هذه الأركان ..
وهي وزارة المعارف متمثلة ..بالأخ/ محمد بن أحمد الرشيد.......
....وهي بصراحه مقصره.....
فلتطوير التعليم يجب ان نبدأ بالأساس......
............................




الى الأخ الفاضل / الإعصار99
لم الاحظ تطرقك الى شخصية المعلم وهي الأهم بنظري..........
واما بشأن مسمى المربي فأنا معك 100%.......
واما بشأن الإجابيات فأنا اتحدث هنا " بعقلانيه طالب"....
وللأسف لاأجد في عقلية الطالب أي إيجابيه تجاه المربي...للأسف.....
وأما بشأن وظيفتي فأنا بعيد كل البعد عن التعليم............

وبصراحه فمقالاتك هي أكثر ما تشد انتباهي...............
وارجو ان تتحفنا بما لديك.................


.........................اخوكم البحّار.....................[/ALIGN]