حصد تعليم ينبع 4 مراكز متقدمة على مستوى المملكة في جائزة التعليم للتميز ، حيث حصلت كل من المشرفة التربوية نادية خلوفة الغامدي من قسم التعليم الأهلي والأجنبي على المركز الرابع فئة المشرفة التربوية ، و منسقة جائزة التميز بالإدارة بسمة محمد عصمت على المركز الرابع لأفضل منسقة على مستوى المملكة ، والمرشدة الطلابية إيمان علي هوساوي من الثانوية الثانية بينبع الصناعية على المركز الثالث في فئة المرشدة الطلابية المتميزة ،والطالبة ملكة مجدي المدني من الثانوية الثالثة بينبع الصناعية على المركز العاشر في فئة الطالبة.

و هنأ مدير تعليم ينبع الدكتور محمد بن عبدالله العقيبي الفائزات بالجائزة ، عقب إعلان النتيجة في حفل التكريم في دورتها الثامنة ،بمسرح الوزارة يوم الخميس الماضي والذي رعاه وزير التعليم الدكتور أحمد العيسى ، مثمنًا الجهود المبذولة من منسقة الجائزة وجميع من أسهم في تحقيق هذا الفوز ، مؤكدًا أن هذا الإنجاز سيكون حافزاً للجميع من أجل تقديم عمل مميز خلال السنوات القادمة .
من جانبها أكدت المشرفة التربوية نادية الغامدي أن رؤية جائزة التعليم للتميز تتمثل في دعم وتشجيع أفضل الممارسات والمبادرات التعليمية داخل المؤسسات التربوية ، وتدفع إلى الرغبة الصادقة في المشاركة في الجائزة في فئاتها المتعددة والتي تؤطر بمعاييرها منهجية للعمل المتميز .
وقالت الغامدي أن بداياتها حملت تساؤلات عدة في كيفية موائمة المعايير مع طبيعة عملي كمشرفة تعليم أجنبي تحت مظلة وكالة التعليم الأهلي ومدى تحقق الشواهد في جميع المجالات وكانت التجربة خير برهان ، مؤكدًة أن أي عمل إشرافي يتسم بأهداف واضحة ومحددة لابد له أن يسير على خطى ثابتة مجسدا لثقافة الجودة في العمل والتميز في الأداء التربوي ، مبينة أنها في رحلة التميز سارت وهي تحمل في حقيبتها مفردات الإبداع وتمشي قدماً نحو منصة التتويج محققة معادلة التميز الكفاءة+ الفاعلية ، والتي تبلورها رسالة التعليم الاهلي في مساندة القطاع الخاص للعام وذلك بتوفير مستوى عال من التعليم من خلال بيئات تعليمية نموذجية وبواسطة كوادر بشرية مؤهلة وذات خبرة لمخرجات عالمية تلعب دوراً جوهريا في مسيرة التحول الوطني الذي يرسم واجهة مشرفة لهذا الوطن المعطاء ،

وختمت حديثها بأن للحظة الحصاد والحصول على الجائزة مشاعر جميلة توقد الهمة وتجدد النية في العمل بمنهجية التميز وعلو الأهداف لتتحد مع رؤية 2030 في استدامة الدعم والتشجيع للقطاع الخاص .