اخي النادر

هل تعلم من أين تأتي الصعوبة في دمج الاطقال المعاقين _ أقصد المعاقين عقليا_ ، عن تجربة شخصية: فقد ذهبت وتدربت في معهد التربية الفكرية في المدينة المنورة وتعاملت مع بعض الاطفال المعاقين عقليا ، واكتشفت ان كل فصل من هذه الفصول يحتوي على ثمانية اطفال في أكثر الحالات وعندما سالت بعض المتخصين عن ذلك جائني الجواب التالي :

إن طريقة تعليم المعاقين عقليا يجب ان تكون طريقة فردية أي ان المتخصص او معلم التربية الفكرية يجب ان يركز عل كل طفل على حدى وقد تختلف مستويات كل طفل عن الاخر ، وحتى في تحضير الدروس فإن كل طالب له تحضير خاص به ومدة زمنية متوقعة لإنتهائه من درس واحد قد تتجاوز هذه المدة الاسبوعين .

فمن هذا المنطلق يصعب دمج الطلاب المعاقين عقليا دمج كلي مع العاديين ، فقد يعتبر هذا ظلما لهم وللعاديين ايضا .

لك مني كل التحايا .............