[ALIGN=CENTER]لعل الآراء في الردود الأخيرة بدأت في الاعتدال ..
فالمعلم المتميز يفرض نفسه بآدائه وتمكنه من مادته العلميه سواء كان من المعملين خريجي المعاهد او من المعلمين خريجي الكليات .. ( ومسمى معلمين قدامي ومعلمين جدد مرفوض تماماً )
معلم متمكن علمياً .. ذو خلق رفيع .. ملتزم بتعاليم دينه .. قدوة حسنه لطلابه .. ( اذن هو معلم ناجح ) وقد أدى ماعليه .. بغض النظر عنما مدى توفر الامكانيات من قبل الوزارة .. فهناك مدارس لا تتوفر فيها امكانيات تماما ( في هذه الفترة وفي السابق كذلك - للاطلاع .. زيارة مدارس البر )
- الفرق بين الماضي والحاضر ( ليس هناك فترة فاصلة بين الجيلين .. ولكنها فترة زمنيه تدرجت .. ):
فترة توفرت فيها الميزات الماليه .. للمعلمين .. اضافة الى الراحه النفسيه .. من خلال الامن الوضيفي ..
في حين أن هاتين الميزتين لم تتوفرا في هذه الفترة لا ميزات ماليه .. و لا أمن وضيفي ..
.. مع ملاحظة ان الفرق لا يشفع للمهمل باهماله .. ولا يميز الجيد منهم .. فعمل المعلم يجب أن لا يخضع لأي مؤثرات ..
** اذا كان هناك معلمين قدامي وجدد ( والقدامى خريجي المعاهد .. ) وتذكر أخي المحب أن المعلمين الجدد أفضل منهم .. فماذا تسمى المعلمين الأوائل الذين لم يدرسوا في معاهد ولا في كليات .. ولم تتوفر لديهم أي امكانيات .. فقط كان مقرهم المسجد او الكتاب - كما كان يسمى - وأدواتهم اللوح والقلم .. وهم من خرج لنا كبار علماء هذه الأمه .. وأخرجوا لنا أمهات الكتب في شتى العلوم .. (بدون أدنى حد من الامكانات أو الميزات ) وكيف تصنفهم وفي أي مستوى تضعهم .. ؟؟
شكرا لك أخي المحب .. على طرح الموضوع ..
وتحياتي للجميع ..[/ALIGN]
المفضلات