عدسة التوجيه والإرشاد تعايش أجواء الأختبار بثانوية الوليد بن عبد الملك

[فراس ابومحمد]

في يوم السبت الموافق 25/2/1432هـ انتقلت عدسة التوجيه والإرشاد بمحافظة ينبع لثانوية الوليد بن عبد الملك بمحافظة ينبع وذلك في أول أيام الاختبارات للأسبوع الثاني عدسة التوجيه والإرشاد حملت معها الكثير من التميز من موقع الحدث في لجان ومقار الاختبار

http://www.alar7shad.info[/URL]]

تقرير عادل العمري
تصوير عدسة التوجيه والإرشاد بمحافظة ينبع
في يوم السبت الموافق 25/2/1432هـ انتقلت عدسة التوجيه والإرشاد بمحافظة ينبع لثانوية الوليد بن عبد الملك بمحافظة ينبع وذلك في أول أيام الاختبارات للأسبوع الثاني عدسة التوجيه والإرشاد حملت معها الكثير من التميز من موقع الحدث في لجان ومقر الاختبار
في البداية تحدث الأستاذ غازي عبدالله فرغل مدير المدرسة لموقع التوجيه والإرشاد بينبع قائلاً : تعد الاختبارات المدرسية من أهم أدوات تقويم الطالب وأكثرها شيوعاً واستخداماً، التي لا تختلف فترتها عن غيرها من أيام الدراسة إلا فيما يحاط بها من مخاوف والتي أضحت شبه موروث اجتماعي ولد من فراغ بلا سند واقعي يدعمه .
ونحن هنا نسعى جاهدين لوضع معايير بيئية مدرسية متميزة أيام الاختبارات بداية من جو هادي نحرص من خلاله علي إبعاد الطالب عن الجو المشحون أثنا ء أيام الاختبارات فنحن نحرص على أن تكون الامتحانات عملية تعليمية وليست محنة مجتمعية
حيث قامت إدارة المدرسة سلفاً بالتعاون مع التوجيه والإرشاد الطلابي بإعداد البرامج التالية ضمن سلسلة برامج التوجيه و الإرشاد الطلابي بالمدرسة , كما يأتي البرنامج متزامنا مع قرب موعد الاختبارات النهائية للفصل الدراسي الأول , ويهدف البرنامج إلى المحاور التالية :
1- تبصير الطلاب بطرق الاستذكار الجيد والمفيد .
2- تدريب الطلاب على مهارة تنظيم الوقت و تصميم جدول للمذاكرة.
3- تدريب الطلاب على مهارات أداء الاختبارات ( قبل وأثناء وبعد الاختبار
ومدة تنفيذ البرنامج قبل الاختبارات بشهر
.............................................
آلية التنفيذ قبل الاختبارات :
1-الاجتماع مع الطلاب المتفوقين بحضور مدير المدرسة لتشجيعهم لمواصلة تفوقهم .
2الاجتماع مع الطلاب المعيدين والمتأخرين دراسياً بحضور مدير المدرسة وذلك من
أجل إعطائهم بعض الإرشادات التي تساعدهم على النجاح بحول الله.
3أشراك الطلاب في إعداد جداول الاختبارات .
4أقامة دورة تدريبية عن الاختبارات لبعض الفئات الطلابية وخاصة لمن يعانون من قلق الاختبارات .
5 إعداد النشرات التربوية الخاصة بالاختبارات وجعلها في متناول الجميع .
6 التدريب على عمل جدول المذاكرة وتنظيم الوقت للطلاب الذين لا يجيدون ذلك .
7 -الزيارات الصفية لمناقشة بعض الأمور المتعلقة بالاختبارات .
8 -الحديث الإرشادي من قبل المعلمين مع طلابهم خلال الحصص اليومية .
.............................................

آلية التنفيذ أثناء الاختبارات :
1-الأشراف العام على الطلاب أثناء أدائهم الاختبارات .
2- العمل على توفير احتياجات الطلاب أثناء أداء الاختبارات .
3- تقديم الخدمات اللازمة للحالات الطارئة للطلاب سواء النفسية أو الصحية أو غيرها .
4- مراعاة ذوي الحاجات الخاصة إن وجد أثناء أدائهم للامتحانات .
5- متابعة الطلاب المتأخرين عن موعد الاختبار والاتصال بهم للحضور والتعرف على أسباب تأخرهم أو غيابهم لعدم تكرار ذلك

كما رصدت عدسة التوجيه والإرشاد إعجابها بمظهر النظافة العام في المدرسة
وانسيابية العمل بين العاملين في المدرسة وتجولت في كنترول المدرسة حيث لوحظ تنظيم رائع يقوم به المشرفين علي الكنترول كما أوضح الأستاذ 0 سلطان السناني وكيل المدرسة لموقع التوجيه والإرشاد عن الدور الرائد للمسئولين عن لجان الامتحان من حيث توفير جو من الراحة والهدوء للطلاب للإجابة بسهولة من دون خوف أو توتر، و عدم ممارسة أي نوع من الضغوط على الطلاب في للجان الامتحان، وإعطائهم الوقت الكافي للإجابة، وعدم استعجالهم في قضية الوقت حتى لا تتوتر أعصابهم
وفي حديثة لموقع التوجيه والإرشاد عبررئيس قسم التوجيه والإرشاد بمحافظة ينبع الأستاذ - فهد بن عويد الرفاعي عن سروره لما شاهدة وتسجيله لنقاط إيجابية خلال زيارته للمدرسة أيام الاختبارات تمثلت في تهيئة المدرسة لجو الاختبار وسلاسة العمل في المدرسة وتميز المظهر العام للمدرسة
[frame="11 70"][IMG][/IMG]
[IMG][/IMG]
[IMG][/IMG]
[IMG][/IMG]
[IMG][/IMG]
[IMG][/IMG]
[IMG][/IMG]
[IMG][/IMG]
[IMG][/IMG]
[IMG][/IMG]
[IMG][/IMG]
[IMG][/IMG]
[IMG][/IMG]
[IMG][/IMG]
[IMG][/IMG][/frame]