المفروض يتعدل العنوان ويكون

أب بينبع يحرم ابنته الطالبة من فرحة النجاح

اولاً إدخالها مدرسة أهلية وفي ينبع خطأ كبير جداً مع الإحترام لكل المدارس الأهلية الموجودة (بنين وبنات)

وتعالوا نشوف بعض سلبيات المدارس الخاصة لدينا:

1- قلة عدد الكادر التعليمي (المعلمين)

2- عدم ثبات المعلم في المدرسة.. وهذا يسبب إرباك للطلاب والطالبات لأن تغيير المعلم وأحياناً في منتصف السنة الدراسية يخلق نوع من أنواع التوتر للطالب..
لكن للأسف هذا غير مهم لأن هدف المعلم هو الحصول على الخبرة أو وظيفة تمشي الحال بسبب ضعف المرتب لغاية الحصول على الوظيفة الحكومية

3- عدم وجود مناهج مميزة وعلى مستوى عالي ومعترف بها من ناحية اللغات أو الحاسب الآلي.. والطالب للأسف لو يتخرج من أي مدرسة خاصة عندنا راح يكون (ميح) بالإنجليزي
ومافي أي مهارات جديدة في الكمبيوتر مثل الفوتوشوب أو كولر درو أو غيرها من برامج التصاميم الإحترافية يعني برضوا الطالب في الكمبيوتر يطلع (ميح)

4- للأسف بعض الطلاب والطالبات يتصور أنهم مشترين المعلم أو المعلمة ويكون أسلوبه معهم في منتهى الوقاحة.. والمؤسف أكثر عدم محاسبتهم بل العكس المعلمين والمعلمات يقع
عليهم اللوم مهما حدث من الطالب.. وهذا ينمي عند الطلاب سوء التربية والسلوك وعدم احترام المعلم .. والله يرحم من قال (قم للمعلم وأعطه التبجيلا.. كاد المعلم أن يكون رسولا)

5- عدم تغطية المنهج الفعلي للطلاب.. فبالتالي غياب التأسيس الصحيح والسليم.. وأنا شفت بعيني منهج الرياضات للصف الثالث ثانوي (بنات) هو عشر ورقات فقط.. ومن جهة وحدة وبخط كبير.. وهذا الحال في كل المناهج
وزاد الإستهتار في التبسيط والتسهيل بسبب وضع المعلم أسئلة الأختبارات للمرحلة الثانوية.. ولو كانت الأسئلة من الوزارة كالسابق لأنكشفت الأقنعة وتساقط الطلاب في وحل الرسوب..

طبعاً لسنا ضد المدارس الأهلية.. ولكن يجب أن تكون على مستوى أعلى من المدارس الحكومية وإلا ما نفعها وما نفع تلك الأموال المهدرة.. للأسف في مدارسنا الأهلية تسعى للربحية فقط..

ولو نقارن بينها وبين والمدارس الموجودة في جدة والرياض مثل (الثغر - المملكة - الفكر - النموذجية الحديثة) نجد فروقات كبيرة وواضحة بين مستوى الطلاب المتخرجين منها وبين مستوى طلابنا..

وعندما كنت في المرحلة الجامعية لمست ذلك الفرق.. حيث أن طلاب مدارس الثغر على سبيل المثال يمتازون باللغة الإنجليزية وبخبرات هائلة في الحاسب الآلي.. وكانوا هم الأميز.. يليهم طلاب المدارس الحكومية
ويليهم طلاب المدارس الأهلية الغير مؤهلة والتي تبحث عن الربحية فقط.. وهي موجودة أيضاً في جدة حالها حال الموجودة في ينبع..


والسبب الثاني في حرمان هذا الأب من فرحة ابنته هو عدم تسديده للرسوم.. وكلنا يعلم أن تلك المدارس هدفها الربحية فكيف يمكن أن تجني أرباحها إذا امتنع أو تقاعس ولي الأمر بالدفع.. والغريب في الموضوع أن هذا الأب
يقول بأن مستعد للدفع الآن (طيب ادفع وخلص) لا نجد لهذا الأب للأسف أي مبرر لعدم التسديد حتى نتعاطف معه.. فهو لم يجبر منذ البدء على إدخال ابنته مدارس أهليه... ولو كان الأب في ضائقة مالية لما عذرناه أيضاً
فالمسألة هنا مسألة مبدأ بغض النظر عن جودة المدارس من عدمها.. فوجب عليه الدفع حاله حال الجميع..


والله يكون في العون وعندي بس معلومة بسيطة رأيتها من أحد الأصدقاء المقربين.. أن ابنه في مدرسة خاصة ويأتي له بمدرس خصوصي.. وعندما سألته لما المدرس الخصوصي والنجاح مضمون قال: حتى يتأسس أبنه..

بصراحة لا تعليق.. تحياتي للجميع ونأسف للإطالة..