المدير المتميز هنا

[متــ عن بعدــــابع]

ولجنة التقييم تتصل بمدير المدرسة وتقول له سوف نأتيك في اليوم الفلاني لكي نقييم أداءك طبعا هذا ينفي مصداقية التقييم

((( بالمناسبة ترى كل المدراء تم الإتصال بهم )))
أم نحن نجامل شخصا على حساب شخص آخر لأنه قدم لنا خدمة معينة في نشاط معي

ن أو في برنامج معين ، لماذا مازلنا نراوح في مكاننا و تحكمنا المجاملات و المحسوبيات في كل أمورنا

(( انت مستعجل انتظر لين ما يتم الإعلان))
نحن لا ننكر أن مدير تلك الثانوية رائع ولكن هناك من هو أروع منه في تنظيمه و أدائه بحيث أن العمل الميداني ومتابعة الطلاب و الإشراف الدائم على المعلمين و الطلاب

تعد سمة أساسية من سماته فهل التنظيم الورقي أهم لدى لجنة التقييم من المتابعة الميدانية فكيف نغفل الجانب الميداني وهو الوجه الثاني و

الأهم في نظري من الجانب الورقي فتصوروا معي أن المدير الجالس في مكتبه الفاره يفضل على المدير الذي يتابع بنفسه و يحضر قبل كل

منسوبي مدرسته لكي يقف على حضور الطلاب قبل المعلمين قضى على كثير من الظواهر الخاطئة خارج و داخل المدرسة و ذلك بشهادة

أهالي الحي الذي تقع فيه المدرسة فهل هذه الأعمال لا تحتسب عند لجنة التقييم فما هذا التقييم يا مسؤولي التعليم .

(( جميل إذا انت ترى أن المدير رائع فهذا يدل على أنه مدير واضح المعالم للكل 0000وأنا اتفق معك بأن الميدان أهم من أي عمل ولكن

نفترض بأنك مشرف وزاري وقادم لتلك المدرسة وترى الأنظمة مطبقة من نظام حصص وطابور وغيرها مما ذكرت (( ترى بالمناسبة لايمكن تغير حال مدرسة في يوم وليلة إذ لم تكن هي خطة سيرك اليومي ))
نرجع إذا كنت مشرف وزاري فكيف راح تقيم المدير وعمل إذ لم يوثق هذه الأعمال لتراه وأنت تزوره لساعات وتذهب

تتفق معي صح 00000 وصلت المعلمومة 000000 أتمنى الإبتعاد عن الحساسية الزائدة وترى بالمناسبة إذا فاز مدير لا يعني أن بالبقية
عاطلين ولكن هي نقاط ويظل التنافس الرائع الذي لا يشوبه شائب

(((( مع الأسف كمقالك هذا فهو واضح بأنك معترض على من إختارته اللجنة وتريد البلبلة )))

أتمنى من اللجنة توزيع المدير الفائز من حيث المرحلة في المرات القادمة لأن عمل كل مرحلة يختلف فعلا عن المرحلة الأخرى

هذا من وجت نظر صديق لي له علاقة بالتعليم