الفوضى تعُم وادارة التعليم لا تستطيع التنظيم

[مجموعة إ نسان]

تاريخ المباشرة له دور كبير وأساسي في أولوية النقل وتحسين المستوى يا أستاذ / محمد علاقي ...

يجب الا نغفل عن هذه النقطة بارك الله فيك ....

والوزارة وإدارات التعليم كل عام في تخبط عشوائي وقرارات ارتجاليه لا يغفل عنها الكل ....

ولا حول ولا قوة الا بالله ....

[سيد الاحساس]

تاريخ المباشرة له دور كبير وأساسي في أولوية النقل وتحسين المستوى يا أستاذ / محمد علاقي ...

يجب الا نغفل عن هذه النقطة بارك الله فيك ....

والوزارة وإدارات التعليم كل عام في تخبط عشوائي وقرارات ارتجاليه لا يغفل عنها الكل ....

ولا حول ولا قوة الا بالله ....

يظهر أن استاذ محمد علاقي بعيد كل البعد عن مضمار التربية والتعليم

بارك الله فيك أخي مجموعة انسان

[محمد علاقي]

يظهر أن استاذ محمد علاقي بعيد كل البعد عن مضمار التربية والتعليم

بارك الله فيك أخي مجموعة انسان

[grade="00008B FF6347 008000 4B0082"]
عزيزيي اسعد الله اوقاتك بكل خير اولاً
صدقني لست بعيداً عن هذا المجال اطلاقاً فإبني واحداً منكم يحفظه الله ويحفظكم
يعمل في مجال التعليم معلم ثانوي ومشرف على مختبرات قسم العلو م والكيمياء والفيزياء
في المجمع التعليمي المسمى أبن القيم الجوزي بمحافظة المخواة وقبل ذلك عنانينا كثيراً في تعديل تاريخ المباشرة
تعلم جيداً ما حل بدفعة عام 1424هـ صدر تاريخ التعين في 5/7 / 1424هـ وطلب منهم المباشرة في تاريخ 9/7/ 1428 هـ
تصور خريج كلية المعلمين يكون مثلاً من سكان قرية او محافظة في اخر شمال المملكة ويتم تعيينه في منطقة نجران في اقصى الجنوب متى يصل ويعين في مدرسة تبعد عن منفد الحدود السعودية اليمنية اربعة مائة متر فقط وليس اربعة كيلو تصور المعاناة هذا ماحصل مع تلك الدفعة وابني من ضمنهم تم تعيينه في نجران والمباشرة في اشراف شرورة ويدرس في الوديعة كم هي معاناة لرجل التعليم ولكن قلت في ردي مجموعة تمثل المعلمين وتقابل مدير المنطقة التعليمية في ينبع وربما يتفهم الوضع ويتم المعالجة بطريق عصرية حضارية تلائم التعليم والثقافة التي هي متزوداً بها هذا الرجل نعرف معانتكم ونعرف الضغوط التي يقابلها المعلم المغترب عن منطقته من جميع النواحي سكن بعد مسافة تاقلم مع الوضع الجديد رغم انه في وطنه وليس خارج وطنه 00 تحياتي لكم

محمد علاقي 00 جدة[/grade]