الأخ العزيز البيان

أرى من خلال طريقة ردك أننا كسبنا عضواً مميزاً في مجالسنا ...

يا أخي .... صحيح أن النشاط سلاح ذو حدين فهو إما لصالح العملية التعليمية والتربوية إذا أحسن استغلاله وجعلنا الكيف أهم من الكم وإما ضد العملية التعليمية والتربوية إذا زادت برامج النشاط عن الحد اللازم .

والحقيقة تقال أن النشاط يهتم بالكم في البرامج والمسابقات وإهدار أهمية الطالب والمخرجات التعليمية التي يستفيدها الطالب من النشاط ( وقد كان لي نقد على النشاط في موضوع سابق تحت قسم المشاكل والحلول موضوع إدارة التعليم المشاكل والحلول )

وهنا لم يطبق النشاط بالشكل الصحيح ...... والنشاط رغم أن من صلب العلمية التعليمية وجزء من المنهج إلاّ أنه يختلف من حيث المحاور . فمحاوره هي ( الطالب . المشرف على النشاط . برامج النشاط ) وهنا يجب أن نضع خط تحت المشرف على النشاط ( المعلم ) فللأسف أن بعض المعلمين غير مهتمين بالنشاط وغير مدركين لأهميته فلذلك نرى الهدر التعليمي في حصص النشاط .