طرق التدريس

مفهوم طرق التدريس :-
هو ما يتبعه المعلم من خطوات متسلسلة متتالية ومرتبطة لتحقيق هدف أو مجموعة أهداف تعليمية محددة .
وقد يفهم من التعريف السابق أن تسلسل الخطوات وترابطها هو الضمان لجودة طريقة التدريس ، الا أن ذالك غير صحيح فلا يوجد أي ضمان لجودة طريقة معينة للتدريس الا المعلم ذاته ، ويعتمد ذلك بصفة خاصة على العوامل التالية :
1. أن يختار المعلم الطريقة المناسبة لأهداف الموضوع الذي يريد تدريسه .
2. أن يكون لدي المعلم المهارات التدريسية اللازمة لتنفيذ طريقة التدريس التي اختارها بنجاح .
3. أن يكون لدي المعلم الخصائص الشخصية المناسبة التي تمكنه من تنفيذ طريقة التدريس .
اختيار طريقة التدريس :-
يمكن تحديد المعايير للطريقة الجيدة في التدريس علي النحو التالي :-
1. تشير اهتمام التلاميذ وتدفعهم الي العمل وبذل الجهد .
2. تدفع التلاميذ الي القيام بنشاط إيجابي يحقق أهداف التدريس .
3. تسمح بالتعاون وتساعد على تكوين شخصية التلميذ .
4. تناسب المعلم ويستطيع تحقيق أهداف الدرس من خلالها .


تقويم طريقة التدريس :-
لاختيار طريقة التدريس الجيده لابـدّ للمعلم أن يسأل نفسه الأسئلة التالية /
س1 / هل تحقق الطريقة أهداف الدرس ؟
س2 / هل تثير الطريقة انتباه الطلاب ؟
س3 / هل تتمشى الطريقة مع مستوى النمو العقلي أو الجسمي للطلاب ؟
س4 / هل تحافظ الطريقة على نشاط الطلاب ؟
س5 / هل تنسجم الطريقة مع محتوى المعلومات المتضمنة في الدرس ؟

إذا كانت الإجابة عن هذه الأسئلة بـ : ( نعم ) أو بالعبارة : ( إلى حد ما ) فإنه يمكن القول بأن طريقة التدريس التي اختارها المعلم لدرسه صالحة لتدريس هذا الدرس .
أما إذا كانت الإجابة بـ : ( لا ) على معظم الأسلة السابقة ، فإن على المعلم أن يغير من طريقته ، ويستبدل بها طريقه أخرى ، ومن ثم يطبق عليها الأسئلة السابقة مره أخرى .


الطريقة المثالية للتدريس :-
لا توجد طريقة مثالية للتدريس ، فقد يشتمل الدرس الواحد على أكثر من طريقة من طرق التدريس .
ويتوقف اختيار طريقة التدريس على المعلم ومدى إلمامه بحاجات تلاميذه .



أقسام طرق التدريس :-
يمكن تصنيف طرائق التدريس وفقاً لمدى استخدام المعلم لها وحاجته إليها إلى قسمين /
1- طرق تدريس عامة : وهـي الطرق التي يحتاج معلمو جميع التخصصات إليها .
2- طرق تدريس خاصة : وهـي الطرق التي يشيع استخدامها بين معلمي تخصص معين ، ويندر استخدامها من قبل معلمي التخصصات الأخرى .



تحياتي