المشهد بعد تحريره كتابة طبعاً للأجزاء الواضحة منه

ملاحظة قبل البداية ما بين الأقواس ( 0000 ) يعني كلام لم استطع فهمه ، ومن استطاع فك تلك الشفرات فأنا له من الشاكرين
بداية ضربة محترمة على اليد اليسرى أعقبها الطالب بشهقة طويلة ثم كلمة من المعلم (00000) ورد سريع من الطالب أيضاً ( 0000) ثم كلمة ( بسرعة ) من قبل المعلم وبعد ذلك الضربة الثانية على اليد اليمنى اعقبها المعلم بكلمة ( افتح ) وبعد تأخر الطالب في فتح يده بادره المعلم بقوله : ( طلع0 ) بلى في وجهك ) وبعد تأخر الطالب في فتح يده نزل السلك وبكل سرعة على رجل الطالب مما جعل الطالب يطلقها مدوية ( يووووأووووووووووه )

من هنا بدأ الموضوع يتضح أكثر 000 دعونا نكمل !

لم يتحمل الطالب بعد هذه الضربة وعرف أن الأمر بدأ يتجه نجو جدية أكثر فبدأ بكلام لم أفهمه لأجل بكائه وطبعاً كان هو المبادر وكأنه عرف السبب الذي لأجله تم عقابه رد عليه المعلم ودعونا نركز من الآن قال المعلم : أنا جاني معلومات من زمان

الطالب : اراد الرد ولكن الضربة كانت اسرع من رده

المعلم : جاني معلومات يا ( 000 )

المعلم أيضاً : وبعدين لـــــــــــــــــــــــــيش نقبته !!!!!!!!!!!!!!!!!!!

الطالب : يا استاذ والله مو أنا ( 00 ) يمين بالله 00000 الخ


هذا ما يهمني من المقطع

فإن كان فعلا قام الطالب بنقب زميله فوالله أن هذا العقاب قليل في حقه ونطالب الوزارة بإجراءات أكثر حزما في الأمور الأخلاقية المنتشرة في مدارسنا

المقطع :

http://www.uparab.com/img/1130112723.3gp


منقول