أهلا وسهلا بك إلى المجالس الينبعاويه.
النتائج 1 إلى 5 من 5

الموضوع: حصتك وبس

  1. #1
    تاريخ التسجيل
    Sep 2002
    الدولة
    ينبع
    العمر
    56
    المشاركات
    105
    معدل تقييم المستوى
    23

    حصتك وبس

    المعلم المستجد أو حديث الخبرة في الغالب يكون حريصاً على الاستفادة ممن سبقوه في مجال التعليم ، خصوصاً أصحاب الخبرة الطويلة ، لأنه ربما يعتقد أن ما درسه من نظريات تربوية لا يمكن تطبيق أكثرها على أرض الواقع ، فيحاول معرفة كيفية التعامل مع الواقع بجدية ومثابرة ، ولا شك في أنه سوف يجد نوعية متميزة من المعلمين تحاول أن تأخذ بيده نحو الأفضل من حيث التوجيه والتشجيع ، وهناك نوعية أخرى من المعلمين محايدة (حصتي وبس ) .
    ولكن ما أحب الحديث عنه هم النوعية السلبية من المعلمين التي لا تعمل بجدية ، ولذلك تكره أن ترى جو عمل إيجابي في المدرسة ، لذلك المعلم المستجد أو حديث الخبرة عندما يحاول الاستفادة من خبرتهم يسمع منهم العبارات التالية :
    (والله انك ابن حلال ، متعب نفسك ) ، (يارجال ما أحد داري عنك !!!!! ) ، ( والله ما شيب راسنا غير التعليم ، بس ارحم نفسك ) ، ( ترا والله لو عودتهم على الشغل غير يهدون حيلك ).
    أحب أن اسمع آراء الزملاء في هذا المنتدى حول هذه النوعية السلبية من المعلمين ، وكيفية درء خطرهم عن الجيل الجديد من المعلمين .

  2. #2
    تاريخ التسجيل
    Jul 2002
    الدولة
    ينبع
    المشاركات
    1,231
    معدل تقييم المستوى
    24
    لله درّك أبا ثامر


    أعتبر موضوعك هذا قمة التخصص في مجال إعداد المعلمين وتحسين أدائهم وتغيير النظرة للتدريس بصفة عامة .

    نعم أخي أبو ثامر هذه الفئة من المعلمين أتخذوا من الكسل ونيساً لهم ولايبالى سوى بالراتب وحصص الفراغ وأين موقعها من جدوله حتى أنهم يتأخرون عن دخول حصصهم ومتى ما تأخر جرس نهاية الحصة أبدوا التذمر ووضعوا جام غضبهم على إدارة المدرسة بسبب هذا التأخير .

    لا يهمنا مايفعلون ويهمنا جداً كيفية تعديل سلوكهم قولاً وفعلاً .

    وأرى أن أنسب حل في الوقت الحاضر هو جمع المستجدين من المعلمين في دورة أو محاضرة وبيان خطر هؤلاء المعلمين على مستقبلهم الوظيفي وأن كل قرين بالمقارن يغتدي .

    ثم أنّ هؤلاء المعلمين واضحين وضوح الشمس في مدارسهم فلماذا لا يتم حصر أسمائهم من قبل مدير المدرسة بصورة سرية وإرسالها لإدارة التعليم ومن ثمّ تكثيف الدورات لهم وخاصة ما يتعلق بالدين من أهمية الوقت واحترام المواعيد .


    أرى أني مقصر جداً في الرد ولكن لنترك للأعضاء فرصة للمشاركة ، وسأعود لاحقاً بعد أن أتزود بالوقود .


    تحياتي
    [align=center][/align]

  3. #3
    تاريخ التسجيل
    Jul 2002
    الدولة
    ينبع
    العمر
    71
    المشاركات
    296
    معدل تقييم المستوى
    23

    جزاك الله خيرا

    أخي أبو ثامر

    إن المعلمين الذين ذكرت بعض صفاتهم متواجدون ولكني أجزم بأنهم فئة تحتاج منّا إلى رعاية خاصة ودراسة نفسية لشخصياتهم، لأنه من واقع تجربتي في مجال التعليم وجدت أن الأكثرية (98%) من المعلمين الذين عاصرتهم كانوا ممن يتفانون ويتفننون في إيصال الرسالة التعليمية والتربوية لأبنائهم، والعكس يٌقال في الوقت الحاضر لبعض المنخرطين في مجال التربية والتعليم وكأن العمل يؤدى انتظاراً لكلمات الثناء أو للحصول على منصب معين و لا يؤدى مقابل الراتب المعطى من الدولة أعزها الله والأهم من ذلك عدم مخافة الله وضعف الإيمان في القلوب السقيمة.

    فكرة أخي الإعصار جيدة في عمل اجتماع ولكن ما الفائدة من تعبئة الماء في القربة المثقوبة. في رأيي أن مثل هذا الموضوع يحتاج إلى ميزان عادل في نظام الجزاءات فلا يميل إلى الثواب أو العقاب إلا بحق.
    والله الهادي إلى سواء السبيل.

  4. #4
    تاريخ التسجيل
    Apr 2002
    الدولة
    ينبع > جوال 0505361378
    العمر
    79
    المشاركات
    9,249
    معدل تقييم المستوى
    10
    هذا الموضوع الذي طرحه الأخ أبو ثامر غاية في الأهمية وعلق عليه أخي الإعصار في بعض ما قاله تعليقا واقعيا 00

    ولكن يا أخي العزيز المشكلة ليست حصر الأسماء وليس من الصعب معرفة هذه النوعية 00 فهم معروفون ومشهورون ولا يخشون لوما ولا معاتبة ومنذ أن عرفنا التعليم وهذه الفئة تتحرك من مدرسة إلى مدرسة ولا تكاد تجد حركة داخلية إلا ولهم فيها أوفر الحظ والنصيب تصديقا لمقولة الخير يخص والشر يعم 00 نحن نبحث عن حل جذري ولعل أخي أبو ماجد ( أولا الحمد لله على السلامة 00 وحشتنا وآنستنا) أقول لعل أبو ماجد وضع يده على الجرح بذكره موضوع الثواب والعقاب وتركيزه على هذه النقطة 00 مشكلتنا العاطفة والوساطات والرجاءات ولو كانت لدينا جرأة في قول الحق والمساءلة والعمل بهذا المبدأ ( مبدأ الثواب والعقاب) فليست هذه مشكلة عصية 00 وشكرا






  5. #5
    تاريخ التسجيل
    Jul 2002
    المشاركات
    432
    معدل تقييم المستوى
    23
    موضع جميل جدااااااااااااا نشكر الأخ / أبو ثامر على كتابته

    وصراحة من وجهة نظري أرى الحل في المعلم نفسه بأن يخاف الله في عمله قال صلى الله عليه وسلم
    ( إن الله يحب إذا عمل أحدكم عمل أن يتقنه ) أو كما قال صلى الله عليه وسلم .

    فيجب على المعلم عدم الإلتفات لهؤلاء الأشخاص وأن لا يكون أمعه وأن يهتم بعمله تمام الاهتمام ولا يخضع أو يستمع لهذه التأثيرات الخارجية
    [ALIGN=CENTER][/ALIGN]

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •