اقلب وجهك.............(على مسؤوليتي )

[الشاهين]

اقلب وجهك . ضف وجهك . لًقط وجهك ............كثيرة المفردات التي توضع قبل الوجه والتي درج عليها أبناء الحي في المدينة او القرية في مجتمعنا إثناء مزاحهم والقليل منها إثناء الخصام .( طبعا لا مكان لقواميس اللغة في سياسة قلب الوجه ) .
اقلب وجهك ...... هي مفتاح أحاديث المساء والصباح في الشارع والمقهى والمنزل والمكتب في ينبع خاصة والوطن عامة وسبب رواجها هذه الأيام ( مشهد يوتيوب طلاب كلية الهندسة جامعة طيبة مع عميدهم ) .
من السهل أن انحاز لأحد إطراف القضية وأقول مثلا الطلاب على حق والدليل مثلا : 1..و 2.....ووووووووو ... ومن اليسير أيضا ان تقول العميد على حق وتورد الحجج والبراهين ..........لكن من الصعب ان نجد بدائل عن ما جُبل عليه مجتمعنا وتعاطيه مع قضاياه الخاصة منها او العامة ومبدأ ( انت مع ............او ضد ) . ولكم هذه اللقطة الغير مصورة من احد أحياء جدة عند عزم الأمانة تنفيذ شارع للحي وحديثهم مع احد أبناء حارتهم المثقف والذي يبدو انه لا يوافقهم في أسلوب تعاطيهم للمشكلة ( أخونا العزيز هذي شكوى ضد رئيس البلدية نمنعه من تنفيذ الشارع ... كلنا موقعين ونبغاك كمان توقع معانا بحكم انك من عيال الحارة .يرد عليهم أخونا : يا جماعة الخير الموضوع ما هو موضوع توقيع , خلونا نروح البلدية ونتفاهم معاهم يمكن المشروع فيه خير لنا وللبلد ..ايش تقول نروح نتفاهم مع رئيس البلدية الراجل يبغى يهدم بيوتنا ويشتت أولاد الحارة ...ويخليهم زي أولاد البسه كل يوم في حاره هذا كلام ؟؟؟ ...يا جماعة مو قصدي انا أقول .... شوف يابن الحلال كثرة القلقلة ما تصلح أنت معانا وإلا ضدنا ).
لا يوجد في مجتمعنا مساحة وسيطة بين وجهات النظر المتباينة والمتطرفة , والخطير في الأمر أن ينساق الإعلام وبالأخص (الجرائد والمجلات ) وراء هذا المبدأ رغبة في كسب الجمهور وزيادة نسبة المبيعات منحرفا عن مبدأ الإعلام السليم الذي يخاطب العقول لا إثارة العواطف والغرائز الإنسانية وحب الذات وتمجيد الإناء .
نحن إمام قضية رأي عام (اقصد يوتيوب كلية الهندسة ومناقشة طلابها والعميد ) مثلها مثل كارثة سيول جدة حيث كان للقطات يوتيوب اثر كبير على مشاعر المواطن والمسئول معا .فصدرت قرارات حاسمة وقوية في التعامل مع الأزمة .إذا قضيتنا جديدة على مجتمعنا حيث تعدت حواجز الروتين وطريقة عرضها . فأصبح المسئول والمواطن سوى في تلقي العرض أصل المشكلة ,
فبالتالي يكون النظر والحكم لهذه القضية متأثر بمراعاة الرأي العام وهذا من وجهة نظري قد لا يصب في صالح المؤسسة العلمية (جامعة طيبة ) للأسباب التالية :
- مهما كان النظر في القضية فالنتيجة تصبح غير عادلة بحكم ان الخاسر واحد هو العميد . بالنسبة للطلاب لن يحصدوا اكثر مما وعد به العميد إثناء المناقشة المصورة . بالإضافة ان مخططهم تم تنفيذه وحقق الهدف تصوير ونشر .
- ما نخشاه أن يصبح (التصوير والنشر ) وسيلة ضغط في تحقيق مطالب الطلاب في الجامعات او المدارس وبهذا نكون قد شجعنا أبنائنا على امرأ فيه خطورة على مستقبلهم غدا وبدون قصد .
ثم لماذا لا تزار فروع الجامعة والكليات زيارة دورية سنوية أو نصف سنوية إلا عندما تحدث مشكلة أو أمر هام ؛؛ أليست هذه مسؤولية إدارة الجامعة للاطلاع على أوضاع الطلاب والطالبات والاستماع لشكاواهم .؟

[حافز]

موضوع واقعي مبني على الأحداث الحاصلة
والعنوان جميل وجذاب

نريد أن يساهم في حل مشكلة طلاب الفرع المظلومين والمكبوتين
نريد مسؤولا بمستوى عال من الفهم والحرص وسعة الصدر
نريد من يستمع لهؤلاء الشباب ويتفهم لأوضاعهم لا يضحك عليهم
ويسكتهم بالوعود العرقوبية ،، والنتيجة هذه التي رأيناها .

[الماسترو]

اقلب وجهك . ضف وجهك . لًقط وجهك ............كثيرة المفردات التي توضع قبل الوجه والتي درج عليها أبناء الحي في المدينة او القرية في مجتمعنا إثناء مزاحهم والقليل منها إثناء الخصام .( طبعا لا مكان لقواميس اللغة في سياسة قلب الوجه ) .
اقلب وجهك ...... هي مفتاح أحاديث المساء والصباح في الشارع والمقهى والمنزل والمكتب في ينبع خاصة والوطن عامة وسبب رواجها هذه الأيام ( مشهد يوتيوب طلاب كلية الهندسة جامعة طيبة مع عميدهم ) .
من السهل أن انحاز لأحد إطراف القضية وأقول مثلا الطلاب على حق والدليل مثلا : 1..و 2.....ووووووووو ... ومن اليسير أيضا ان تقول العميد على حق وتورد الحجج والبراهين ..........لكن من الصعب ان نجد بدائل عن ما جُبل عليه مجتمعنا وتعاطيه مع قضاياه الخاصة منها او العامة ومبدأ ( انت مع ............او ضد ) . ولكم هذه اللقطة الغير مصورة من احد أحياء جدة عند عزم الأمانة تنفيذ شارع للحي وحديثهم مع احد أبناء حارتهم المثقف والذي يبدو انه لا يوافقهم في أسلوب تعاطيهم للمشكلة ( أخونا العزيز هذي شكوى ضد رئيس البلدية نمنعه من تنفيذ الشارع ... كلنا موقعين ونبغاك كمان توقع معانا بحكم انك من عيال الحارة .يرد عليهم أخونا : يا جماعة الخير الموضوع ما هو موضوع توقيع , خلونا نروح البلدية ونتفاهم معاهم يمكن المشروع فيه خير لنا وللبلد ..ايش تقول نروح نتفاهم مع رئيس البلدية الراجل يبغى يهدم بيوتنا ويشتت أولاد الحارة ...ويخليهم زي أولاد البسه كل يوم في حاره هذا كلام ؟؟؟ ...يا جماعة مو قصدي انا أقول .... شوف يابن الحلال كثرة القلقلة ما تصلح أنت معانا وإلا ضدنا ).
لا يوجد في مجتمعنا مساحة وسيطة بين وجهات النظر المتباينة والمتطرفة , والخطير في الأمر أن ينساق الإعلام وبالأخص (الجرائد والمجلات ) وراء هذا المبدأ رغبة في كسب الجمهور وزيادة نسبة المبيعات منحرفا عن مبدأ الإعلام السليم الذي يخاطب العقول لا إثارة العواطف والغرائز الإنسانية وحب الذات وتمجيد الإناء .
نحن إمام قضية رأي عام (اقصد يوتيوب كلية الهندسة ومناقشة طلابها والعميد ) مثلها مثل كارثة سيول جدة حيث كان للقطات يوتيوب اثر كبير على مشاعر المواطن والمسئول معا .فصدرت قرارات حاسمة وقوية في التعامل مع الأزمة .إذا قضيتنا جديدة على مجتمعنا حيث تعدت حواجز الروتين وطريقة عرضها . فأصبح المسئول والمواطن سوى في تلقي العرض أصل المشكلة ,
فبالتالي يكون النظر والحكم لهذه القضية متأثر بمراعاة الرأي العام وهذا من وجهة نظري قد لا يصب في صالح المؤسسة العلمية (جامعة طيبة ) للأسباب التالية :
- مهما كان النظر في القضية فالنتيجة تصبح غير عادلة بحكم ان الخاسر واحد هو العميد . بالنسبة للطلاب لن يحصدوا اكثر مما وعد به العميد إثناء المناقشة المصورة . بالإضافة ان مخططهم تم تنفيذه وحقق الهدف تصوير ونشر .
- ما نخشاه أن يصبح (التصوير والنشر ) وسيلة ضغط في تحقيق مطالب الطلاب في الجامعات او المدارس وبهذا نكون قد شجعنا أبنائنا على امرأ فيه خطورة على مستقبلهم غدا وبدون قصد .
ثم لماذا لا تزار فروع الجامعة والكليات زيارة دورية سنوية أو نصف سنوية إلا عندما تحدث مشكلة أو أمر هام ؛؛ أليست هذه مسؤولية إدارة الجامعة للاطلاع على أوضاع الطلاب والطالبات والاستماع لشكاواهم .؟

استاذي الشاهين وصديق خالي العزيز / عبدالعزيز لطفي زارع رحمه الله مقال جداً رائع خطته يداك المعطره بعطر الوفاء وانني اقف امامك وقفة المتأمل لما سطرته من ابداع في الحرف والكلمه والمعنى وانني معجب باسلوبك الراقي في النظم وفنك المتألق في السرد وكم انني سعيد بأن اتعلم من امثالك جهابده في ادب اللغه وفي التواضع وحسن الخلق .
وصدقني كم انا سعيد بمداخلاتك القيمه في كسراتي والتي من خلالها تعطينا الحماس وتعيننا على العطاء المتزايد فأرجوك تم ارجوك لا تحرمني من عطأك لان الاحتكاك بامتالك نكسب من خلالها الاستفادة القيمه دوماً وابداً ...؟؟؟
لله درك تم لله درك ....؟؟؟
تلميذك الماسترو ..... ؟؟؟؟؟

[الشاهين]

الاخ حافز : شاكر مرورك الكريم وفعلا يحتاج طلابنا لمن يسمع منهم ويحل مشاكلهم . لكن ما أخافه أن أبنائنا يحتاجون لمن يستذكر الدروس ويحفظها بدلا عنهم حيث لا وقت لديهم للمذاكرة . إنهم بحاجة لإعادة جدولة الوقت واستقطاع جزء يسير للمذاكرة . لانه لا يعقل أن ينجح الطالب بدون إجادة دروسه مشكلة ضعف التحصيل لدى الأبناء ليس مصدره عدم إدراك او قلة ذكاء إنما عدم وجود تفرغ لمراجعة الدروس (حيث يومه بين النوم والتلفاز والجوال وشبكات التواصل وغيرها ) طبعا هناك طلاب مجتهدون ولكن للأسف قلة فالقاعدة أصبحت في يومنا هذا إهمال وشذوذها اجتهاد زد على هذا عدم متابعة الوالدين .
وعودة لموضوع لقاء د المزروع مدير جامعة طيبة بطلاب فرع ينبع إثناء زيارته الأسبوع الماضي والتي اعتقد لم يكن مقدرا لها لو ما مشكلة( اقلب وجهك) وسوف اخذ جزء من جوانب اللقاء :
- سيقوم بتشكيل لجان وفتح تحقيق في عدد من شكاوي الطلاب أبرزها شكوى طالب حول قيام دكتور بترسيب 50 طالبا دفعة واحدة ونجاح 10 طلاب فقط . (معقول فيه أستاذ او دكتور يرضى على نفسه الفشل وكمية هذا الرسوب )
- قيام الطالب صاحب القضية التي ظهرت الاسبوع الماضي في مقطع على اليوتيوب وتحدث لمدير الجامعة بأنه تعرض للاهانة من عميد الكلية وقام بطردة والتلفظ عليه، وطالب الطالب برد اعتباره على ما تعرض له من اهانة . (كان بودنا ان أعاد لفظ تلك الكلمة حيث قصد ان لاتكون مسموعة بالتسجيل المنشور ) .
- قيام الدكتور جمعه العلوني بالاعتذار للطالب مرة اخرى امام الجميع على ما بدر منه. (اتحدا ) ولو أنني لا أرحب بمثل هذا اللفظ ولكن للتأكيد اقول اتحدا أن يقدم على مثل هذا الاعتذار رجل أعطي لو القليل من الصلاحيات ولم يسبق ان سمعت .

- إنشاء مدينة جامعية متكاملة في شرم ينبع قريب من شاطئ البحر على مساحة تزيد على 2 مليون متر مربع وسنبدا ان شاء الله بداية العام المقبل في عملية البناء بها. . ( فيه مثل يقول ان شاء الله بعيد عن الدكتور ولكن لم اجد خلافه : طري لسان قليل إحسان ).
الغالي الماسترو :
أمل ان أكون عند حسن ظنك وأرجو ان احمل ولو اليسير من تلك الصفات التي ذكرتها أخي .
كما لا يفوتني ان أقول يروق لي ذكر هذا الاسم العزيز على قلبي (عبدالعزيز لطفي ) رحمه الله , قد لا يكون المكان مناسب ومع هذا يشرفني الوقوف أمامه والدعاء له بالرحمة والمغفرة .

[الشاهين]

جريدة الحياة .الأحد, 13 مايو 2012 ...22 جمادى الاخرة 1433هـ
بعد حادثة «اقلب وجهك»... أكاديمي في جدة لـ«الحياة»: ثلثا الصحافيين «حُثَالة» !
بعد مدة زمنية لم تتجاوز الأسبوع على حادثة أكاديمي جامعة طيبة في ينبع، الذي ظهر في مقطع فيديو طارداً أحد الطلاب بالقول «اطلع برا... اقلب وجهك»، كرر أكاديمي في جامعة الملك عبدالعزيز في جدة مسلسل استخدام العبارات المسيئة في اتصال هاتفي مع «الحياة» للاستفسار عن مستجدات مكتبة الملك فهد، وهو مشروع متعثر منذ 17 عاماً، إذ بادر بالقول قبل طرح السؤال عليه: «ثلثا الصحافيين حثالة»!

وجاء رد فعل الأكاديمي، وهو مدير الوقف العلمي في جامعة الملك عبدالعزيز الدكتور عصام كوثر، بسبب تقرير خبري نشرته «الحياة» بعنوان (مكتبة الملك فهد لا تزال لغزاً: 16 عاماً المبنى جاهز والقراءة ممنوعة)، في 25 شباط (فبراير) الماضي. وكانت «الحياة» حاولت الاستفسار منه عن سبب تأخر افتتاح المكتبة، لكنه لم يتجاوب، على رغم قيام مندوبيه بزيارة مكتبه والاتصال به هاتفياً مرات عدة.
واتهم كوثر الصحافيين بتهديد المسؤولين في حال عدم الرد عليهم خلال مدة زمنية لا تتجاوز 24 ساعة بنشر المادة الصحافية، مضيفاً: «طُزْ يا حبيبي وانشر».
وهدف اتصال الصحيفة على مدير الوقف العلمي في الجامعة إلى التعرف على موعد افتتاح المكتبة، بعدما أكد مدير جامعة الملك عبدالعزيز الدكتور أسامة طيب لـ«الحياة» في تقرير سابق، أن أبوابها ستكون مفتوحة أمام الجميع «قريباً». بيد أن كوثر بادر بالهجوم على «الحياة» والصحافيين.
وكان الملك الراحل فهد بن عبدالعزيز وجه بإنشاء صرح حضاري وثقافي لأهالي جدة وزوارها، فأصدر أمراً ملكياً بإنشاء مكتبة الملك فهد الوطنية في جدة في 1/6/1416هـ، ووضع حجر الأساس لها في العام نفسه، ودعم المشروع بمبلغ 15 مليون ريال، وتبرع بعض رجال الأعمال في جدة بـ10 ملايين ريال. بيد أن حلم الملك الراحل لم يتحقق حتى الآن.