رسائل تبحث عن عنوان

[المعلم]

يوسف القبلان
1- في قضية التريبة، يطرح الوالدان أسئلة تربوية مهمة ومحيرة ومنها ما يتعلق بنجاح الأسلوب التربوي الذي ينجح مع أحد الأولاد أو مع جميعهم ويفشل مع أحدهم؟ فهل يعني هذا أن الأسلوب خاطئ، أم أن الابن لا أمل فيه؟!
بحثت عن إجابة لهذا السؤال فوجدته لدى الدكتور دون فونتيل مؤلف كتاب: "الأسلوب الأمثل في تربية المراهقين" وهو اخصائي وخبير في علم النفس ومتخصص في سلوك المراهقين، والكتاب من إصدار مكتبة جرير.

يقول المؤلف "إذا كان الأسلوب الذي تتبعه في التربية ناجحا مع أحد أولادك، وليس مع بقيتهم، فإن هذا الأسلوب غير خاطئ أو غير لائق، بل معنى هذا انه غير مثمر مع شخصيات باقي أطفالك، وهذا ليس معناه أنها طريقة سيئة، لأنها لو كانت كذلك، فإنها لن تفلح مع أي طفل على الإطلاق، فالأسلوب الذي اعتدت على انتهاجه مع سلوكيات معينة في ابنتك قد يكون جيداً وناجحاً معها وقد لا يفلح مع ولدك، ليس بسبب سوى اختلاف شخصيتيهما، فضع ولدك في محيط آخر، أي تعامل معه بطريقة مختلفة تماماً وكلما زاد تنوع أساليبك في التعامل مع طفلك، زادت فرصة نجاحك.

عند التعامل مع المراهقين على الآباء مراعاة أنهم يتعاملون مع أطفال ذوي شخصيات مختلفة فلهذا يجب أن يستخدموا طرقا منفردة لكل واحد منهم).

2- من أفدح الأخطاء التربوية التي يقع فيها أولياء الأمور، والتربويون في المدارس في مسألة التربية كثرة توجيه اللوم والتقريع والبحث عن الأخطاء، وقد يحدث ذلك اللوم والتقريع امام الآخرين.

وإذا كانت المدرسة الحديثة تعلم الطالب كيف يتعلم وكيف يفكر ويحلل ويتعامل مع المشكلات ويتخذ القرارات فإن هذا لن يتحقق إذا كان تعزيز الجوانب الإيجابية هو السلوك المفقود.

ومن الملاحظ على بعض أولياء الأمور سيطرة الفكر الرقابي والمتابعة المقيدة غير المفيدة لكونها متابعة لا تتوقف إلا عند الأخطاء فقط أما في حالة وجود سلوكيات جيدة فإنها في نظر أولياء الأمور لا تستحق التوقف.

إنني شبه متأكد أن الآباء والأمهات لو راجعوا أسلوبهم في التعامل مع أبنائهم وبناتهم سوف يكتشفون أنهم في الغالب يصدرون التعليمات والتحذيرات والتوجيهات والملاحظات، والتهديد بالعقاب ومن النادر البحث في الجوانب الإيجابية وتشجيعها، ولهذا فإنه لن يكون مستغرباً في بيئة العمل أن يتعامل الرئيس مع المرؤوس بنفس الأسلوب

[احمد2002]

[ سلمت يداك اخي المعلم

[محمد علاقي]

الى اخي العزيز ابو خالد الحقيقة وضعت يدك على جرح عميق وهي التوقف عند تربية الاولاد
وكيف تتم عملية التوجيه لكل من يأتي بسلوك غير لائق او تصرف يكون الاب في هذه الحالة في حالة اندهاش من سلوك ابنه ونجده هنا وقد بدأ في الزجر والنهر ولكن عندما يتأتي الحسنة من ذلك الابن نجدها تمر مرور الكرام وكأن الامر عادي وهو ناتج عن حسن التربية والتوجيه000 عزيزي الحقيقة اليوم نحن في مجتمع نقدر نقول عليه انه لازال يملك نسبة ليست ذات نسبة عالية جداً ولا نسبة منخفظة في المحافظة على التربية الصحيحة ولكن صحيح قد فقد منا شئ
بل سلب وهي التربية للنشئ عزيزي لقد فقدنا ذلك العنوان اوالصفة الحسنة التي كنا نتحلى بها في المدن الكبرى وكذلك بعض المدن في بعض المحافظات وسلمت تربية النشئ لتلك الخادمة حتى اصبحنا ندرك جيداً أن الاحترام والتقدير وحسن التصرف يملكه ذلك الطفل بمجرد أن يعطى او يستلم الاشارة من تلك الخادمة التي ترعاه من شروق الشمس حتى منتصف الليل أن لم يكن هي من ترافقه في غرفة نومه وهنا فقدنا الاهم لم يحس بحنان ام او لمسة عطف من والد فكيف بالله تريدنا نوجه وننهر ونقول اف وعيب ونجد من يجيب فعلاً رسائل بحاجة عن عنوان وعنوان واضح وصريح لم يتوه معه ساعي البريد حتى تصل رسالة القيم والاخلاق النبيلة لذلك الصندوق الذي سوف تفتحه تلك اليدو سوف تتصفحها وتقلبها وتحتفظ بكل معنى من معاني تلك الرساله الخالدة التي جلبها ذلك الاب من ذلك الينبوع الصافي الزلال وشربنا وتجرعنا منها ونحن في ذلك المهد مهد الصفائح والاكواخ القش قبل أن نعرف تلك القلاع التي اصبحت تقفل علينا من اربع جهات وقد غطت جوانبها بتلك الستارة السوداء من اجل أن نبقى في الظلام ولا نشاهد ذلك النور الرباني يدخل علينا ونسمع تلك الننحة لذلك الاب الذي وقف على رجلية من ساعة الشروق وحتى ساعة الغروب من اجل تأمين لقمة العيش الهنيئة ولكن هييهات اخي لقد فقد منا الشئ المهم وهو الخلق والتربية الصحيحة ولقد عجبت لسماع حلقة من برنامج يذاع من أذاعة البرنامج الثاني السعودية والذي يبث من جدة وكان يتحدث لماذا الابن والبنت لاتسمع كلام والدها وامها في الوقت الحاضر وماهي الاسباب وطريق العلاج لمشكلة بدأت تأخذ حيز كبير داخل المجتمع السعودي ولقد سائني جداً عندما حصل تداخل من احد الفتيات المارقات اقولها للآسف الشديد وهي تقول وترددعلى مسمع تلك المذيعة من اراد ان يربى ولده أو أبنته عليه الاتجاه لمكتبة جرير وهناك سوف يجد كتاب يتحدث عن تربية الابناء المراهقين وكيف طريقة الرد من البنت لوالدتها وهناك من قالت لقد عشت مع أم متخلفة في الفكر ولا لها اراء سوى انها يابنت اجلسي في البيت بعد ان تأتين من مدرستك وانتبهي لنفسك وكوني ست بيت وتعلمي مني كيف اقف على رجلي عندما اجهز الطبيخ لكم ولوالدكم هكذا ترد تلك البنت تريد أن تخرج تريد ان تتصرمح في الشوارع والاسواق والمعارض وعند العودة تعود محملة بتلك الوجبات المسمومة التي أوجدتها لنا المطاعم التي استوردت منتجاتها من الغرب الغاضب علينا كي يجعل بل جعل منا من يذهب ويقف مع ابنته كي تشتري ذلك البنطلون الجنز الذ لم يخلي دولاب سيدة اوبنت الا وتجده في مقدمت ما سوف ترتدية وهي خارجة وهنا نقف مسلمين بإلأمر وكأنه لم يعنينا تربيتهم ونهرهم وبث فيهن روح القيم والاخلاق وتعليمهم ماهي الاشياء التي تلائم سنهم وخاصة في الملبس والكساء وتقف بجانب امها وتسألها هل يليق بي لبس هذا ام انه شئ ملفت للنظر عندما اكون برفقتك في الخروج والدتي العزيزة كلمة غالية علينا جداً فقدت في كثير من البيوت لم نعد نسمعها الانادراً اخي ابوخالد لقد فقد نا اشياء كثيرة ولم يبقى لنا سوى ما بقى من جرعات لازلنا نحتفظ بها كونها غاليةعلينا جداً وهي مابقى لنا ورث ابقاه لنا الاباء والاجداد من تلك القيم والاخلاق التي سوف يساعدنا الرحمن بإن نوصلها لمن هم تحت ايدنا ولنا اليد الطولى لنهرهم امالجيل الحاضر فلا نقول سوى فيه من يتعظ ويسمع ولكن كماقلت بنسبة متدنية جداً والباقي في مهب الريح والشواهدكثيرة 0000

اخيراً تقبل مني خالص التحية والتقدير والاعجاب لك وماتخطه يدكم من بقايا خربشات ولها اهمية قصوى لمن يريد ان يفهمها

محمد علاقي 0000جدة

[وليد شبكشي]

نعم ابو خالد
هنا فروق فردية يتميز بها كل شجص عن الاخر و إن الله سبحانه وتعالى لما خلق الخلق جميعا ونثر عليهم من مواهبه , جاء كل واحد منهم مختلفا عن الآخر لا يشابهه ولا يطابقه , وقد أكد الله سبحانه هذا الاختلاف " ورفعنا بعضكم فوق بعض درجات "
وهذا التفضيل قد يكون بالجسم أو بالعلم أو بطريقة التفكير أو بالأمور المادية قال الله حكاية عن طالوت
" وقال لهم نبيهم إن الله قد بعث لكم طالوت ملكا قالوا أنى يكون له الملك علينا ونحن أحق بالملك منه ولم يؤت سعة من المال قال إن الله اصطفاه عليكم وزاده بسطة في العلم والجسم والله يؤتي ملكه من يشاء والله واسع عليم " (247) البقرة .
لذلك حرص الإسلام على مخاطبة الناس على قدر عقولهم وعلى مقدار ما يستوعبون ويفهمون لذلك ورد في صحيح الإمام مسلم عن ابن مسعود رضي الله عنه: " ما أنت بمحدث قوما حديثا لا تبلغه عقولهم إلا كان لبعضهم فتنة "

[المعلم]

إخواني الأعزاء
أحمد2002
شكرا لك مشاركتك
تحيتي لك
محمد علاقي
شكرا لك إثراء الموضوع بما هو مناسب للمقال
ومشاركتكم فاعله دائما
تحيتي لك
أخي المشكاة
شكرا لك مشاركتك
نعم هناك إختلافات بين الأفراد
لذا عرضنا هذا الموضوع لرسم بداية الطريق للتعامل الصحيح مع المواقف المختلفة
والشخصيات المختلفه أيضا
تحيتي لك

[سعود 1396]

استاذي المعلم تحية طيبة معطره بالورد والكادي
الموضوع حساس ومهم جدا لأنه يمثل مستقبل الابناءفالحزم وتعزيز االإيجابيات ومراعاة الفروق الفردية بين الأبناء سواء في المنزل أو المدرسة يحسس الأبن بالمسؤولية والإعتماد على النفس وتطوير النمو الدهني له وخصوصا في مرحلة المراهقة حيث تتطلب معاملة خاصة .
كما يتطلب على ولي الأمر ومعلمين الصفوف الأولية الإنتباه للأبناء الذين يعانون من صعوبات التعلم وتحويلهم مباشرة دون تأخير إلى الفصول المتخصصة في التعليم العام التي اصبحت متوفرة في كل مدينة حتى يتم تفادي التسرب من التعليم حيث لو حصل سوف ندخل هنا في مشكلة جديدة.
اكتشفوا مواهب ابنائكم وعززوها واصقلوها ففي داخل الأبناء كنوز مدفونه ابحثوا عنها فإن وجدتموها سوف تجنون تمار تربيتكم .
ربنا يبارك فيك ويغفر لوالديك أستاذي المعلم

[المعلم]

أخي سعود 1396
اكتشفوا مواهب ابنائكم وعززوها واصقلوها ففي داخل الأبناء كنوز مدفونه ابحثوا عنها فإن وجدتموها سوف تجنون تمار تربيتكم .
لاعدمنا هذا الفكر المتفتح وهذا القلم النير
بارك الله فيك ولكم
وجزاكم عني خير الجزاء
تحيتي لكم