تصنيف مدراء المدارس

[ابو ركان]

مديري المدارس انواع:
فمثلا هناك نوع رائع يسمى ( مدراء بويات )…. ونوع آخر لايقل روعة عن النوع الاول
يسمى ( مدراء سجلات ) ..اما النوع الذي يجمع بين الحسنيين فهو الذي يشار اليه بالبنان.
تعريف النوع الاول :
هو المدير الذي ينفق نصف ميزانية مدرسته او اكثر في تزيين جدرانها الداخلية والخارجية بأفضل انواع الطلاء وزخارف الجبس والرسوم الجدارية. وهو نوع شديد الذكاء يستغل تأثير الانطباع الاول لدى الزوار.
أما النوع الثاني:
فهو الذي يجيد التفنن في عمل السجلات بجميع انواعها الضروري منها والغير ضروري، ويقوم بتجليدها وإظهارها بشكل جذاب، ويقضي جل وقته في تعبئتها بالبيانات المطلوبة.
النوع الثالث :
وهو الخطير جدا وهو الذي يجمع بين النوعين السابقين…. حدثني شخص فقال : صادفني الحظ مرة في حضور مدرسة يديرها مدير من هذا النوع فكان طابور الصباح خاليا من المعلمين وانتهى الطابور والطلاب ما زالوا ينضمون اليه زرافات ووحدانا. ثم صحبني ذلك المدير الى مكتبه وبدأ يطلعني على سجلاته وانا فاغر فاي من شدة الاعجاب الا انني لم استطع التركيز من شدة الضوضاء في المدرسة، حيث انتصف زمن الحصة الاولى ومازالت الدراسة في المدرسة لم تنتظم!! ومازال مدرسي المدرسة يفدون الى المكتب للتوقيع في دفتر الدوام!! والحقيقة ان التجربة كانت رائعة جدا واستفدت الكثير من خبرات ذلك المدير الذي يعتبر من الافذاذ في منطقته !!
النوع الرابع :
نوع لا يغفل الناحية الجمالية بالمدرسة ولا يهمل السجلات الضرورية، ولكنه يهتم كثيرا بالنواحي الفنية، ويركز اهتمامه لرفع مستوى العملية التربوية. وهذا النوع ( ربما يكون قد انقرض ) حظوظه قليلة في الظهور والبروز لأنه يعمل بصمت.
لمعرفة المزيد من النوعيات ما عليك عزيزي القاريء الا القيام بزيارة اكبر عدد من المدارس وسوف تكتشف بنفسك انواعا كثيرة. ولكن هناك …نصيحة اذهب مبكرا فلو ذهبت بعد العاشرة صباحا فقد لا تجد الكثيرين.

قال تعالى ( وقفوهم انهم مسؤولون )

[الفيصـل]

أخي أبو راكان

أشكرك على هذا التوضيح الجيد
وعلى ما يبدو لي أن معلوماتك طيبة في مهام مدراء المدارس

هل لك ان توضح لنا أنواع المشرفين التربويين ودورهم في خدمة العملية التعليمية بصفتك صديق المشرفين التربويين
وما رأيك في مشرفين اليوم
لك مني تحية طيبة

الفيصل

[ابو ركان]

المشرفين .......... وتوصيل الطلبات السريعة !!
هل من الممكن ان نشبه المشرفين بموظفي التوصيل السريع ، او مايسمى با أتصل ونصل .
يصل تعميم من مدير ا لتعليم ليتوجه المشرفين إلى المدارس ليسجلوا ملاحظاتهم .
يتصل وزير المعارف ليؤكد على حضور الطلاب من أول يوم فينطلق المشرفين لرصد غياب وحضور الطلاب . وكأن المدارس لن تحرص على حضور الطلاب دون وجود مشرف يتابع ذلك .
هل للمشرف دور في التوجية .
ام هو مجرد توصيل طلبات المراكز والادارات .

===========


1- المشرف المبدع
هو الذي يغذي في العاملين معه نشاطهم الابداعي وقيادة انفسهم بأنفسهم وهو الذي يساعد المعلمين على التخلص تدريجياً من الاعتماد على التوجيه الخارجي ويجعلهم يعتمدون على ذكائهم وأعمالهم الخاصة وهو لايقف موقفاً سلبياً أو حيادياً وانما يشعر بالحرية في ان يرشد ويقترح وينتقد ويشترك في بعض الاحيان اشتراكا نشطا ولكنه يوجه طاقاته دائماً إلى مساعدة الذين يعملون تحت إشرافه على النمو في حياتهم الشخصية والمهنية0




__________________

دور المشرف التربوي عند زيارته لمدرسة معينة0

سأذكر رأيي الشخصي وأتمنى أن أجد عدة اّراء بعيدًا عن الدبلوماسية في

الردود أو المثالية المزيفة0

في الحوار الذي هو الأساس فمن خلاله نصل الى رأي يسهم في الرقي بالعملية

التربوية التعليمية0

أرى أن دور المشرف التربوي الأساسي معدوم 0 أو بالأصح كثير من المشرفين

يجهلون دورهم الأساسي في نقل الخبرات بين المعلمين والأخذ بيد المعلم الى

ماهو افضل وغير ذلك من المهام الأساسية 0 ويظن أن دور المشرف هو النقد فقط

والسؤال الذي يجب أن نجيب عليه :

هل للمشرف دور أم أنه زائر ثقيل الدم يجب علينا استقباله ؟؟

و كيف يكون المشرف ذا دور ويسهم فعلاً في العملية التربوية التعليمية؟؟؟

------------------
هدف الإشراف هو الإرتقاء بالعملية التربوية والتعليمية وذلك من خلال اساليب متعددة يتبعها المشرف التربوي ومن اهمها :
زيارة المدرسة ـ الدروس التطبيقية ـ تبادل الزيارات ـ غير ذلك
من خلال خبرتي الشخصية المتواضعة الاحظ ان كثير من المشرفين لايمارس هذه الأساليب ويكتفي بالزيارة الصفية
وإن مارسها فتكون ممارسته روتينية لأجل كتابتها في التقرير النهائي