رسلة التعليم والقرى النائيه....؟

[البحّار]

[ALIGN=CENTER]بسم الله الرحمن الرحيم

أود ان اشكر الإعصار99 على ما طرحه من مواضيع تهم المواطن اولا واخيرا...
وعلى تفاعله مع ما يطرح من مواضيع أخرى يطرحها الأعضاء............
واما عن عدم التفاعل بين الأعضاء ......
فهذه مشكلة جميع المنتديات......بما فيها منتدى مجالس ينبعاويه......
وللأسف لم ألاحظ اي تفاعل بين الأعضاء ....
ولاأظن انكم تريدون ان ترتقوا بالمنتدى الى اعلى مستوى ....
.." وأرجوا أن يخيب ظني.."..
وأتمنى من الجميع التمعن فيما طرحه الأخ الإعصار99..........
..وخاصه الأسباب التى أوردها الأخ الفاضل .." سلطان الليل.."............
.................................................. ....................
.................................................. ....................

اما عن موضوعي...........

رسالة التعليم ....والقرى النائيه........

السؤال هنا -- هل تصل الرساله الى القرى النائيه كما تصل المدن؟

لا أظن ذلك .....
والسبب رغبة كثير من طلاب " ثالث ثانوي " ... دراسة الترم الأول في القرى النائيه..
وذلك لضمان أعلى الدرجات بأقل الجهد......
لاأستطيع ان احمل المربي المسؤوليه كاملة ....
ولاأستطيع ان أتحدث عنه هنا ...........
لأني لو كنت مكانه لكرهت التدريس......

هنا أحمل المسؤوليه كاملة لوزارة المعارف ....
لأنها تقوم باالتعيين العشوائي في المناطق النائيه....
ولا تهتم بظروف ذلك المربي ....
ولا توفر له الراحه التامه هناك............

فأقترح من الوزاره ان تراعي الظروف ...
وأن تستبدل "البدلات" بأشياء واقعيه ..مثل ..توفير السكن المريح....والمواصلات المريحه....والتكفل بكل مايحتاجه هناك...
لتصل الرساله كما أوصلها معلم هذه الأمه صلوات الله وسلامه عليه...





....وقفه.....

.ان وزارة المعارف للأسف تتبع مبدأ التفرد بالرأي....
..وللاتهتم بالإنتقادات...من يخالف فليشاركني مشكورا...
..................................[/ALIGN]

[أبو تركي]

لا أخالف ....... ولكني سأشارك

والله مانطق لسانك سوى الصدق أيها البحار ...... فمعظم طلاب الصف الثالث الثانوي يذهبون للقرى من أجل دراسة الفصل الدراسي الأول لرفع المعدل والدرجات .

وقد يكون ذلك بسبب
1- سهولة الأسئلة .
2- قلة الطلاب في الفصل مما يساعد على فهم الدروس !!!!
3- أن الطالب يسكن في القرية ولاتكون لديه أي مغريات سوى الدراسة .
4- أمور خفية لانود أن نتطرق إليها .

وهذه الطريقة باتت مكشوفة للجميع حتى أن أحد الطلاب في المدرسة في الصف الأول الثانوي ومعيد لسنتين قال لي : ( أريد أن أدرس الصف الأول في ........ ( قرية ) من أجل النجاح ) .

أمّا المعلمين في القرى ...... فبصراحة معظمهم متسيب , إذا شرح الدرس فإنه ينهيه في عشر دقائق وإذا أكمل الأسبوع فإنه يعتقد أن هذه جميلة تحسب له .... ودائماً ما أرى سيارات بعض المعلمين واقفة أمام منازلهم يوم الأربعاء وإذا ماتقابلنا مساءً وسألته يرد فوراً : أسبوع بلا ربوع .

وكان الله في عون مديري المدارس في القرى ...........

ولكن يكاد يكون هناك إتفاق بين إدارات التعليم في مختلف مناطق المملكة ..... فنلاحظ أنّ اهتمامات الإدارة التعليمية تنصب في الدرجة الأولى على المدارس الواقعة داخل المدينة ، فالمدرسة في المدينة تحظى بنصيب وافر من زيارات المشرفين التربويين ( حفظهم الله ) بينما تقل هذه الزيارات في القرى والهجر التابعة للإدارة التعليمية ,,,, حتى إن بعض المدارس في القرى ينقضي فيها الفصل الدراسي دون أن تسجل أي كلمة في سجل زيارات المشرفين .
وبالطبع هذا بسبب التكلفة المالية التي ستحسب لصالح المشرفين التربويين ( الفيروسات المدرسية ) أو مايسمونها عملياً باسم (( الإنتداب ))
.................................................. ...............
وقفات مع معلمي القرى النائية :
- معلم من جدة يحضر ( الأحد , الإثنين ، الثلاثاء )
- معلم من مكة ( أسبوع يحضر والأسبوع التالي يفرك من يوم الإثنين )
- معلم من ينبع ( ما يعرف دوام الأربعاء )
- معلم من جدة ( دائماً يحضر للمدرسة الساعة التاسعة صباحاً )
.................................................. ..............
همسة :
مديري المدارس في القرى تهمهم جداً معرفة السائقين في إدارة التعليم لأنهم يخبرونهم بأن المشرفين سيزورونهم غداً وبالتالي ينقلون المعلومة للمعلمين وتجدهم متواجدين جميعاً في حضور المشرف .
.................................................. ............
همسه ثانية :
فيه كلام كثير نفسي أقوله ...... ولكن السكوت أفضل
.................................................. ..........
آخر همسة :
شكراً لك أيها البحار على إطرائك ومديحك لشخصي , وما سطرته يداك شهادة ووسام أعتز به كثيراً

[عيد سعيد]

لو نظرنا لخريجي معاهد المعلمين والمعلمات لوجدنا ان الكثير ممن تحرج من تلك المعاهد بالاصل من ابناء القرى والهجر فهل تم تعيين خريجي تلك المعاهد للعمل بالقرى والهجر التي تخرجوا منها ؟ ام كلفوا بالعمل بالمدن لأرتفاع معدلاتهم او لأي سبب اخر وحل محلهم من كان معدله متخفض ؟ ( يستاهل من يسكن خارج حدود المدينة )

سياسة تعليمية مدروسة تهدف الى تغطية احتياج المدن والقرى والهجر لم تتحقق بسبب قيادات درست الخطط لهدف يبتعد كثيرا عن تحقيق الهدف المرسوم ، ويهدفوا الى البحث عن ثغرات تستغل لصالحهم حتى وصل بنا الا مر الى هذا الحد .

لنقلل من شأن مديري ومعلمي وطلاب القرى والهجر ونعلل اهداف طلاب الصف الثالث الثانوي الحصول على اكبر قدر من الدرجات باقل جهد !!!. ونحيي !!!!!!!!!!!!!!.

فاين عيّن خريجي معاهد المعلمين والمعلمات ؟ واين تم تعيّن خريجي الكليات واقصد الذين لاظهر ولا سند لهم ؟

اذا . حوادث الطريق التي يتعرض لها المعلم واقتناء المعلمات للأسلحه النارية للدفاع عن النفس يجب ان لا تكون في اعيننا مجرد ظواهر طبيعية . بل ارى محاسبة الجهات والاشخاص الذين لم يقوموا بدورهم كما يجب ولم ينفذوا الخطط المرسومه كما خططت لها الدولة رعاها الله ومن يخالفني او صيه بالصبر والاحتساب والاخلاص بالعمل .