أهلا وسهلا بك إلى المجالس الينبعاويه.
النتائج 1 إلى 7 من 7

العرض المتطور

  1. #1
    تاريخ التسجيل
    Oct 2004
    الدولة
    ارض الله
    المشاركات
    84
    معدل تقييم المستوى
    21

    أطفالنا من أخطائهم يبدعون!!

    [ALIGN=CENTER]أطفالنا من أخطائهم يبدعون!!

    --------------------------------------------------------------------------------

    السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
    أطفالنا من أخطائهم يبدعون!!
    كل ابن آدم خطاء

    تلك الحقيقة المرتبطة بطبيعة البشر، فالكل مفطور على صدور الخطأ منه، ولكن التعامل مع الخطأ يختلف من شخص لآخر. والإسلام علمنا أن خير الخطائين التوابون.

    والتجارب الإنسانية تعلمنا أن من الخطأ يتعلم الرجال

    فهل استفدنا من هذه الحقائق الرائعة في أساليبنا التربوية مع أبنائنا، وفي تعاملنا مع أخطائهم ؟

    وإذا نظرنا إلى الواقع بحياد نلاحظ أننا نجعل من الخطأ سببًا ودافعًا لإحباط همم المخطئ، وتحطيم معنوياته، والتنقيص من قدره وسحب الثقة منه، وأظهر الأدلة على ذلك انتشار الخوف من الوقوع في الخطأ في حياة الناس والأطفال خاصة، فالطفل يخاف من الوقوع في الخطأ لأنه يدرك العواقب والحرمان والعقوبات والشتائم كلما أحدث جلبة أو بلية في المنزل، والمدرس الذي يهدد بالحرمان من الدرجات أو استدعاء ولي الأمر وإخباره بما صنع الابن.

    وهكذا .. ينشأ الطفل وفي ذهنه هذه الصورة العقابية المحيطة لهذه الشخصيات المربية له.

    إن هذه الصورة من شأنها أن ترسخ في عقله الباطن 'اللاوعي' استشعاره بعدم الكفاءة لتحمل المسئولية وعدم أهليته للثقة في ذاته، كما أنه من شأنها أن توقف عملية الإبداع والانطلاق في حياته.

    وهنا لا بد أن نتوقف ونتساءل:

    أين موطن الخطأ تحديدًا ؟
    وكيف تكون خطوات العلاج؟
    إن الخطأ الذي يرتكبه المربون في تعاملهم مع خطأ الطفل هو:

    أن تدخلهم لا يكون مصوبًا على الخطأ نفسه واضعًا دائرة عليه لتحديده وتصحيحه، وإنما يكون التدخل مصوبًا على شخصية الطفل كلها فتوضع في ميزان التقييم مقابل الخطأ، وتتعرض غالبًا للإهانة.

    أمثلة:

    اصطدام الطفل بالحائط .. أنت أعمى لا ترى ما أمامك.

    تبول على فراشه .. أنت قذر.

    سكب الماء على السجاد .. أنت فوضوي لا تعرف النظام.

    أخذ القلم من زميله .. أنت لص سارق.

    عند وقوع أخطاء في الواجب المدرسي أو نقص في درجات الاختبارات .. أنت غبي.

    هل هكذا نصلح أخطاء الأبناء؟

    وماذا نعرف عن دوافع السلوك عند الطفل قبل تقييم خطأه؟

    قد يكون الخطأ الصادر عن الطفل سلوكًا عابرًا فنرسخه بتدخلنا الخاطئ، وقد نترك بصمات مؤلمة في نفسية الطفل وقد لا يتخلص منها طيلة حياته.
    ولكي نجعل من خطأ الطفل وسيلة للتعلم بل وللإبداع أيضًا؟ علينا نحن المربين
    أن ننتبه للخطوات التالية:

    1ـ اسأل نفسك عندما يخطئ الطفل، هل علمته الصواب بداية حتى لا يخطئ؟

    2ـ أعد الثقة للطفل بعد الخطأ؛ فالثقة دائمًا هي العلاج الذي يبني حاجزًا متينًا بينه وبين تكرار الخطأ.

    3ـ علِّمه تحمل مسئوليته عن أخطائه ليكتسب مهارة التحكم في الذات.

    4ـ أشعره بعواقب الخطأ حتى تولد لديه الرغبة في التغيير.

    5ـ ابحث عن واقع الخطأ لديه لتعالج الأصل بدل التعامل مع الأعراض.

    6ـ كن دائمًا بجانبه وشاركه إحساسه لتمارس توجيهك بشكل إيجابي.

    7ـ ابتسم وأنت تقنعه بخطئه وتشعره به.

    8ـ افصل الخطأ عن شخصية الطفل، فلا أحد يحب أن يُعرف بأخطائه عند الآخرين.

    9ـ كون عند الطفل المعايير السليمة التي من خلالها يتعرف على الخطأ.

    10ـ لا تخيفه من الفشل بشكل مغالى فيه، وعلمه فن النهوض من جديد.

    11ـ لا تجعله ينسحب أو يتخلى بسبب الفشل.

    12ـ لقنه كيف يكتسب خبرات إيجابية من الفشل.

    13ـ ساعده في أن يضع يده على قدراته وملكاته التي تؤهله للنجاح في المحاولات المقبلة.

    14ـ علمه الصلابة والإصرار على النجاح في مواجهة مشاعر الإحباط.

    15ـ علمه الاعتماد على نفسه لتجاوز خطأه.

    16ـ بشره لتجعل منه إنسانًا متفائلاً فالتفاؤل يقوي الإرادة الذاتية.

    17ـ لا تتدخل إلا بعد تهدئته.

    18ـ أنصت إليه بتمعن واهتمام لتفهم أصل الخطأ.

    19ـ لا تيأس من طفلك مهما تكرر خطؤه.

    20ـ تأكد أن الحب والتسامح والابتسامة أقوى من الغضب والانفعال.


    إننا لا نطالب بتجاهل الخطأ وإنما ندعوا إلى علاقة ود وصداقة تنشأ بين الصغير والكبير يتعلم منها الطفل كيف يستفيد من الخطأ حتى لا يقع فيه مرة أخرى؟

    وكيف يستشعر مسئولياته عن أفعاله؟

    فبدلاً من أن تلعن الظلام .. عزيزي القارئ .. أشعل شمعة تنير ما بينك وبين أطفالك[/ALIGN]

    منقوله
    مع تحيات أخوكم الجمان

  2. #2
    تاريخ التسجيل
    Sep 2004
    الدولة
    ينبع
    المشاركات
    23,067
    معدل تقييم المستوى
    44

    هل من مستفيد

    السلام عليكم
    الموضوع جيد وعرضه كذلك
    إلا اني مندهش من عدم التعليق عليه
    وكان هذا احد اللأسباب التي تمت الإشاره
    إليهافي موضوع هروب اعضاء المنتدى

    أتمنى للجميع التوفيق



    لمشاهدة جميع مشاركاتي الشعريه (( كسرات ومعلقات ))

    http://www.alhejaz.net/vb/showthread...831#post254831

    ولتصفح مدونتي الشعريه والمشاركه اليكم هذا الرابط:
    http://almoallem2007.ahlablog.com/

  3. #3
    تاريخ التسجيل
    Aug 2002
    الدولة
    ينبع
    المشاركات
    791
    معدل تقييم المستوى
    23
    أشكرك أخي الجمان على هذا الموضوع المهم فهذه المواضيع يجب قراءتها بكل دقة لأنها أمامنا هي في حياتنا التربوية .

    أخي المعلم : أستغرب مثلك ألآ يوجد في هذا المنتدى أباء وتربويين ؟؟؟؟
    أين مشاركاتهم . إذا لم نشارك في هذه المواضيع التي تجعلنا نسير إلى تحقيق نتاج تربوي ناجح فمتى نشارك ومتى نستفيد .
    فهذه دلاله واقعية على عدم حرصهم في تربية الابناء .وهذا نوع من الاهمال بهم.
    كل عام والجميع بخير
    واعانكم الله على الصيام والقيام ،،

  4. #4
    تاريخ التسجيل
    Oct 2004
    الدولة
    ارض الله
    المشاركات
    84
    معدل تقييم المستوى
    21
    الاخ الفاضل المعلم
    والاخ الفاضل الباشا
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
    اشكركم على هذه المداخله الطيبة والقصد من هذه المواضيع لتعم الفائدة للجميع والمداخلات في مثل هذه المواضيع تفتح باب النقاش في نفس الموضوع ومن عنده زيادة على ماكتب يزودنا به فنحن بحاجة لمثل هذه المواضيع والمهمة لنا
    والله جزاكم خير
    مع تحيات أخوكم الجمان

  5. #5
    تاريخ التسجيل
    Sep 2002
    المشاركات
    594
    معدل تقييم المستوى
    23
    [ALIGN=CENTER]الرااااااااائع الجمان

    كم هي رائعة مواضيعك بروعتك وحسن اختيارك .......... وهي مواضيع مهمة ليس فقط للتربويين بل للأباء والأمهات على حد سواء.

    وما ذكرته في موضوعك هو صلب علم تعديل السلوك ويقصد بالسلوك في هذا العلم هو السلوك الظاهر وله_أي العلم_ أربعة اهداف :

    1- وصف السلوك .
    2- تفسير السلوك .
    3- التنبؤ .
    4- الضبط والتحكم .

    وتاتي اهمية تعديل السلوك في اننا بحاجة اليها دائما ونقوم بها ونتعامل معها في حياتنا بشكل يومي بل وفي كل وقت ، ويمكننا توظيف مفهوم تعديل السلوك بعملياته واساليبه مع كل اشكال السلوك الانساني سواء كان في الاسرة او المدرسة او العمل أو اي موقف اجتماعي فردي ومع الافراد العاديين والمعاقين على حد سواء .
    وقد اشار العالمين كازدين وكوفمان الى توظيف واستخدام تعديل السلوك واساليبه مع الاطفال غير العاديين من معاقين وموهوبين حيث يظهر هؤلاء أشكالا من السلوك بهدف تغييرها وتعديلها وفي الوقت نفسه فإنه يمكن توظيف اساليب تعديل السلوك مع الاطفال العاديين وذلك بهدف تثبيت أشكال السلوك المرغوب فيها أو تغيير أشكال السلوك الغير مرغوب فيها الى اشكال من السلوك المرغوب فيه .

    والحديث عن علم تعديل السلوك يطول ...... وسنخصص له حلقات في قسم ذوي الاحتياجات الخاصة إن شاء الله .


    تقبل تحياتي أيها الرائع .........[/ALIGN]
    التعديل الأخير تم بواسطة أبــو نــهـــار ; 20-11-2004 الساعة 02:11 AM

  6. #6
    تاريخ التسجيل
    Sep 2003
    الدولة
    مابين الشرم والصناعية
    العمر
    47
    المشاركات
    1,358
    معدل تقييم المستوى
    23
    [ALIGN=CENTER][/ALIGN]
    [poem=font="Simplified Arabic,5,,normal,normal" bkcolor="transparent" bkimage="" border="none,4," type=0 line=0 align=center use=ex num="0,black"]
    ياعين ابكى بكي سيال=يجرف كل مآسيكـي
    والقلب وجروحه بعلال=يكفية يحـس مابيكـي [/poem]

  7. #7
    تاريخ التسجيل
    Jan 2004
    الدولة
    ينبع البحر --لؤلؤة البحر الاحمر
    المشاركات
    826
    معدل تقييم المستوى
    21
    أشكرك أخي الجمان على هذا الموضوع المهم فهذه المواضيع يجب قراءتها بكل دقة لأنها أمامنا هي في حياتنا التربوية .

    أخي المعلم : أستغرب مثلك ألآ يوجد في هذا المنتدى أباء وتربويين ؟؟؟؟
    أين مشاركاتهم . إذا لم نشارك في هذه المواضيع التي تجعلنا نسير إلى تحقيق نتاج تربوي ناجح فمتى نشارك ومتى نستفيد .
    فهذه دلاله واقعية على عدم حرصهم في تربية الابناء .وهذا نوع من الاهمال بهم
    [flash=http://vs1.jeeran.com/hsam.swf]WIDTH=400 HEIGHT=350[/flash]


المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •