أرجوكم ,,,,,,, لا تقاطعوني فإني أشرح الدرس

[الليزر]

بسم الله الرحمن الرحيم

كثيرا ما يشتكي المعلمون من مشكلة مقاطعة الدرس أثناء شرحهم للطلاب في الحصة , وذلك إما بدخول ورقة الغياب , أو حضور معلم آخر يطلب طالب , أو توقيع تعميم من المدير أو طالب يبحث عن كرسي , مقعد , كتاب .... الخ

وهذه المقاطعات تخل وتربك المعلم المتمكن الذي فعلا قلبه وهمه في الشرح , وكما هو معروف أن أي متحدث إذا تمت مقاطعته , فإنه يستغرق خمسة عشرة ثانية حتى يستعيد قوامه في الكلام (( طبعاً إذا لم ينسى المكان الذي توقف فيه )) , وهذا بدوره يعمل على تشتيت التركيز لدى الطلاب .

وهذه بعض المقترحات بشأن التخفيف من آثار المقاطعة لا قطع المقاطعة بالكلية و ذلك كما يأتي :
1 ـ على المعلم أن يرفض التوقيع على أي تعميم خلال الحصة ، و أن يصرح بطريقته هذه التي ارتضاها لنفسه و أن يناقش فيها المدير أو غيره ممن يطلب منه التوقيع ، لأنه يمكن هذا بعد الحصة .

2 ـ بالنسبة لورقة الغياب على المدرس أن يبدأ بها في بداية الحصة و يوقعها و يجعلها عنده حتى إذا طلبت سلمها فورا ثم أغلق الباب بسرعة مما يقلل من آثار مقاطعة الدرس .

3 ـ بالنسبة لمن يبحث عن كرسي أو مقعد أو كتاب فإنه ينبغي أن يراجع المدير او الوكيل أو المرشد و أن لا يسمح له بطرق أبواب الفصول إطلاقا حتى لا يضيع النظام في المدرسة ...

4 ـ الطلاب المتأخرون عن دخول الحصة يجب أن يرسلوا إلى الفصل دفعة واحدة بالتنظيم مع الوكيل أو المدير ، سواء تأخروا عن الطابور أو كانوا يستجوبون عن غياب سابق .. أما دخولهم واحدا بعد آخر على فترات فإنه خطأ محض .

5 ـ على المعلمين الجادين و الحريصين على التدريس بأمانة طرح هذه القضية في اجتماعات المدير و إظهار التضجر منها و بيان آثارها السيئة على طريقة الشرح و تسلسل المعلومات و فهم الطلاب ، مع المطالبة الشديدة بالحد من ظارة مقاطعة الدرس .. فإن ما لايدرك كله لا يترك جله .

6 ـ شخصية المعلم و حزمه و جديته و استقلاليته و انضباطه في مواعيد العمل و مواعيد الحصص وسائل دعم لوجهة نظره في هذه القضية فليحرص عليها . نتمنى المزيد من الرأي لبحث هذا الموضوع المهم ، وفق الله الجميع لما يحبه و يرضاه ...

[عجيبي2]

في نظري القاصر ..
أنها ليست مشكلة كبيرة أقصد المقاطعات أثناء العمل داخل الصف
فالتفاعل الصفي لا ينبني على التحرك في اتجاه واحد تؤثر فيه العوامل
المؤقتة
بل أحيانا بعض المقاطعات تكون مؤثر دافع لتعزيز عملية التفاعل الصفي

** و لاحظ قولى التفاعل الصفي وليست عملية التدريس **


وسامحونا

[الليزر]

[ALIGN=CENTER]السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أخي الحبيب عجيبي2 : بارك الله فيك على مرورك وردك على الموضوع ، والاختلاف لا يفسد للود قضية ، ولي عودة معك إن شاء الله لأبرر لك وجهة نظري بالتفصيل ، ونتمنى من الإخوة الكرام التفاعل و إبداء الأراء حول هذا الموضوع خصوصاً و أن هذا المنتدى يعج بأهل التربية والتعليم والفكر والثقافة فأين أرائكم وتفاعلكم ؟؟!! [/ALIGN]

[السويق]

والله العظيم كلام زي العسل لكن


ايش رأي المدير ومادنب (الفراش)؟؟؟؟؟



مرة من المرات عملت بنفس الفكرة اللي عرضها الليزر


تخيل ايش اللي حصل



أحد العاملين في إدارة المدرسة قال / وقف الاخلاص على الدقيقة اللي بتوقع فيها


ايش عليه ماهو جالس على الكرسي