أعداد الطلاب داخل الفصول نذير خطر

[المعلم]

محمود بن عبد الله القويحص

في بداية كل عام دراسي جديد يأمل من هم في الميدان التربوي أن تكون مشكلة زيادة أعداد الطلاب داخل الفصول قد تلاشت، وتم إيجاد الحلول المناسبة لها، كي يتم التميز في التعليم ويسير في الاتجاه الصحيح نحو تحقيق أهدافه، وتظهر عليه آثار التطوير.

وإذا بالوضع لم يتغير منه شيء ففي هذا العام قلّ أن تجد مدرسة لا تشكوا من زيادة الإقبال عليها، وكثافة الطلاب داخل فصولها، حتى تحولت هذه المشكلة إلى ظاهرة داخل المدن الرئيسية وأصبحت تحتاج إلى تدخل سريع لحلها كي لا تؤثر سلبا على مستوى التعليم، لا سيما وأن التعليمات الموجهة إلى إدارات المدارس تنص على قبول الطلاب بغض النظر عن أعدادهم داخل الفصول، ولم يقتصر الأمر على المباني الحكومية بل امتد إلى المباني المستأجرة، ولعل هجرة بعض الأسر إلى المدن الرئيسية، وزيادة أعداد أبناء الوافدين والمقيمين وإقبالهم على المدارس الحكومية، والظروف الاقتصادية لدى من كان أبناؤه في مدرسة أهلية واضطر إلى نقلهم للمدارس الحكومية، وما قامت به الوزارة هذا العام من إغلاق لبعض المدارس المستأجرة ودمج طلابها بمدارس أخرى، كل ذلك زاد من تفاقم هذه المشكلة وزيادة أعداد الطلاب داخل الفصول، وعندما سألني أحد المسؤولين - ممن لا علاقة له بالتعليم - عن وضع الطلاب لهذا العام الدراسي؟ أجبته قائلا: هل تعلم أن هناك مدارس في مدينة الرياض يتجاوز عدد طلاب الفصل الواحد (45) خمسة وأربعين طالبا، ولو لم أخش أن يشك في كلامي لقلت له بل تجاوز (50) الخمسين طالبا، وبعض الصفوف الأولية أعداد طلابها تقترب من (30) الثلاثين طالبا، فقال لي مستنكرا: هل هذا تعليم؟ كيف يتمكن المعلم من السيطرة على الطلاب، بل كيف يتأكد من وصول المعلومة لهم، بل هل سيتم استيعاب جميع الطلاب للدرس، بل كيف سيكون وضعهم داخل المختبرات ومعمل الحاسب الآلي، بل هل بمقدور المعلم أن يستخدم التقنية وطرق التعليم الحديثة مع هذا الكم الهائل من الطلاب، وهل يوجد داخل الفصل مكان مهيأ لوجود واستخدام الوسائل التعليمية، بل هل المعلم سيدير الفصل إدارة فعّالة، واستطرد قائلاً: هل تعلم أن هذه المشكلة هي إحدى المعوقات الجذرية لتطوير التعليم، وحدوث المشاكل السلوكية، وقلة التحصيل العلمي بين الطلاب، وآثارها سلبية عليهم وعلى المعلم، فالمعلم لن يعطي عطاء مجدياً، ولن يحقق الأهداف التربوية والتعليمية للدرس، ولن يتابع جميع طلابه متابعة دقيقة، ولن يكون تقييمه منصفاً وواقعياً، ونفسيته ستتأثر من ذلك وتنعكس على الطلاب ومستوياتهم التعليمية، ويبقى همّه داخل الفصل متى سينتهي الدرس، أمّا الطالب فسيكون أكثر ضرراً من المعلم، من الناحية النفسية والسلوكية والتعليمية، فبيئة كهذه لن تكون في يوم من الأيام منتجة، أو دافعة للتعلم، أو مواكبة لمتطلبات العصر الحديث، وعلى المسؤولين في الوزارة وإدارات التعليم ضرورة التخطيط المسبق، ووضع هدف لابد من تحقيقه وهو التقليل من أعداد الطلاب داخل الفصول في مدارس المدن الرئيسية، ووضع كافة الاحتمالات والبدائل لتفادي هذه المشكلة، والسعي الجاد لحلها، وأن تكون من أولى الأولويات، وإلاّ فزيادة أعداد الطلاب داخل الفصول الدراسية نذير خطر يهدد أبناءنا وتعليمنا

[محمد بدين]

[align=center]هل هذا تعليم؟ كيف يتمكن المعلم من السيطرة على الطلاب، بل كيف يتأكد من وصول المعلومة لهم، بل هل سيتم استيعاب جميع الطلاب للدرس، بل كيف سيكون وضعهم داخل المختبرات ومعمل الحاسب الآلي، بل هل بمقدور المعلم أن يستخدم التقنية وطرق التعليم الحديثة مع هذا الكم الهائل من الطلاب، وهل يوجد داخل الفصل مكان مهيأ لوجود واستخدام الوسائل التعليمية، بل هل المعلم سيدير الفصل إدارة فعّالة، واستطرد قائلاً: هل تعلم أن هذه المشكلة هي إحدى المعوقات الجذرية لتطوير التعليم، وحدوث المشاكل السلوكية، وقلة التحصيل العلمي بين الطلاب، وآثارها سلبية عليهم وعلى المعلم، فالمعلم لن يعطي عطاء مجدياً، ولن يحقق الأهداف التربوية والتعليمية للدرس، ولن يتابع جميع طلابه متابعة دقيقة، ولن يكون تقييمه منصفاً وواقعياً، ونفسيته ستتأثر من ذلك وتنعكس على الطلاب ومستوياتهم التعليمية، ويبقى همّه داخل الفصل متى سينتهي الدرس، أمّا الطالب فسيكون أكثر ضرراً من المعلم، من الناحية النفسية والسلوكية والتعليمية، فبيئة كهذه لن تكون في يوم من الأيام منتجة، أو دافعة للتعلم، أو مواكبة لمتطلبات [/align]العصر الحديث،

[align=center]اخي ابو خالد
لامس والله عين الحقيقة وكبدها
كل هذا الكلام الذي نسخته من المقال والصقته هنا في ردي صحيح
ولللأسف الشديد لم يسع احد الى تعديل هذا الوضع الخطير حتى الان
ولا اعلم متى سيتم تعديله
وخاصة الصف الاول الابتدائي
في احدى مدارسنا كان عدد الطلاب في الصف الاول هذا العام اكثرمن ثلاثين طالبا
لكن حكمة مدير المدرسة وسعيه لمصلحة هؤلاء الطلاب جعله يدبر الامر ويفتح فصلا ثالثا ليخفِّض عدد الطلاب
في الفصل الواحد
شكرا لك ابا خالد على طرح هذا الموضوع الجيد
تقبل اعجابي الشديد[/align]

[دموع ورديه]

وأزيدك من الشعر بيت في مشروع تطوير والمقام حاليا بثانوية الملك عبد العزيز حسب تعليمات إدارة المشروع المفروض لايزيد العدد في الفصل عن 25 طالب والأعداد الآن بين 35_40 والقبول للآن مسموح في ظل المجاملات التي تكون على حساب الطالب ومصلجته (هذا في مشروع تخبيص) هذا ماأحبرني به والدي....

[المعلم]

أخي محمد بدين
صدى الأمل
شكرا لكم مشاركتكم وتفاعلكم مع الموضوع
نتمنى أن تكون الجهود مكثفة ومخلصة لخدمة الطالب
وهذا مانأمله ونتمنى أن يتحقق
تحيتي وتقديري لكم

[وليد شبكشي]

شكرا لكم ابوخالد

نقل موفق وموضوع حساس



ولكن









اين الاحصائيات واين التعداد وين الخطط الخمسية والعشريه والدهرية

ام هي رسوم بيانية على الورق فقط

[الرفاعي055]

[align=center]أوافق الاستاذ وليد ( رسوم بيانية على الورق فقط ) [/align]

[المعلم]

الأخوان الكريمان
فلنتأمل خيرا
والله المستعان
تحيتي لكما

[بنت الماضي والحاضر]

فلنتأمل خيرا
والله المستعان

[عاشق القمره]

والله كلام صحيح نعاني منها نحن المعلمون وخصوصا معلمي الرياضيات من كترت دروسه ومواضيعه ومطلوب منك التصحيح في كل درس حتى لا تتراكم عليك الدروس والصفحه االواحده بها كم رقم واختبار الطلاب لتقويم الفترة وأعادة الاختبار للطالب الضعيف وتصحيحها أرجوا أن يتم النضر في أعداد الطلاب داخل الفصل

[نبع الخير&]

وعلى المسؤولين في الوزارة وإدارات التعليم ضرورة التخطيط المسبق، ووضع هدف لابد من تحقيقه وهو التقليل من أعداد الطلاب داخل الفصول في مدارس المدن الرئيسية، ووضع كافة الاحتمالات والبدائل لتفادي هذه المشكلة، والسعي الجاد لحلها، وأن تكون من أولى الأولويات، وإلاّ فزيادة أعداد الطلاب داخل الفصول الدراسية نذير خطر يهدد أبناءنا وتعليمنا

والله مشكلة
وليس لها حل الابتخطيط المسبق
أحتياج كل حي ومدينة من المدارس

موضوع في غاية الاهمية
المعلم
تقبل مروري

[المعلم]

بنت الماضي والحاضر
شكرا لك مرورك العطر
تحيتي لك
صمدو
كان الله في عونكم
ولعل هذه الدعوة تجد أذنا واعية لأهمية الموضوع
وتحل المشكله أو تخفف منها
تحيتي لك
نبع الخير&
دائما تسعدنا بتواجدك ولطف مداخلتك
شكر الله لكم وجزاكم خيرا