استعدادات تعليم ينبع للعام الدراسي الجديد بالصور

[ينبع]

مع بداية العودة بتاريخ 28/7/1428 .هـ للمشرفين شهدت إدارة التعليم حركة نشطة بجميع أقسامها

فمن اليوم الأول كان مبنى إدارة التربية والتعليم يعج بالحركة والعمل والكل يحاول أن ينجز عمله قبل بداية الدراسة لذلك كانت هناك اجتماعات مطولة في مكتب سعادة مدير التعليم الأستاذ عبدالرحيم الزلباني ومكتب مساعده الأستاذ عيد عويد الرفاعي وذلك للتهيئة والاستعداد للعام الجديد وبدء الدراسة الفعلية من اليوم الأول الاجتماعات هذه كانت أحيانا تمتد إلى ما بعد الساعة الثالثة ظهرا . وكثيرا ما نشاهد الأستاذ عيد عويد يحمل ملفاته وأوراقه لينجزها في المنزل و يجهزها لليوم التالي .
أما الإشراف التربوي فكان خلية نحلة فترى المشرفين منكبين على رسم الخطط والإشراف على اختبارات الدور الثاني والتنسيق فيما بينهم لبدء العام الدراسي .
ولتسديد حاجة المدارس من المعلمين فجهود جبارة قادها الأستاذ الفاضل حامد الشريف مدير شؤون المعلمين وفريق عمله . طبعا يا أخوان هذه العملية ليست بالسهولة التي تتوقعونها فتعليم ينبع سنويا يشهد حركة تنقلات خارجية كبيرة جدا تصل إلى 700 معلم أحيانا هذا غير الحركة داخل تعليم ينبع .

طبعا لن أستطيع أن أفي الزملاء حقوقهم فلكل يعمل بجد وإخلاص من أجل البقاء في القمة فلله الحمد مهما سمعنا من قيل وقال إلا أن كل من زارنا أثنى على جهود الإدارة والعاملين بها . ورضاء الكل غاية لا تدرك .

صدق أخي الكريم أن التدريب التربوي في ظرف أسبوعين فقط استقبل أكثر من 300 معلم قام بتدريبهم على برامج تربوية وتقنية جديدة .
حيث كانت جميع قاعات التدريب مشغولة بالكامل لأكثر من فترة . وتم التركيز على برامج مثل التعلم التعاوني والتعليم للمستقبل وستستمر هذه البرامج حتى بدء الدراسة .
وبعد البدء هناك خطة تدريبية شاملة لمعلمين مدارس ينبع في كل القطاعات .
أحب أن أوجه الشكر للأستاذ / عبدالله جبر البذيلي مدير التدريب التربوي وفريق عمله الأستاذ الفاضل صالح الغميري والأستاذ مساعد العروي كذلك للأستاذ جمعة الجباري منسق برامج الإشراف . على ما بذلوه من جهد خلال فترة العودة .


















يتبع

[ينبع]

IMG]http://www.9m.com/upload/30-08-2007/0.2668301188481711.jpg[/IMG]

[ينبع]

[الأستاذ غازي]

بصراحة مجهود واضح من إدارة التربية والتعليم متمثل في مركز التدريب التربوي والشكر موصول إلى الأستاذ عبد الله جبر البذيلي ( أبو أحمد ) وكذلك الشكر موصول لك يا أخي العزيز ينبع على هذه التغطية الرائعة

[وليد شبكشي]

عن أبي هريرة رضي الله عنه مرفوعا { لا يشكر الله من لا يشكر الناس } إسناد صحيح رواه أحمد وأبو داود والترمذي وروى أحمد من حديث الأشعث بن قيس مرفوعا مثل حديث أبي هريرة ورواه أيضا بلفظ آخر { إن أشكر الناس لله تعالى أشكرهم للناس } .

[poem=font="Simplified Arabic,6,red,bold,italic" bkcolor="transparent" bkimage="http://www.alhejaz.net/vb/images/toolbox/backgrounds/21.gif" border="double,6,red" type=2 line=0 align=center use=ex num="0,black"]
لو كنت أعرف فوق الشكر منزلة = أعلى من الشكر عند الله في الثمن
إذا منحتكها مني مهذبة = حذوا على حذو ما أوليت من حسن [/poem]

نعم اخي ابو عبدالله فلا احد ينكر جهودكم الواضحة والجلية في قسم التدريب التربوي بارك الله فيكم وفي جهودكم وجعل الله ماتقومون بعه من عمل في موازين حسناتكم انه سميع قريب مجيب

[الشاهين]

كم لهذه الصور من معاني سامية بقدر تلك الرسالة التي كلفو بها وهم أهل للثقة وأكفاء في حملها .
والقريب من هذه الادارة يعرف كيف يجاهد منسوبيها حيال دفع عجلة التطوير والرقي للمسيرة التعليمية بينبع والقضاء على كل مايعترضها من صعوبات وشح الامكانيات .
وماموضوعك اخي ينبع سواء اشراقة جديدة نحو عام دراسي جديد وبعض من حراك هذه الادارة الذي لايهدا سواء في أول العام أو أخره نحو رسالة العلم وماينكر هذا غير الجاحد الحاقد أو الجاهل في الكثير من الامور وكلاهما لاقياس عليهم .
نسئل الله التوفيق للجميع

[الأمواج]

نتمنى التوفيق للجميع
جهود رائعة

[التبوكي]

لا أعرف الأستاذ البذيلي ولا أهضم حقه وإنجازه ولكن للحق أقول أن مراكز التدريب التربوي في كل أنحاء المملكة لاتقوم بالدور المطلوب منها بشكل صحيح
بالله عليك أخبرني مامعنى : التعليم التعاوني ؟ ومامعنى التعليم للمستقبل ؟
ماعلاقة هذه الدورات بتطوير أداء المعلم؟
للأسف نحن ننبهر بالمصطلحات فقط دون البحث عن النتائج الحقيقية أو مدى ارتباط هذه المصطلحات بمفاهيمها ضمن المقرر الدراسي أو ضمن بيئة التعليم
يجتمع المعلمون مع المشرف التربوي فيما يشبه ( قعدات الضحى ) لمناقشة فكرة تربوية لاعلاقة لها بالممارسة الفعلية داخل الصف وربما تكون هذه الفكرة صالحة في بيئة تربوية مختلفة عن بيئتنا
ثم نقول أننا قدمنا تدريبا صحيحا للمعلم وننتظر أثر هذا التدريب ...! اسمحوا لي فهذا مجرد هرطقة وضياع للوقت والجهد
للأسف لازلنا نفرح باستخدام البوربوينت ونعتبره تقدما وثورة في مجال التعليم وفي نفس الوقت نغفل أو نتغافل عن المشلكة الأساسية وهي المحتوى المترهل للمنهج ، هذا المحتوى الذي لن يتقبله الطالب مهما استخدمت من طرائق تدريس أو وسائل تعليمية لأنه وببساطة لايتناسب مع الخلفية الثقافية للطالب
ببساطة مراكز التدريب كمن يؤذن في مالطا ، يتحدثون عن نظرية القبعات السبعة والمدارس ليس بها تجهيزات كافية ، يتحدثون عن مهارات التفكير والمعلم لايستطيع الحركة داخل الفصل بسبب تكدس الطلاب ، يتحدثون عن التعليم الالكتروني ونظام التقويم المستمر يهلك الحرث والنسل ومخرجاته واضحة لكل منصف
بصراحة واسمحوا لي أقول لكم بدري علينا

[ينبع]

حقيقة يا تبوكي لا أود أن أدخل معك في مهاترات لا طائل منها فأنت من فئة نعرفها جيدا
أبتلي بها التعليم كل همها تثبيط الهمم وتخوير العزائم لا تعمل ولا تحب غيرها أن تعمل ومع هذا ينطبق عليها قول الله تعالى
((ويحبون أن يحمدوا على مالم يفعلوا ))

وأعداء النجاح موجودون في كل زمان وأوان
ثم عبارة (( قعدت الضحي ))
اعتقد الصور التي أمامك وهي لزملاء لك في التعليم ضميرهم حي يحبون أن يحللوا رواتبهم ويطوروا أداءهم
هذا إلا إن كنت لا ترى و كتبت ما كتبت لغرض في نفسك وصدقني تعمدت إنزال الصور ليراها أمثالك
ولكن يبدوا أنك .................
على فكرة في التدريب هناك خطة كاملة وبرامج متعددة الأغراض والأهداف ومبرمجة بتواريخ محددة .

بالنسبة لبرنامجي التعلم التعاوني والتعليم للمستقبل أنا أشرت لهما لأنهما برنامجين وزاريين ويطبقها التدريب التربوي في جميع أن
أرجاء المملكة ولدينا ولله الحمد مدربون متميزون أثبتوا جدارتهم في مثل هذه البرامج
راجع نفسك حبيبي وستجد من يساعدك بإذن الله تعالى .

[صمد عاصي]

شكرا لجميع المخلصين الذين يؤدون عملهم على الشكل الذي يرضي ضمائرهم فالاخوة في مركز التدريب التربوي بادارة التعليم بمحافظة ينبع يعملون لدفع عجلة التطوير والرقي للمسيرة التعليمية بينبع فجزاهم الله خير الجزاء والى الامام اما المتخاذلين فلا مكان لهم بين ذوي الهمم العاليه
شكرا لك ياخي ينبع على هذا الربورتاج المصور عن هؤلاء الرجال المخلصين وفقك الله

[التبوكي]

أخي الفاضل ( ينبع )
أخذت بنصيحتك وراجعت نفسي متمثلا قول الشاعر ( رجعت لنفسي فاتهمت حصاتي ) .. ولكني وجدت غيري أحق بالمراجعة وأجدر بالتمحيص والبحث فالله المستعان
أولا / ردك اتخذ صفة الهجوم غير المبرر علما بأني لم أهاجم احدا ولم أنتقص شخصا بعينه ؛ إنما انتقدت جهة حكومية بصفتها الوظيفية وليست بشخوصها الاعتبارية .ولا يخفاك ماللنقد من أهمية في تقييم العمل واحتساب النتائج ، وإن كنت لا أهضم حق الزملاء في مراكز التدريب وأعلم مايقومون به من جهود وأشهد لهم قبل غيري بجمال الأخلاق وحسن التعامل وجودة العمل ؛ إلا أن هذا العمل بدون نتائج حقيقية ملموسة وهنا مربط الفرس

ثانيا /

اعتقد الصور التي أمامك وهي لزملاء لك في التعليم ضميرهم حي يحبون أن يحللوا رواتبهم ويطوروا أداءهم
هذا إلا إن كنت لا ترى و كتبت ما كتبت لغرض في نفسك

المسألة ليس لها علاقة بحياة الضمير أو موته لا من قريب ولا بعيد ، فهؤلاء الزملاء لم يذهبوا من تلقاء أنفسهم لحضور هذه الدورات بل تم دعوتهم لها من قبل المشرفين . أو من قبل إدارة التطوير التربوي فهل تستطيع أن تقول أن من لم يحضر هذه الدورات فضميره ميت !!
أما مسألة تحليل الراتب فأرجو ألا تطنطن حولها كثيرا لأن الراتب مرتبط بعملي كمعلم وليس بحضور دورة فارغة وتناول الشاي والقهوة وصواني الحلا ...( لاتنكر وجودها )

ثالثا /

على فكرة في التدريب هناك خطة كاملة وبرامج متعددة الأغراض والأهداف ومبرمجة بتواريخ محددة .

صحيح هناك خطة وبرامج متعددة الأغراض وقد وصل التعميم الخاص بهذه الدورات في بداية أيام العودة ولكن ولله الحمد لم أجد اسمي ولا اسم مدرستي في التعميم ، بالرغم من وجود المدرسة في ينبع البحر ، ربما تكون المسألة انتقائية..ربما لاأدري ... ولكنني متاكد أنني لو وجدت اسمي فلن أذهب فهناك أعمال في المدرسة أهم من حضور الدورات

رابعا /

بالنسبة لبرنامجي التعلم التعاوني والتعليم للمستقبل أنا أشرت لهما لأنهما برنامجين وزاريين ويطبقها التدريب التربوي في جميع أرجاء المملكة ولدينا ولله الحمد مدربون متميزون أثبتوا جدارتهم في مثل هذه البرامج

يقول المثل الشعبي ( قالوا الجمل طلع النخلة ... هذا الجمل وهذي النخلة )... إذا ربنا أعطانا عمر وصحة وعافية هل تتوقع أن نشاهد نتائج لهذا التدريب وأن يصبح تعليمنا تعاونيا ، أو يكون تعليمنا للمستقبل ؟..صدقني حتى أكثر المتفائلين لايقول بهذا .
تقبل تحياتي ودمت بكل الود والمحبة