ماذا يريد المعلم من مدير المدرسة وماذا يريد مدير المدرسة من المعلم ؟؟

س: ماذا يريد مدير المدرسة من المعلم ؟
س: ماذا يريد المعلم من مدير المدرسة؟

فعلا ياأسيرالغرام . سؤالان مهمان جداً وربما من الصعب جداً الإجابة عليهما من خلف الشاشة .ولكن ينبثق منهما سؤالاً أبلغ في الأهميه منهما .( وهو هل طرح مديراً ما هذان السؤالان على معلميه في جتماعٍ ما. وأن كان هذا صعب جداً لأننا نتهرب من الحقيقة وسوء تصرفاتنا تمنعنا من ذلك . فإن كان مدير المدرسة لا يستيع مواجة معلميه بذلك .فباستطاعته أن يوزع ورقه على كل معلم من معلميه ليكتب كلاً منهم ما يريده من مديره الفاضل. ويزودهم بورقه مدون فيها ما يريده المدير منهم.فبهذا يمكن معرفة الإجابة على السؤالين دون تدخل الأخرين وعرض المشكةخلف الشاشات.
فلإجابة من غير أعضاء هيئة التدريس في المدرسة اجابة غير كافية . لأن ما يريده مدير مدرسة ما من معلميه ليس كما يريده مدير مدرسة أخرى . وما يريدوه معلمي مدرسة ما من مديرهم ليس كمايرده مدرسي مدرسة أخرى.

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة smaart

أخي أبو هاني ارفع نفسك عن المهاترات التي لا تودي ولا تجيب

ماني من يأتي ولا يدرابه ــــــــ شطر حفظته ما عرف كتابه

هكذا اتمنى أن يفهم من لا يفهم فهم المفهوم

---

كأني أجد صدى تلك القرارات ذات التشفير قد أخرجت بعض العقول التي تجهل معنى (التربية والتعليم )
ووصل الحال في تلك الفئة تخبطهم حتى اضاعو ماتعلموه بفقدهم التربية .
وهنا نشكر الكاتب على انه عرض نفسه ليكون بما كتب مثال حي للواقع المحزن للتعليم والى اين وصل .
أخي ابو هاني
قليل من يكون في مثل شجاعتك وهذا الطرح الذي يشكل صمام الامان في نجاح المسيرة التعليمية كيف لا وهي المدرسة وماتعني المدرسة غير مديرها ومعلميها .
نعم انها الحرب على الجهل والمدرسة ساحة القتال ولكل معركة قائد وجيش .
ان احسن القائد معرفة الافراد ومدى قدراتهم وتنظيم المهام والواجبات فيما بينهم لابد ان يكتب له الفوز والنجاح .
والعنصر الاهم بين الاثنين بهذا الطرح هو المعلم وثم المعلم ومن ثم المدير .
ان ادرك المعلم مهام عمله لايحتاج للمدير ولا للغفير سواء في امور ثانوية قد يستغني عنها احياناً.
1- ان ادرك المعلم ان الحصص التي اضيفت فوق نصابه مصدرها العجز التي تواجهه المدرسة في عدم اكتمال نصابها من المدرسين وان مدير المدرسة لايستطيع تحميل هذه الحصص لغيره بحكم تخصصه .
2- ان ادرك المعلم ان تقدير جيد امام اسمه في التقييم هو مايستحق فعلا .وقناعته في الحصول على الافضل في المستقبل .
3- ان ادرك المعلم ان الامانة التي يحملها عظيمة جدا ففي ادائها كما ينبغي الفوز في الدنيا والآخره .وما ذلك المقابل المادي سواء فيض من غيض من نعيم حسن اداء الامانة .فان وجد اجحاف صبر ونال ألاجر والاجرة اضعاف مضاعفة .
4- والدليل على ان المعلم يحمل رسالة سامية يخدشها في تذمره الغير مبرر احيانا لو قيس في الموظف في قطاع آخر وتعالو لنعرف مما تذمر :
أ- زيادة في الحصص بدون أثر على الزمن في الحضور والانصراف .
ب - يتشكى من عدم النقل وهو في البداية من قبل بالوظيفة وموقعها .
نقول له ماذا لوكنت موظف وكلفت في عمل اضافي فوق الساعات المقرره فبدلا من انصرافك الساعة 2.30 يكون الساعة 5.30 وان رفض هذا التكليف أثر على مستقبله لما لهذا الرفض من سلبية على ورقة التقييم السنوي .
الموظف لايحصل على الدرجة او المرتبة سواء بشق الانفس واحيانا ضرورة نقله من المدينة او القرية التي يعمل بها لمدينة او قرية أخرى وان لم تباشر لاتمنح المرتبة وزيادة في العقاب تحرم لسنوات حددها النظام من الترقية .فقط وددت القياس بين معاناتك ايه المعلم او ماتدعي انها معاناة من كثرة الحصص وهي من صميم عملك ولم تُظلم ومع هذا تفنن الكثير منكم في اختراع التحايل والتلاعب على اداء ماكُلفتم به وكيف يصب المقرر من المواد فقط لانه القياس واداء العمل بعيدا عن الاهتمام بالمضمون وتحديده.

اخواني الاعزاء :
كل من ينتمي للعمليه التعليمية يكون مدرك للقواعد التنظيميه.
فالمعلم والمدير كلاهما يعرف واجباته وماهو مطلوب منه .
لان اتطرق لتلك الواجبات والقواعد التنظيميه للعمليه التربوية , فقد تكلم من هو اعلم مني في هذا الموضوع
وكل شخص ينتمي للعملية التعليمية من المروض ان يكون أهلاً لذلك يكفي قول الخالق سبحانه
تعالى في محكم التنزيل  (فوربك لنسئلنهـم أجمعين  عمـّا كانوا يعملون )
ولكن :
لو وجد المدير :
1- معلم مخلص في عمله.
2- معلم ملتزم في حضورة وانصرافه.
3- معلم مربي بكل ماتعنيه الكلمه .
4- معلم ملتزم بما يسند له من مهام في مصلحة العملية التعليميه.
.................................................. ......................................... الخ
اما المعلم :
1- المعلم يريد جواً أخوياً يسوده الإحترام والتقدير ...
2- المعلم لايريد المجاملات في توزيع المهام في المدرسة..
3-المعلم يريد العدل في توزيع الجدول كلٌ حسب تخصصه ...
4-المعلم يريد المدير قوياً يقف بجانبه في أصعب المواقف لا أن يتخلى عنه وبسهوله وجبن...
5-المعلم يريد جواً أخوياً يسوده الإحترام والتقدير ...
6-المعلم يريد من المدير أن يحسن الظن بالمعلمين وألا يسمع لمن ينقل له الاخبار...
7-المعلم يريد مساحة من الحرية في تدريسه للتلاميذ وعمل كل مايفيد التلاميذ من إختبارات
8-المعلم يحب المرونة في المدرسة وعدم التشديد والتعنت في بعض القرارات.
9- المعلم يريد مديراً يسأل عن مستوى الطلاب ومتعاون من المعلم في الرقي بالمستوى العام لطلابه.

و بعد هذا وذاك هل لو التزم كلاً من المدير والمعلم بواجباته هل ستنجح العمليه التربويه
ام انا نحتاج ان تدخل عوامل اخرى مثل : 1 - الطالب .
2 - المنزل .



ولكــــــــــــم تحياااتي

استاذي الجليل اشكرك على سرعة تجاوبك و لاشك أن هناك نوعيات لاتخلص في عملها من كلا الطرفين ، المعلم إذا وجد المدير المنضبط والموجه الصادق له في نفس الوقت والذي يشعره بالأخوة وبأن العمل جماعي ويلتمس له العذر ويوجهه بأسلوب مهذب لاشك أن هذا يثمر فيه ويشعره بمسؤليته 0
أما اذا كان المدير فوضويا يفرّق في تعامله بين هذا وذاك ويقرّب فلانا ويبعد علاّنا فهنا تكمن المشكلة وتتسع الهوة ، كيف بالله عليك تريد من معلم عملا مميزا ونصابه 24 حصة وزميله الآخرنصابه10 ــ 12 حصة بالله عليك وضح لي كيف يكون هذا التباين الفاضح واين يكون الاستقرار النفسي للمعلم 0
واليك بعض الأمثلة التي قد تكون مرّت في مسيرتنا التعليمية :
كيف لمعلم أن يثق بمدير متسيب يخرج كل يوم من مدرسته ويجلس في استراحة يدخن الشيشة واذا دخل المدرسة انبعثت منه هذه الرائحة الكريهة وملأت جنبات مكتبه؟ !!
كيف لمعلم أن يثق بمدير يأتي برجيع بيته ويسجله على المدرسة بفاتورة الشراء بمبلغ خيالي؟ !!
كيف لمعلم أن يثق بمدير يدهن غرفة واحدة ببرميل واحد فقط ويسجلها بــــــــــ 1000 ريال ؟!!
كيف لمعلم أن يثق بمدير يغلق الدوام في وجه فلان ويتركه مفتوحا لخاطر علان ؟
كيف لمعلم أن يثق بمدير يفشي أسرار مدرسته بين المدارس ويقول ( أدّبت المعلم الفلاني لأنه عمل كذا )
كيف لمعلم أن يثق بمديرإذا انتقل أحد من معلميه من المدرسة سارع بالاتصال بمدير المدرسة الاخرى ونقل سيرة ذاتية سيئة عن المعلم ؟
كيف لمعلم أن يثق بمديريقول ( المعلم الفلاني يشتغل عندي ) وكلانا يخدم وطنه تحت مظلة وزارة التربية والتعليم ؟
مشكلتنا يااستاذي الكريم أننا نداري ولانناقش ونداهن ولانكاشف وإذا تحدث أحدنا قالوا صاحب مشاكل !!
يااستاذي الجليل ثق أنك مادمت منضبطا تراعي الله وتضع مخافته نصب عينيك ولاتفرّق بين زملائك الذين هم بمثابة أبنائك وتعاملهم سواسية ستسيطر على الوضع وترتاح تماما ، ومن حادعن جادة الطريق سيرجع من تلقاء نفسه والذي مثلك أدرى بهذه الامور 0
أما حكاية استمارة التقويم فمهما حصل فيها من تطوير وتنقيح فهي تخضع للأمزجة والتقديرات الشخصية فهي ليس ميزانأحساسا أومعصومة من التحايل
عموما ماأريد الوصول إليه أنه متى ماعرف المدير والمعلم حدود مسؤليتهما وابتعدا عن سوء الظن وطرح كل منهما ثقته بالطرف الآخر سارت الامور الى الهدف الذي نصبوا اليه بشرط الابتعاد عن بعض الممارسات الخاطئة التي تهز الثقة بين الطرفين وخاصة أنها غير مقبولة من المدير بصفته القائد الذي تسير خلفه القافلة / دمتم بود
================================================== =========================

نقطة أخيرة أوجهها للعضو smaart
برق ماهو عليك لاتستخيله ( أظنك فهمت مقصدي )

الله الله
يا سلاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااام عليكم
هكذا بهذه الأقلام الشابة بدت كثير من الأمور التي ربما كانت غامضة . وقد بدأ تحليل الموضوع ياخذ مجراه ولا غرابة على تفكيركم الناضج هذا
نعم بهذا الطرح المنطقي سنحصل على نتائج جيدة ربما عند توقف الطرح وإبداء الآراء نلخصها .. والحقيقة هي كثيرة وصعبة على رجل عجوز مثلي
لكنني ساستعين بكم في تجميع واختصار الأفكار في عدة نقاط نركز فيها على السلبيات . ربما نخرج منها بمذكرة مختصرة نشير فيها للواجهة الإيجابية لكل سلبية .

أسجل شكري لكل المشاركين وأتمنى على الجميع المشاركة مهما كانت فكرته وليتأكد أنها ستؤخذ بعين الاعتبار

تعليقات أخرى:
أخي التربوي
هذا نسخ من مشاركتك (( فإن كان مدير المدرسة لا يستيع مواجة معلميه بذلك .فباستطاعته أن يوزع ورقه على كل معلم من معلميه ليكتب كلاً منهم ما يريده من مديره الفاضل. ويزودهم بورقه مدون فيها ما يريده المدير منهم.فبهذا يمكن معرفة الإجابة على السؤالين دون تدخل الأخرين وعرض المشكةخلف الشاشات.
فلإجابة من غير أعضاء هيئة التدريس في المدرسة اجابة غير كافية . لأن ما يريده مدير مدرسة ما من معلميه ليس كما يريده مدير مدرسة أخرى . وما يريدوه معلمي مدرسة ما من مديرهم ليس كمايرده مدرسي مدرسة أخرى.))

الاستمارة التي ذكرت لا تكفي دون مصارحة وتوضيح لها .. وإن أردت إيراد صورة منها هنا سيكون لكنها أشمل مما ذكرت ففيها عنصر إبداء الرأي بكل صراحة في إدارة المدرسة . والسلبيات في المدرسة وما هي أسبابها في نظر المعلم .. وهل إدارة المدرسة تقوم بدورها كما يجب ؟؟؟ ثم أسئلة أخرى .. ويجب أن تناقش في اجتماع عام .. وهي دون أسماء

... ما يريده مدير المدرسة من المعلم كمعلم وما يريده المعلم من مدير المدرسة كمدير لمدرسة لا يختلف من مدرسة عن أخرى وهو في إطار المسؤوليات لا الشخصيات . ربما يختلف حسب المهام من مرحلة لأخرى فقط .

أخي صدى الينبعين : لا أعارض رأيك في أن يواكب مدير المدرسة التطور بتطوير نفسه وبخاصة في تكنولوجيا التعليم وما يتعلق بعمله وإلا فلا يصلح أن يستمر في مكانه بل لا يستطيع .. لكن من جهة أخرى .. ليس كل من حمل السلاح يستطيع المحاربة ولا كل من حمل المعول استطاع الزراعة ولا بد لهذا وذاك فكر وعقل يسخر ما ذكرت للاستفادة ....

تعليقات أخرى : هناك مشاركات أقف لها احتراما وتقديرا حيث لامست صلب الموضوع .. فالمراد هنا هو ماذا يريد مدير المدرسة من المعلم كمعلم
وهكذاااااا

العارف... الشاهين ... تربوي... عاشق... محمد علاقي.... العلاطي صدى .... وغيرهم أشد على أيديكم وأقدر لكم هذه الأفكار وتأكدوا أنها ستؤخذ بعين الاعتبار والاستفادة .



====لن ننظر لما يأتي خلف كواليس السطور وفي ثناياها أحيانا ====

تحيتي وتقديري

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أسير الغرام

ملاحظة هاااااامة جدااا

أنا مدير مدرسة وأشكر كل من اهدى إلي عيوبي ولن يغضبني ذلك فأنا في الميدان أساعد زملائي ويساعدونني بل أتعلم منهم ولن أستطيع القيام بواجباتي دون تعاونهم .
ولهذا سأكون على حياد في بعض المداخلات تحيتي

---

المدير القدير محمد ابو العسل.
إذا كان بإمكانك ان تساعدهم ساعدهم ارجوك ان تساعدهم زملائك فى غفله وان لم تساعدهم .
لن يساعدهم غيرك ارجو ان يرق قلبك وتساعدهم وأن يهديهم الله ويستمعون اليك هل عرفتهم
او تريد مني ان اعلن الاسماء.

أخي مشعل البحار
تحية وتقير
أنا الذي يحتاج المساعدة أولا فأنا بحاجة ماسة لكل زميل أن يهدي إلي عيوبي ... وقصدك واضح .. لكن زملائي الذين أقصدهم الذين تجمعني بهم مدرسة واحدة واسرة واحدة
وأؤلئك زملائي كذلك وأقدرهم وأحترمهم ... ولعلنا بهذا الطرح نصل لمقصودك .. ربماااااااااااااااااااااااااا

لكنها أشمل مما ذكرت ففيها عنصر .أستاذي أسير الغرام ذكرت في مداخلتك عناصر مهمة جداُ وهي:
1
ـ إبداء الرأي بكل صراحة في إدارة المدرسة
2 ـ السلبيات في المدرسة وما هي أسبابها في نظر المعلم
3 ـ هل إدارة المدرسة تقوم بدورها كما يجب
4ـ تناقش في اجتماع عام
أقول لأستاذي الفاضل لانتهرب من الحقيقة من هنا تجنى الثمار. وسوف يتضح الغامض من الأمور . هنا الأخذ والعطاء. هنا تكون المصارحة وإن كانت مرة على المرسل والمستقبل.

يا اخي تربوي
سبحان الله
هل فهمت تعليقي على الاستمارة هروبا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!!! عجبي
تمعن ما كتبته تماما فسترى أنه تأييد لما أوردت ولم أشأ أن أقول : هو مطبق ومعمول به ولدي استمارة خاصة لذلك تفعل كل عام
لكنها والله لم تات بنتيجة لسلبية التفاعل معها من أغلب الزملاء . لا لشيء إلا لأنها تضع النقاط على الحروف
لكن العمل بها سيستمر مرادفا للشفافية والمصارحة .
عموما أجبرتني على التحدث عن أمور ربما تحسب علي انني أتحدث عن نفسي .. لكن ذلك إن شاء الله فقط للتوضيح

المشكلة في ان المعلم في الكثير من المدارس يفترض سوء النية وان المدير سوف يظلمه مسبقا وستلاحظون ذلك في غرف المعلمين والمديرون - وليس المدراء كما نبهنا اسير الغرام - ( بعضهم ) يفترض مسبقا ان اغلب المعلمين متلاعبين ويقتنصون الفرصه للتهرب من الحصة او الحصول على اجازة او تفرغ او دورة فقط للتهرب من العمل وكل ذلك موجود بين كلا الطرفين لكنه ليس قاعدة بل الأصل هو افتراض حسن النية وكذلك افتراض ان اي موضف يوقع للدوام صباحا ليراقب الله اولا في عمله ثم الالتزام والانظباط

مع خالص تحياتي

شكرا أخي إسي 25 على هذه المشاركة الواقعية وقد وضعت يدك على بعض الحقاااائق لدى مديري المدارس أو المعلمين
هكذا يكون الطرح بشفافية . نتناول طرفي الموضوع بكل صدق بعيدا عن الميل مع هذا أو ذاك .
وفي النهاية إن شاء الله
سنخلص إلى نتائج نقول فيها بناء على طروحاتكم النيرة :
مديرو المدارس لديهم من السلبيات كذا وكذا
والمعلمون لديهم من السلبيات كذا وكذا
ونترك كلا يتحسس ما لديه علنا بذلك نصل لحلول ذاتية وتنتهي زوبعة المدير الفلاني والمعلم الفلاني .. هذا إن خرجنا بنتائج جيدة ووجدت لها آذانا صاغية وعقولا منطقية التفكير .

شكرا لك أخي مرة أخرى

... شكرا على استفادتك من موضوع ( مدير ) وهنا أهمس لك : غرف المعلمين ... نعم هكذا لأن المعلمين وقعت مضافا إليه فهي مجرورة... لكن لماذا رفعت كلمة ( المديرون ) .. إنها معطوفة على المعلمين فهي إذن المديرين
تحيتي

اخي الفاضل انا قصدت ان انهي الجملة بكلمة المعلمين . ثم ابدأ جملة جديدة لكنني اخطأت بادخال حرف الواو

ومن المفترض ان اكتبها هكذا

غرف المعلمين . أما المديرون ....الخ

لكن لا تلمني اخي اسير الغرام فتخصصي معاكس تماماً للغة العربية ( وذلك ليس تبريراً فلغتنا الام العربية ) ولكن حسبنا أننا نحاول ومن أمثالكم نتعلم