معلمو الهيئة الملكية في ينبع يعترضون على ضمهم إلى وزارة التربية

الزعيم 2006
الف شكر على المرور ونا معاكم

صراحة أستغرب جداَ من كلمة ( دبجا ) ماذا يقصد بها .
وما المستوى التعليمي المتقدم في تعليم الهيئة .
الفيصل بيننا هو المخرج التعليمي
فبرغم الإمكانيات والمزايا والترف الذي لدى تعليم الهيئة .
إلا أن مخرجهم التعليمي لا يفوق مخرج تعليم ينبع
فعندما يشارك طلاب مدارس الهيئة في مسابقات تعليمية وتربوية على مستوى المحافظة
لا نجد ذلك المستوي المبهر المتفوق فمستواهعم عادي جدا .
فإذا كان تعليم ينبع بإمكانيات متواضعة يعطي نفس المخرج في النهاية
فلما الخوف .
المهم الإدارة الواعية القادرة
ومن المؤكد إدارة التربية والتعليم في محافظة ينبع بها من القدرات والطاقات البشرية
من يدير ماهو أكبر من قطاع الهيئة الملكية .
ويشهد لتعليم ينبع انجازاته على مستوى المملكة فما شارك في محفل تربوي على مستوى المحافظات أو الوزارة إلا وكان له بصمة واضحة ومؤثرة سواء كان ذلك على مستوى الطلاب أو القيادات التربوية .
في يوم من ألأيام خاطب أحد قيادات وزارة التربية والتعليم ا لكبار والمؤثرين في حضور حاشد من مسؤولي التعليم من أرجاء المملكة مسؤول من تعليم ينبع قائلا أهلا بأهل التميز وأخذ يثني ويكيل المديح لتعليم ينبع .
هل هذا جاء من فراغ أم من شيء لمسوه وواقع شاهدوه .

هل نمحو ذلك بكلام ينشره الأفاقون من مثبطي الهمم وفاقدي العزيمة وذوي العجز والكسل والذين يحبون أن يحمدوا بما لم يفعلوا . وهم قلة أبتلي بهم التعليم .

أعيد مرة أخرى تعليم محافظة ينبع عملاق وكبير واثق الخطوة يمشى ملكا ويستطيع قيادات ماهو أكبر من تعليم الهيئة ولديه امكانيات وإن لم يكن لديه ترف فيها .

الله يكون بعون مدرسي مدارس الهيئه

اخي ينبع لا فض فوك وازيدك من الشعر بيت ان تعليم البنين بينبع ولمدة عامين ونصف هي مدة الدمج الفعلي مع تعليم البنات قاد سفينة التعليم بكل اقتدار حتى وصول مدير تعليم البنات الاستاذ؟ حامد السلمي

أخي ينبع
التعليم بالهيئة الملكية وبمدارس ينبع تشرف عليه الوزارة والمناهج في جميع المدارس هي مناهج الوزارة
مايميز الهيئة الملكية , المدارس المجهزة التي تواكب تطلعات كل معلم ليقوم بعمله على أكمل وجه ,
ووجود نخبة من المعلمين تم اختيارهم بناء على تقديراتهم الممتازة في تخصصاتهم المختلفة وهنا لايمكنك أن تنكر التميز الذي لن يصل لمستوى طموحنا . اتذكر مقولة وزير التربية والتعليم السابق عن التعليم باليابان وحين ابدأ بالمقارنة استسلم للضحك .وزارة التربية والتعليم تعكس بإخفاقاتها جزء من صورة أكبر تحتاج لإعادة ترتيب .
بالنسبة لي وعن تجربة شخصية
اجد التعليم في الهيئة الملكية يفوق بمراحل التعليم في مدارس الوزارة وهنا لاأعني ادارة تعليم ينبع بالذات
بل وزارة المعارف سابقاً أو التربية والتعليم حالياً التي اكتفت من التطور والتغيير بالإسم فقط وهذا التفوق ( أي تفوق مدارس الهيئة ) لم يصل بعد لتجربة بعض دول الجوار التي تشهد مخرجاتها على أن أي تقدم هو عبارة عن منظومة لن تكتمل إذا اختل احد أركانها
أخي الكريم
تعليم ينبع يزخر بالعديد من الخبرات وأنت خير مثال على ذلك
ومانتمناه هو تسخير الإمكانيات المميزة لنستفيد بشكل أكبر من هذه الطاقات
أخيراً
تمنيت أن يتم تطبيق تجربة الهيئة الملكية في مدارس الوزارة لا العكس
فالوزارة وبدون مجاملة اقل من أن تقوم بواجبها على أكمل وجه
ولك أن تقيس مخرجات التعليم سابقاً وحالياً لترى كم تراجعت قدرة هذه الوزارة على تقديم الجديد واكتفت بالقرارات الإدارية والتنظيمية ليتسع الكرسي لوكلاء جدد يستمر معهم طوفان التعاميم المتبلدة التي لاتسمن ولاتغني من جوع


أخي المشكاة
حدث العاقل بما لا (يعقل ) فإن صدق فلا عقل له
مجرد مروري بجوار تلك الإدارة المتهالكة يشعرني بالغيظ ... فتجربتي معهم حين مراجعتي لموضوع شقيقتي كشف لي بما لايدع مجالاً للشك أن المسافة بعيدة بيننا وبين رؤية واضحة لمستقبل يتعرف فيه كل موظف على ماهو مطلوب منه ليقوم به كما هو دون زيادة ( إلا من رحم ربي ) غطرسة فوقية عنصرية جهل بالقوانين هذه شعارات هذه الإدارة وأنا اتحمل كل كلمة مما سبق وبالدليل

احترامي لك أخي

هلا حبيبي أبو هاشم
حياك الله و بياك وجعل لك الصحة والسلامة والعافية
حقيقة في ردك على ما كتبته هناك شيء أستطيع أن أرد عليك فيه في حدود علمي وما أنا واثق به ولكن هناك شطحة كبيرة استغربها منك وهو ما يخص الوزارة . فأراك نزلت بها إلى الحضيض ولا أظن أن لك في ذلك حق ففي الوزارة أناس هم قمة في العطاء ولم يصلوا إلى مواقعهم إلا لكفاءتهم وعلو همتهم . وجل من لا يسهو .

أخي العزيز ذكرت أن مدارس الهيئة مجهزة بما يحقق تطلعات أي معلم . ولكن أسألك ما مدى تفعيل هذه الأجهزة والاستفادة منها ومردودها على الطالب .
أخي لعلمك أن معظم مدارسنا بما فيها مدارس البر مجهزة بأحدث الأجهزة وإن لم يكن هناك بذخ فيها وأن هناك تدريب مستمر على مدار العام للاستفادة القصوى من امكانيات كل جهاز وأن هناك قياس أثر لمعرفة المردود الفعلي من هذه الأجهزة على الطالب ولعلمك أن معظم الأجهزة الحديثة لديكم يقوم كوادر من تعليم ينبع بتدريب معلمي الهيئة عليها .
بمعني أن نفس الأجهزة المتوفرة لديكم لدينا وإن كان لديكم وفرة فيها فأحيانا الوفرة لا تفيد ولا تقدم ولا تؤخر .

أما بالنسبة للمعلمين ذوي التقدير الممتاز في تخصصاتهم الذين أشرت إليهم .
ليكن في علمك ليس كل من حصل على تقدير ممتاز في شهادته يكون ممتازاَ في عمله
فالقيام بالتعليم قدرات وخبرات أكثر من أن تجدها في الكتب والتجارب والسنون أكدة لنا ذلك .
أما قولك (( تعليم ينبع يزخر بالعديد من الخبرات وأنت خير مثال على ذلك
ومانتمناه هو تسخير الإمكانيات المميزة لنستفيد بشكل أكبر من هذه الطاقات ))
أشكر لك ثناؤك على شخصي ونحن لم نوضع في مواقعنا هذه إلا من أجل خدمة الجميع . ورجائي أن ترفعوا أنتم الحواجز النفسية فجميع إمكانياتنا لكم كما هي لمدارسنا فأنتم منا ومألكم إلينا ونتمى لكم كل الخير والتوفيق .

وأسألك عن تجربة الهيئة الملكية حقيقة لا أعرف عنها شيء فالمنهج والخطة واحدة .
أما قولك (( فالوزارة وبدون مجاملة اقل من أن تقوم بواجبها على أكمل وجه ))
فهذه شطحة كبيرة وبقوة .

عسى الله أن يلهمنا وإياكم الرشاد والله ولي التوفيق .

أخي المشكاة
حدث العاقل بما لا (يعقل ) فإن صدق فلا عقل له
مجرد مروري بجوار تلك الإدارة المتهالكة يشعرني بالغيظ ... فتجربتي معهم حين مراجعتي لموضوع شقيقتي كشف لي بما لايدع مجالاً للشك أن المسافة بعيدة بيننا وبين رؤية واضحة لمستقبل يتعرف فيه كل موظف على ماهو مطلوب منه ليقوم به كما هو دون زيادة ( إلا من رحم ربي ) غطرسة فوقية عنصرية جهل بالقوانين هذه شعارات هذه الإدارة وأنا اتحمل كل كلمة مما سبق وبالدليل

احترامي لك أخي


الاخ العزيز ابو هاشم انا احدثك عن فترة زمنيه محددة وهي الواقعة في مدة الدمج السابقة التي اشرفة فيها ادارة تعليم البنين على تعليم البنات تقبل تحياتي

البزوطة وعدم المحافظة على العمل والأهمال الزائد من المعلمين في مدارس الهيئة والمدج صائر لا محالة إن شاءالله في 1/1/2007