التعليم بعقلانية طالب2؟؟؟؟؟

خسارة أني كتبت البارحة أكثر من عشرين سطراً رداً عليك وعندما هممت بإضافة المشاركة وجدت الإتصال مقطوع والبطاقة منتهية لكن معليش وسأرد عليك باختصار :

1- أسلوبك رائع أيها البحار في طرح المواضيع وهذا مايشدني إلى متابعة جديدك باستمرار .

2- استشف من مقدمة الموضوع أنك إمّا مديراً لمدرسة أو مشرف تربوي .

3- رغم روعة طرحك إلاّ أني أنتقد بخلك في الاسهاب وطرح المزيد من عناصر النقد البناء لنستمتع بمطالعتها .

4- ليس المهم أن يكون حامل رسالة التربية معلماً أو مدرساً ولكن المهم أن يعرف كيف يؤدي هذه الرسالة بما يرضي الله سبحانه وتعالى .

5- التعليم جزء من التربية , والتربية أعمّ وأشمل من التعليم ، ومن وجهة نظري أعتقد بأن
( مربي ) أفضل من معلم أو مدرس ولا ننسى أن مدرس مشتق من المدرسة .

6- لماذا تتعقب فقط تغرات وسلبيات المعلمين وتتجاوز عن ايجابيات المعلم مهما تكن ، علماً بأن لكل إنسان قدرات وطاقات حباها الله إياه دون غيره ، وأن بين المعلمين فروق فردية كما بين الطلاب .

7- أعجبتني جداً فكرة ( الطبيب النفسي ) ولكنها لن تؤتي ثمارها بهذا الشكل وستصبح محل سخرية المعلمين ولكي نجعل الفكرة إيجابية لماذا لا تكثف لمدراء المدارس دورات في التربية الصحية وعلم النفس ليصبح هو الطبيب النفسي لمعلمي مدرسته ....

8- بالنسبة لحديثك عن صحبة المعلم للطلاب خارج المدرسة فالحقيقة لايلام المعلم على ذلك مطلقاً .... فعند تخرج المعلم من الكلية وبعد سنة أو سنتين فقط من التدريس تجد أن إدارة التعليم تنقله للمرحلة الثانوية فعندها سيكون الفرق بين عمر المعلم والطلاب لا يتجاوز السبع سنوات بأي حال وهذا العمر متقارب جداً ويسمح بتكوين علاقة صداقة ولكن وفق ظوابط وشروط بحيث يعرف الطالب حدود هذه العلاقة .

9- ياليت يا البحار تتحفنا أكثر بمثل هذه المواضيع الحيوية .

تقبل تحياتي