عرض للطباعة
إلى المعلمين الأفاضل وأساتذتي الكرام ممكن اسألكم سؤالا وأريد أن تجاوبوني عليه بصـراحة 00
ما هي العقوبات التي تفروضوها على الطـلاب ؟
أرجوا الرد من معلم .
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
عزيزي الساري : سؤالك غامض وواسع لماذا لم تحدد وأي العقوبات تقصد لأن ذلك مقترن بأنظمة الوزارة وتعليماتها وحسب الحالة وليست هناك عقوبات افتراضية حسب رغبة المعلم ليتك توضح السؤال أكثر وشكرا 00 أبو سفيان 0
عزيزي ... احب ان اتكلم بهذا الموضوع .. واعذرني .. لا ردا ً على سؤالك فقط لان الموضوع يهم كثيرا من الاساتذه الافاضل ..
أساتذتي الافاضل .. عزيزي ساري .. ما افرضه انا من عقوبات على طلابي قد تكون نادره جدا.. وهذا لان كل طلابي يحترمونني جدا .. اخي هذه الحقيقة ولكن لماذا طلابي يحترمونني هذا هو سؤالي.. اقول لكم .. من بداية العام الدراسي احاول جاهدا على البحث وراء المشاغبين حتى احصرهم وبعد ذلك (( وهذا الاهم )) اقوم بنصحهم في مكتبي حتى يقدروا مهنة التدريس والمدرس الذي امامهم .. وفعلا انجح كثيرا بهذه الطريقة .. اما اذا سألتني عن عقاب بعض الشواذ فاقول لايوجد عندي عقاب سوى انه يظل طول الحصة واقفا في اخر الفصل ..
اخواني المدرسين : ان توقير الطلاب واحترامهم واخذ آرائهم والكلام معهم خاصة المشاغبين .. يجعلهم يحترمونك بجد ولا تضطر الى العقاب .. وهذه نصيحتي اليكم
الأستاذ
أخوي الأستاذ الفـضل
نعم أنا معك فطريقتك جيدة جدا لكن هناك مدرسين أفاضـل يفرضون على الطـلاب الضرب . فلا ليت منهم أن يخفوا هذه الظاهرة السيئة . فنحن نعلم مشاعركم عندما تواجهون طلاب سيئين لكن الضرب لا يقدم ولا يؤخر في شيى . وشكرا لك أخي الأستاذ على النصيحة التي قدمتها .
إلى الأستاذ الفاضل أبو سفيان المحترم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أنا أتأسف لتأخري على تعقيبكم . لكـن كان قصدي من الموضوع أن نتناقش في سلوك المعلمين مع الطلاب داخل الفصــــــــل . ولم أقصد أنظمة الوزارة في عقاب الطالب. لأن بعض تصرافت المعلمين تصرفات شخصية ارتجالية وليس بتعليمات الوزارة في تهذيب سلوك الطالب . وإليكم أمثلة.
فمثلا لو أن الطالب لم يجاوب على سؤال فيضربه المعلم ؟
أو أن معلم يوعد الطـلبة بأن يوجد لديهم غدا اختبار اسبوعي مفاجى . ومن ثم نتافجئ أنه لا يوجد اختبار بذلك اليوم فيقول أنني نسيت الأوراق داخل المنزل أو الأوراق تبعثرت ؟ فلماذ هذا التصرف ؟
أو أن مدرس يقول للطلاب إذ لم تفهموا سوف نعيد لكم الشرح مرة أخرى ؟ فنطلب منه الشرح مرة أخرى فيقول في اليوم التالي أو الذين لم يفهموا أن يأتوا مجلس المعلمين لكي يشرحوا ولما نذهب إليه نجده يتحدث إلى زملائه وعندما نستأذن منه يقول غدا بالحصة فماذا نفعل ؟؟؟ ونأتي غدا ونتفاجئ بإختبارلمضوع الحصة الي فاتت ؟ فهل يعقل هذا؟
وكذلك إن كان طالب يوجد لديه مدرس خاص لمادة معينة يشرحله ويراجع معه ويفهمه بهدوء لكون الفصل فيه أكثر 38 طالب والمدرس لا يقدر أن يفهم جميع الطلبة وله العذر بذلك . لكن لماذا يتضايق المدرس عندما يعلم أن لدى طالب مردس خصوصي .فمثلا يحرمه من الأجابة علىسؤال الطالب فاهمه . فيقول له أنت لديك مدرس خاص فسبحان الله .
استاذي الفاضل أنا متوقع أن تقول لي لماذ لم تتصل بالإدارة والسبب هو عدم رغبتي في خلق مشاكل بيني وبين مدرسي وهذا السبب يعلم الله . وقد تررد كثيرا في طرح هذا الموضوع لما فيه مصلحة الجميع
علما بأنني اقدر جميع المعلمين .فهنالك معلمين أفاضل ومحترمين في المدرسة ويلبون كل ما لم يفهمه في الطالب في الشرح أو مساعده منهم . وهناك نوعا آخر متسفز للطالب . ويتحكم به فما رأيكم بهذا ؟؟
كذلك استاذي العزيز .
لي سؤال هل موضوعي هذا سيئ وإن كذلك نرجه حذفه .
ولي طلب ارجوا عدم كشف هوية الساري لأنني بغنا عن المشاكل .
ولكم تحياتي
شكرا جزيلا وأهنئك وأفرح بك على هذه الجرأة التي في محلها ويستفاد منها 00 لذلك أنا سألتك لتوضح ما تريد من استفسارك أول مرة0 وأحب أن أقول لك :
أول : بالنسبة للموضوع فهو جيد ولا يمكن أن نحذف مثل هذه الموضوعات المفيدة للطلاب والمعلمين كذلك ، بل وأحثك على الاستمرارفي هذا المسلك
ثانيا : أنت أعطيت كل معلم حقه ؛ المحترمين منهم ومن عليهم بعض الملاحظات وهذا هو المطلوب 00 عدم التعميم في مثل هذه المناقشات
ثالثا : أرجو عدم الخوف من كشف الهوية فهذا إن شاء الله لن يحدث من جهتنا00 كما أنك لم تحدد شخصا بعينه وكلامك عام للجميع فلا بأس عليك
رابعا : أنت طرحت أمرا هاما وأرجو من الزملاء المعلمين أن يحرصوا على معرفة آراء تلاميذهم فهم الأقدر على إبداء الملاحظات والعيوب ولا أخفيك فإن تصرفات بعض المعلمين هداهم الله غير سليمة ؛ مثل ما ذكرت من أمثلة لهذه التصرفات وهم يستسهلون ذلك ويخفى عليهم أن الطالب لن ينسى وهو شديد الحساسية ولكنه في أغلب الأحيان لا يستطيع البوح بما في نفسه إما خوفا من المعلم أو خجلا أو ابتعادا عن المشاكل لأن بعض المعلمين إذا أحس بمثل هذه الملاحظات من الطالب يتضايق ويجلس له على أقل حركة وهذا جهل وتسلط ممن يلجؤون إلى هذا العمل 00
وليتذكر المعلم دائما أن الطالب حساس جدا تجاه التصرفات التعسفية ولن يغفرها له حتى ولو بعد ترك المدرسة فإنه إذا وجد فرصة أو مناسبة فسيتكلم ويقول عن المعلم ما كان يمارسه من ظلم وتعالي وإهمال تجاه علاقته بطلابه وبعمله عامة 00 وأشكرك يا ساري فهذا من حقك وحق كل طالب أن يقول رأيه بصراحة دون تجريح أو انتقاص من قدر المعلم فإن قدره عظيم واحترامه واجب والتغاضي عن الأخطاء البسيطة غير المؤثرة تجعل العلاقة بين الطالب والمعلم علاقة ود واحترام وأبوة وصلاح و وأنا أدلك على طريقة لعلها تفيد في مثل هذه الحالات وأنا كنت أستخدمها : وهي كتابة رسالة مجهولة للمعلم الذي عليه الملاحظة وبهذا تخرج من الإحراج والمعلم يستفيد من ملاحظاتك إن كانت في محلها فربما يكون غافلا لم يتنبه لبعض الأمور وهذا يحدث للإنسان في كثير من الأعمال والمسؤوليات 000وتقبل تحياتي 0
أخي الساري
أنت من الأعضاء المميزين لدينا ، ومن المؤسسين لهذه المجالس ، ولم نعهد في مشاركاتك خروجا أو إسفافا .. فلماذ ا تفكر في حذف مشاركتك ، وهي تحمل سؤالا وجيها لا غبار عليه ولا شئ فيه ، وهو إن لم يكن محددا في البداية كما أشار العزيز أبو سفيان إلا أن التعقيبات أوضحته وحددته .
وما ذكرته صحيح ، ولكن ثق تماما ومن واقع تجربة أن المعلمين وهو الصفوة غالبا ـ يفرحون عادة بالطالب الذي يتحرق شوقا إلى المعرفة .. فلا تخش شيئا .
كما أنني لن أزيد على ما قاله المربي الفاضل أبو سفيان فقد كفى ووفى .. ولكني سوف أحيلك إلى ما كتبه الأستاذ أبو ماجد في سلسلة الثواب والعقاب في هذا الرابط :
http://www.alhejaz.net/vb/showthread...&threadid=1289
فقد تجد ضالتك فيه ،
والأستاذ أبو ماجد كما يعلم الجميع هو المخول للحديث في هذا المجال بحكم ما يشغله من منصب رفيع في إدارة تعليم ينبع ، وبحكم ما يحمله من مؤهل تربوي عال ، وخبرة طويلة .
الساري العزيز 00
أيها الإخوة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الساري 00
تحية إعجاب 000 وبعد
رغم أنه لا يحق لي أو أنني لن أزيد ما يستفاد منه بعد ما أدرجه الأستاذان الفاضلان - أبو سفيان والمعاصر - إلا أنني أشد على يديك وأرجو منك الاستمرار في طرق كل أبواب هذا الموضوع ، فأنت كما يظهر طالب - وطالب نجيب تبحث عن المعرفة والاستفادة في جو مفعم بالمحبة والاحترام المتبادل والود والإخاء فمن حقك هذا ومن حق كل التلاميذ 0
أخي لا عليك قل كلمة الحق بصوت عالي دون خوف - فقط في إطار الأدبب والاحترام - كما أوصاك بذلك أبو سفيان
أيها المعلم 00 يا أسير الغرام أنت وغيرك من المعلمين أسمعتم ؟ هل بلغ الساري ؟ اللهم فاشهد 0
إن علاقة الود والاحترام التي يقوم المعلم الكيس الفطن ببنائها بينه وبين طلابه هي الرابطة التي تجعل منهم طلابا نجباء يشيرون إلى معلمهم بالبنان - نعم المعلم - جزاه الله عنا خيرا -
** إذا شعر الطالب باهتمام المعلم به وحرصه على تعليمه وإخلاصه في ذلك وتقديم كل ما يستطيع من أساليب 0
** إذا شعر الطالب بأن المعلم يحترمه كإنسان له قدراته وطموحاته ورأيه فأخذ وأعطى معه (في حدود ) ليفهم منه ما يريد أو ليناقشه فيما لم يفهمه فيعيد الكرة في الشرح والتوضيح بل ويفرح لرغبة طالبه في الوصول للمعلومة 0
** إن رأى الطالب المعلم قدوة طيبة أمامه في الإخلاص ، في الالتزام، في السلوك ، في قرع الحجة بالحجة لا بالفوقية ، في الحرص ، في الوفاء بالوعد ، في كل أمر طيب 0
** إن شعر الطالب أن المعلم عند مخاصمته له وأحس بأنها من حرص منه عليه 0 أو خوف على مستقبله ، وإخلاص في أداء عمله 0
سنجد طلابا بمعنى الكلمة 000 لأن المعلمين معلمون 0حقا بل مربوون 0
*** أما إن وجد طلاب غير ذلك فالحلول معهم بسيطة جدا 00 أولها أن نشعرهم بدورنا وما هو قصدنا كترغيب لا ترهيب مع دراسة متعمقة لحالة الطالب فقد يكون 000 وقد يكون 000 ثم تأتي الحلول بعد ذلك والتقويم 0000 وإذا أحب الطالب معلميه أحب المدرسة ومن فيها واحترمها قاطبة وشجعته المدرسة سعى إلى التعلم 0
أما أنتم ياأشباه المعلمين يا من لا تقدرون رسالتكم فأ فضل لكم أن تتنحوا عن ميدانها فليست مهنة المعلم وظيفة بل مهمة صعبة ورسالة شريفة قام بمهامها أول من قام سيد البشر محمد بن عبد الله صلوات الله وسلامه عليه 0 فاتقوا الله فيما أوكل إليكم من فلذات الأكباد ، وإلا فلا حاجة للميدان بكم 0
** وأنت أيها الطالب النجيب فاحرص على علمك وقم بواجبك نحو مدرستك ومعلميك وضع مستقبلك نصب عينيك 0 ولا تخف وحاور وناقش في إطار الأدب من التلميذ لمعلمه 0
قم للمعلم وفه التبجيلا 00000 كاد المعلم أن يكون رسولا
وسامحوني 000 أسير الغرام 000 معلم استفاد مما كتب هنا كثيرا
شكرا - الساري - وعفوا أساتذتي
لماذا نعمد للعقاب ( هذا سؤال ) يجب طرحه قبل التحدث عن الموضوع ونعرف بان هناك طلاب فعلا يكونوا مصدر ازعاج للمعلم داخل الصف ولكن برأي المتواضع ان المسئولية تقع علي المعلم فهو يستطيع ضبط الفصل باثارة الطلاب وادخال عامل التشويق علي الشرح فهناك مدرسون بمجرد دخولهم الي الطلاب نجد ان الجميع يلتزمون بالهدوء التام وتمضي الحصة بما تشمله من شرح واسئلة ويمكن ان يكون هناك مواضيع اخري
وهناك مدرسون بعكس ذلك تماماً وفي نفس الصف فمباذا نفسر ذلك
( ونسمع من الطلاب انفسهم كلمة الاستاذ / فلان شديد وآخر والله ؟؟؟؟؟؟ ) معني هذا ان تعامل المدرس مع الطلاب هو الاساس
واقدم اعتذاري للجميع لان برنامج الخط عندي هو السبب في ظهور تلك الطلاسم وارجو قبول عذري وخاصة للساري وابو سفيان والمعاصر ( واعتقد ان هناك مشكلة في منتدي تربيه وتعليم واثار فانا اكتب بكل المنتديات بدون مشاكل ماعدا هنا )مع تحياتي للجميع
إلى الإخوة الكرام 00 لماذا أنحيتم بالموضوع وحصرتموه في ( العقاب ) أي عقاب المعلم للطالب !!
ابننا الساري طرح موضوعه بكل وضوح وسأل عن كيفية معالجة تصرفات بعض المعلمين الارتجالية والتعسفية تجاه الطلاب ؛؛ وضرب أمثلة على هذه التصرفات وذكرها بالتحديد كنماذج 00 فأرجو أن لا نحصر نقاشنا في العقاب حتى لا يتبعثر الموضوع الأساس
الذي هو :
( سلوكيات المعلمين وتصرفاتهم الارتجالية تجاه الطلاب واضطرار الطلاب للسكوت على هذه التجاوزات خوفا من سطوة المعلمين وتسلطهم )
إلى أساتذتي الكرام الذيـن أبدوا آراءهم الواضحـة وضوح الشمــــــس . في مناقشة موضوعي . أشكـركم على تفاعلكم معي بالموضوع .
وأرجوا من كل مربي فاضل أو طالب أن يقـــــــرأ هذا الموضوع وكذلك ردود الأساتذة الكبــــــار . لمـا فيه فائدة كبيرة جدا تهم الجميـع .
وأتمنى أن يتفاعلوا أخوتي الطلبة بطرح مايفكروا أن يكون عائق لهم في سنوات تعليمهم . مع هؤلاء النخبة الممتازة في مجال التعليم ذو الخبرة الكبيرة . :) التي ما زال لديها الكثير من العطـاء . وفقهم الله وجزاهم عني الف الف خيــــــــــــــر . والله ولي التوفيق
ولكم تحيات ابنكم / الـساري
************************************************
شكرا أيها الابن العزيز / ساري وهذه الكلمات منك تدل على كرم أخلاقك وجميل طبعك ونبل مقصدك 00 وفقك الله وجعل طريق النجاح والتوفيق طريقك وشكرا جزيلا 0