سعيا لتطوير التعليم المبكر .. انطلاق برامج المعايير النمائية بتعليم ينبع

انطلقت صباح اليوم بمركز التدريب التربوي بتعليم ينبع فعاليات البرنامج التدريبي "تطبيق معايير التعلم المبكر النمائية للفئة العمرية من 3ـ 6 سنوات" والذي يستمر يومين، وذلك بحضور المساعدة للشؤون التعليمية أديبة الفايدي ومساعد مدير العلاقات العامة والإعلام أماني عبدالعزيز الأحمدي ، وعدد من القيادات التربوية ، واستهدف البرنامج أكثر من (30) متدربة من مشرفات وقائدات ومعلمات رياض الأطفال ، ويهدف البرنامج الذي نفذته المدربة المعتمدة من تعليم منطقة المدينة المنورة سحر العبسي إلى تحقيق جودة الخدمات المقدمة في مجال الطفولة المبكرة من خلال العديد من المشروعات النوعية.

وأكدت "العبسي" أن تدريب المعلمات على فهم المعايير واستخدامها في ممارستهن اليومية يعتبر ركيزة أساسية لضمان جودة عالية في تعلم الأطفال، الأمر الذي بدأت الوزارة من خلاله في إطلاق التدريب لمعلمات رياض الأطفال بالمملكة على معايير التعلم المبكر النمائية ، وفق حزمة تدريبية فاعلة، وأدوات مراجعة مستمرة، لتطبيق المعايير وضمان استخدامها، تعمل على دعم التربويات ومقدمات الرعاية في تحديد الأهداف والتوقعات المناسبة وتصميم تجارب تعلم تتماشى مع المهارات والمعارف والميول النمائية للأطفال؛ بحيث تٌعّد نقلة نوعية رائدة للتعليم المبكر في رياض الأطفال بالمملكة؛ والذي يأتي ضمن البرامج الاستراتيجية الوطنية لتطوير التعليم العام التي ينفذها مشروع ( تطوير (.

وأوضحت العبسي أن البرنامج يتضمن التطبيق مع الأطفال في الروضات لمدة أسبوعين بهدف إيجاد لغة مشتركة وإطار قائم على الأدلة والشواهد للتربويات ومقدمات الرعاية ليكونوا قادرات على التحدث فيما بينهن حول التعلم المبكر ، وذلك من خلال تحديد مجالات التطور الرئيسية مثل القراءة والكتابة في وقت مبكر، بالإضافة إلى تعزيز العلاقة بين التعلم المبكر والتعليم الابتدائي.


وكما ذكرت العبسي بأن البرنامج يسعى إلى تغيير الممارسات بأساليب مناسبة وفاعلة ، وتوجيه التوقعات ووضع المخرجات المناسبة للأطفال ،والتواصل الفاعل مع الأسر حول معايير التعلم المبكر النمائية ، وإعطاء المعلمات المتدربات نظرة عامة عن معايير البرنامج ، بالإضافة للمعلومات الإثرائية حول المبادئ التوجيهية لتطويرها والغرض منها ؛ مضيفة بأن الوزارة أكدت على البرنامج والذي يعتبر نقطة تحول منبثق عن رؤية المملكة 2030 التي تسعى إلى تطوير المرحلة وزيادة ثقافة العاملات في رياض الأطفال والمجتمع.