سبق وأن .. يا أبارامي ويا ......

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو رامي

أظن أن الواو هنا زائدة .. وحقيقة لا أعرف لماذا استخدمنا( أن تم ) ولم نستخدم سبق طرحه
أما الهمزة في ( إنشاءه ) فإنها على واو لأنها فاعل

هلااا بأستاذنا
الهمزة لا اختلاف في شانها .. وإيرادها كان للتنويه
تهمنا العبارة المذكورة .. فمن خلال البحث وجدت توضيحا وتبيانا في معرض شروط مسابقة في إعداد تقرير صُحفي . ورد فيه النهي عن استخدام عبارات والإيعاز باستخدام غيرها أوتصويبها ..ومن ضمن ذلك (وأن سبق ) .. فالواو كما قلتَ زائدة مقحمة لا معنى لها .

قبل أن أدرج المنقول لي هذا التعليق :

سبق : فاعلها والله أعلم هو المصدر المؤل من أن ومابعدها
تم : فاعلها هو طرح
ويبقى السؤال متى نستخدم هذه الصيغة ( سبق أن ) ؟ بحثت ولم أجد نتيجة .

مبادئ عامة للكتابة

وفي سبيل الخروج بتقارير تمتاز بعربية صحيحة وواضحة، فقداعد “مضمون جديد” دليلا للاسلوب نأمل من الصحفيين المشاركين الرجوع اليه والافادة منه ما امكن.
والدليل الذي استرشدنا فيه بتجارب مؤسسات صحفية عريقة، ليس دليلا في قواعد النحو والصرف، بقدر ما يجسد مسعى لتوحيد اسلوب الكتابة، وبما يكفل ان نقدم للقارئ نتاجا صحفيا متميزا بالدقة والمهنية العالية، وبعربية صحيحة يسهل فهمها دونما لبس او عناء.

القاعدة العامة هي أن الصحفي ينقل الحدث ويصفه ولكنه ليس جزءا منه. وهناك استثناءات يكون فيها الصحفي جزءا من الحدث مستخدما ضمير المتكلم. ويحدث هذا بالدرجة الأولى عندما تكون تجربة الصحفي عنصرا أساسيا في التقرير.
لا تورد سوى المعلومات والحقائق المؤكدة. واذا كانت هناك معلومة غير مؤكدة او لم يتسن لك التثبت من صحتها، فلا تتردد في الغائها على الفور.

الايجاز والدقة :

الإيجاز من لوازم الصياغة الإخبارية التي يجب ان تبتعد عن الاطناب والحشو، وبحيث يكون التعبير فيها عن الفكرة بأقل عدد من الكلمات.
ومن الصيغ الركيكة الشائعة هنا استخدام أكثر من فعل للدلالة على الحدث، وخاصة الفعل “قام” مثل القول: “قام الوزير بافتتاح المعرض”. والأفضل القول “افتتح الوزير المعرض”.
هناك إفراط في استخدام كلمات وعبارات جديدة على اللغة الصحافية مثل “هذا وقد” أو عبارات مبتورة لا علاقة لها باللغة العربية السليمة مثل أن تبدأ جملة بـ “إلى ذلك” وذلك اختصارا لعبارة “إضافة إلى ذلك”. من المفيد محاولة التخفف من هذه العبارات.
لا تستخدم حروف الجر في غير موضعها، مثل وضع الباء محل “في”، أو اللام محل “الى”.
ومن امثلة الاخطاء التي يشيع استخدامها في هذا الصدد كتابة: “اتفق على عقد اللقاء بعمان”، والصحيح هو “اتفق على عقد اللقاء في عمان”. و”وصل الوفد لعمان” والصحيح هو “وصول الوفد الى عمان”.
ومن الأخطاء الأخرى في الأسلوب هذا المثال: “سبق وأن اتفقنا على اللقاء في عمان”، فالواو هنا مُقحمة لا معنى لها، والصواب أن يقال “سبق أن اتفقنا على اللقاء في عمان”.
استخدم الفعل المبني للمعلوم في الصياغة، لأنه أكثر مباشرة، ولا تستخدم المبني للمجهول إلا استثناء. فلا يصح أن تكتب مثلا: “وهو الأمر الذي قرر من قِبل اللجنة،” فالصحيح أن تكتب “وهو الأمر الذي قررته اللجنة”.
تجنب الأخطاء الشائعة في استخدام الأفعال، كتعدية الفعل بالحرف وهو متعدٍّ بنفسه. مثلا: “وقد قبل الرئيس بالموضوع”، والصواب: “قبل الموضوع”، دون التعديَّة بالباء، كالقول “قرار الحكومة بإقالة…”، فالصواب هو “قرار الحكومة إقالة”.
وايضا هناك التعديَّة من دون دليل كإدخال الهمزة على الفعل الثلاثي لتعديَّته، وهو فعل متعدٍّ بنفسه، مثل “أشغلته بالأمر”، والصواب “شغلته”.

الالقاب

اذكر صفة او منصب الشخص قبل اسمه: مدير دائرة كذا فلان الفلاني، او رئيس قسم كذا فلان الفلاني.
ويستثنى من ذلك الحالات التي تكون فيها الصفة او اسم المنصب طويلا بحيث قد يربك القارئ. ومثال ذلك ان تكتب: “فلان الفلاني مدير قسم الجودة في مديرية الغذاء والدواء التابعة لوزارة الصحة”.
لا تستخدم ألفاظ التعظيم والتفخيم: عطوفة، سيادة، فخامة.وكذا لا تستخدم عبارة السيد او السيدة او عطوفة..اذ تكفي الصفة الوظيفية متبوعة بالاسم.
يستحسن تجنب ألقاب مثل: محلل، أو خبير على اطلاقها، الصواب أن يقال فلان الفلاني، استاذ الاقتصاد في معهد…، او فلان الفلاني، كاتب مختص في شؤون كذا في صحيفة كذا.
ومن الأفضل دائما الإشارة إلى مهن العاملين في مراكز متخصصة بدلا من إعطائهم لقب خبير، إلا إذا كان هذا هو اللقب الوظيفي في المعهد أو المركز.
على سبيل المثال: رئيس جمعية البيئة الأردنية محمد المصالحة، أفضل من الخبير البيئي.
يكتب الاسم كاملا واللقب في بداية التقرير ويشار بعد ذلك الى الشخص باسم العائلة او بلقبه على سبيل التنويع ووفق المقتضى.

الاسماء الاجنبية

أﺳﻤﺎءاﻷﻋﻼماﻷﺟﻨﺒﻴﺔﺗﻜﺘﺐوﻓﻖاﻟﺘﻬﺠﺌﺔاﻷﺻﻠﻴﺔﻓﻲﻟﻐﺎﺗﻬﺎﻣﺎداﻣ ﺖﺣﺮوفﻟﻐﺘﻨﺎاﻟﻌﺮﺑﻴﺔﺗﺴﻤﺢﺑﻨﻘﻞ
اﻷﺳﻤﺎءكما هي ﻓﻲاﻷﺻﻞوكما ﻳﻨﻄﻖﺑﻬﺎﻓﻲﺑﻼدها،ﻓﻴﻜﺘﺐأﻧﺘﻮﻧﻲﻻأﻧﻄﻮﻧﻲوﺟﻮزﻳﻒﻻﺟﻮزف وﻣﺎﻳﻜﻞ
(ﻓﻲاﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ) وﻣﻴﺸﻴﻞ (ﻓﻲاﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ) وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔﻟﻸﺳﻤﺎءاﻷﺳﺒﺎﻧﻴﺔﻳﺮاﻋﻰﺣﺮفاﻟﺨﺎءﻣﺜﻞﺧﻮﺳﻴﻪوﺧﻮانوﺧ ﻮﻟﻴﻮ .
وتستخدم الغين الشامية في كتابة اسماء مثل: غوغل وكونغرس، اما الاسماء التي يرد فيها الحرف الاجنبي بذات لفظ الجيم المخففة مثل: جورج وجيمس، فيستخدم لذلك حرف الجيم.
ومن شأن ذلك ازالة اللبس الذي يحصل للقارئ حين يجد الاسماء تكتب بالجيم سواء كان لفظها يقتضي الجيم المخففة او الغين الشامية، مثل: دوجلاس وجيسون.
ويستثنى من ذلك ما شاع من استخدام الجيم في كتابة: انجليزي وانجليزية.

الضمائر

يعود الضمير على ما قبله، وليس على ما بعده. فالصيغة التالية خطأ: “في تصريحه لـمضمون جديد قال وزير الصحة الفلسطيني..”، والصحيح هو “في تصريح لـمضمون جديد قال وزير الصحة الفلسطيني”. والاستثناء الوحيد لهذه القاعدة هو لفظ الجلالة.
إذا كانت المنطقة المقصودة داخل الموقع، نضيف إليها “ياء النسبة”، وإذا كانت خارجه نحذف الياء.
ومثال ذلك: “اندلع حريق في جبل الاشرفية شرقي العاصمة عمان”، لأن الحي يقع ضمن العاصمة. وإذا كنَّا نتحدَّث عن موقع خارج مكانٍ ما، فإننا نحذف ياء النسبة، كأن نكتب “في مدينة الزرقاء شمال العاصمة عمان”، أو “بلدة بيت لاهيا شمال مدينة غزة”.
وعند ذكر الجهة، وهي ظرف مكان، فإننا لا نستخدم الأداة التي تدل على الظرفية “في”، فلا نكتب “في شمال” أو “في شمالي”، فهذا تكرار للظرف لا مبرر له.
ونكتب “التقى به”، أو “التقى معه”، وليس “التقاه”، ونكتب “وصل إلى القدس” وليس “وصل القدس”، و”زاد على”، وليس “زاد عن”، و”أجاب عن” وليس “أجاب على”.

اﻟﻜﻼم اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ

ﻳﻨﻘـﻞاﻟﻜﻼماﻟﻤﺒﺎﺷـﺮﻫﻜﺬا: ﻗﺎلﻓـﻼناﻟﻔﻼﻧﻲ “…”،وﻋﻨﺪذﻟﻚﻳﻨﺘﻬﻲﻛﻼﻣﻪاﻟﻤﺒﺎﺷـﺮﺑﺎﻟﻨﻘﻄﺔﻋﻠﻰاﻟﺴـــﻄﺮ.
واﻟﻜﻼماﻟﻤﺒﺎﺷـﺮﻳﻨﻘﻞﺣﺮﻓﻴﺎ،وﻳﺴـﺘﺜﻨﻰﻣﻦذﻟـــﻚاﻟﻐﻠﻂاﻻﻋﺮا ﺑﻲاﻟﻮاﺿﺢاﻟﻔﺎﺿﺢ.وﻳﻤﻜـﻦاﺧﺘﺼﺎراﻟﻜﻼمﺿﻤﻦ
ﻫﻼﻟﻴﻦﺑﻮﺿﻊﺛﻼثﻧﻘﺎط… ﺗﺤﻞﻣﺤﻞﻛﻠﻤﺎتﻣﺤﺬوﻓﺔ.
اﻟﻘﻮﺳﺎناﻟﻜﺒﻴﺮان ( ) ﻳﻌﻨﻴﺎندﺧﻮلﻛﻠﻤﺎتﻋﻠﻰاﻟﺴﻴﺎقﻟﻴﺴﺖﻣﻨﻪ،واﻟﻬﺪفﻣﻦذﻟﻚﻋﺎدةاﻻﻳ ﻀﺎح،ﻣﺜﻞ: وقال وزير البيئة ان “التعديلات الجديدة (على قانون حماية البيئة) شملت فرض غرامات علىالمصانع المخالفة”.
فالكلام بين القوسين الكبيرين هو ايضاح من الصحفي للمقصود بالتعديلات التي لم يجد الوزير حاجة لايضاحها لانها كانت جزءا من تصريحه كله.
ﻻﻳﺴﺘﺨﺪماﺳﻢاﻟﻌﺎﺻﻤﺔأواﺳﻢاﻟﺒﻠﺪﻣﺘﺒﻮﻋﺎﺑﻨﻘﻄﺘﻴﻦﻓﻮقﺑﻌﻀﻬﻤﺎإ ﻻإذاكان ﻣﺎﺳﻴﺄﺗﻲﺑﻌﺪهما ﺗﺼﺮﻳﺢرﺳﻤﻲأوﻣﻀﻤﻮنﺑﻴﺎنﺻﺪرﻣﻦهذه اﻟﻌﺎﺻﻤﺔأوالدولة.
ﻓﻤﻦاﻟﺨﻄﺄﺻﻴﺎﻏﺔﻋﻨﻮانﺑﺎﻟﺸﻜﻞاﻟﺘﺎﻟﻲ: “اﻷردن: ﺧﻼفداﺧﻞاﻟﺤﻜﻮﻣﺔﺣﻮلﺗﺮﺷﻴﺤﺎتاﻟﻤﺠﺎﻟﺲاﻟﺒﻠﺪﻳﺔ”، واﻟﻤﻔﺮوضأنﻳﻜﻮناﻟﻌﻨﻮانكالتالي:”ﺧﻼفداﺧﻞاﻟﺤﻜﻮﻣﺔاﻷردﻧﻴ ﺔﺣﻮلﺗﺮﺷﻴﺤﺎتاﻟﻤﺠﺎﻟﺲاﻟﺒﻠﺪﻳﺔ”.
أﻣﺎاﻟﺤﺎﻻتاﻟﻤﺴﻤﻮحﻓﻴﻬﺎﺑﺎﺳﺘﺨﺪاماﺳﻢاﻟﻌﺎﺻﻤﺔأوالدول ة ﻓﻲﺑﺪاﻳﺔاﻟﻌﻨﻮانﻓﺘﻜﻮنﻣﺜﻞاﻟﺘﺎﻟﻲ: “اﻷردن: اﻟﻘﻤﺔﺳﺘﻌﻘﺪﻓﻲﻣﻮﻋﺪها”.

التعريف والتنكير

ينبغي توخي الحرص في استخدام ال التعريف لان استخدامها في غير موضعها قد يضر بالمعنى. والميل لإضافة الف ولام التعريف كثيرا ما يخل بالقصد. على سبيل المثال هناك فارق كبير بين القول: صيادلة أميركيون يمتنعون عن بيع وسائل منع الحمل، مقارنة بالقول: الصيادلة الأميركيون يمتنعون عن بيع وسائل منع الحمل. الصياغة الثانية تعني أن الصيادلة الأميركيين جميعهم قرروا المقاطعة.

العام والسنة والاشهر

ﻳﻤﻜﻦاﺳـﺘﻌﻤﺎل العام والسنة اﺣﺪاﻫﺎ ﻣﺤﻞ اﻷﺧﺮى ،ﻏﻴﺮ أن اﻷﺻﺢ ﻫﻮ أن اﻟﺴﻨﺔ ﻣﻦ أي ﻳـﻮم ﻋﺪدﺗﻪ إﻟﻰ ﻣﺜﻠـﻪ ، أﻣﺎ اﻟﻌﺎم ﻓﻬﻮ ﻣﻦ أول ﻳﻮم ﻓﻲ اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ إﻟﻰ آﺧﺮه سواء كان هجريا ام ميلاديا،وﻫﻜﺬا ﻓﻜﻞ ﻋﺎم ﺳﻨﺔ ،وﻟﻜﻦ ﻟﻴﺲ ﻛﻞ ﺳﻨﺔ عاما. أﻳﻀﺎ ﻧﻘﻮل ﺳـﻨﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ حزيران (ﻳﻮﻧﻴﻮ) إﻟﻰ ﺣﺰﻳﺮان (ﻳﻮﻧﻴﻮ) ﻣﺜﻼ، وﻻ ﻧﻘﻮل اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ ،وﻧﻘﻮل اﻟﻌﺎم ٢٠٠٧ ﻓﻴﻜﻮن أﻓﺼﺢ ﻣﻦ ﺳﻨﺔ ٢٠٠٧.
وتكتب اسماء الأشهر بالصيغتين الشائعتين يفصلهما خط مائل او يوضع احد الاسمين بين هلالين كبيرين، مثلا كانون الثاني/ يناير، وكانون الثاني (يناير).
ويكتب كانون الثاني وليس كانون ثان، وكانون الاول وليس كانون اول، وكذا بالنسبة لتشرين الاول وتشرين الثاني.
وبالنسبة للأيام والأشهر والأعوام يفضل استخدام المقبل وليس القادم فالقادم من القدم مما يعني السير.

النسب والأعداد والمقاييس

تكتب النسب رقما، متبوعة ب‍عبارة “في المئة”، وليس “بالمئة”. ولا تُقارن النسبة المئويَّة برقم مجرَّد، إنَّما تُقارن بنظيرتها.
يوافق العددان 1 و 2 المعدود، فنقول “رجل واحد”، و”إمرأة واحدة”. أمَّا الأعداد من 3 إلى 9، فتخالف المعدود عندما تكون مفردة، إذ نقول “تسع طالبات”، وتسعة طلاَّب”. كما أنها تخالف المعدود عندما تكون مركبة ولكنَّ الشطر الثاني من التركيب بالرقم عشرة يوافق المعدود ، كأن نقول “ثلاثة عشر رجلا”، وخمس عشرة امرأة”.
كذلك كلمة بضع، فهي تخالف المعدود عندما تكون مفردة أيضا، إذ نقول “بضعة رجال”، و”بضع نساء”.
ويوافق العدد المُصاغ على وزن “فاعل” المعدود، فنقول “الطالب الخامس”، أو “الطالب الخامس عشر”، و”الطالبة السابعة” و”الطالبة السابعة عشرة” ·
والتمييز بعد الأعداد من 3 إلى 10 يكون جمعا مجروراً، كأن نقول “سبعة مجرمين”. أمَّا التمييز بعد الأعداد من 11 إلى 99، فيكون مفردا منصوباً، كأن نقول “أحد عشر كوكباً”، ويكون فيما عدا ذلك مفردا مجروراً.
وتُكتب الأرقام من ثلاثة إلى عشرة أحرفا. أمَّا ما زاد عن عشرة، مثل 12 و13 و25 و479، فيُكتب رقماً. أمَّا الأرقام ذات الأصفار الكثيرة، فتُكتب كمزيج من الاثنين، نحو 100 ألف مليون.

التذكر والتأنيث

يجوز التذكير والتأنيث في بعض الأسماء مثل كلمات “سوق” و”طريق” و”حال” و”سكين”، و”لسان”.
وعادة ما تكون أعضاء الجسم المزدوجة، مثل “أذن” و”عين” مؤنَّثة، والمفردة، مثل “أنف”، و”فم”، مذكَّرة.
أمَّا أسماء الدول، فكلُّها مؤنَّثة، مع وجود استثناءات مذكَّرة، مثل “لبنان” و”العراق” و “المغرب” و”السودان” و”الصومال” و”الأردن” واليمن.

علامات الترقيم

لعلامات الترقيم دور أساسي في تحديد معنى النص وسهولة فهمه وتوصيله إلى القارئ.

- النقطة (.): في نهاية فقرة أو جملة مكتملة في معناها، عدا شريط الأخبار والعناوين.
- الفاصلة (،): بين أجزاء الجمل المشتركة في معنى واحد، مثل: وصل الرئيس الأميركي إلى لندن، لإجراء محادثات مع رئيس الوزراء البريطاني.
- النقطتان (:): قبل القول المنقول أو ما في معناه خصوصا في العنوان، مثل، الرئيس المصري: على إسرائيل وقف القصف. وللتعداد مثل، وفي ما يلي ترتيب فرق الدوري العام: الأهلي، الزمالك، الإسماعيلي، وبعد الموقع الجغرافي، أو اسم العلم مثل، الهند: فيضانات توقع عشرات القتلى
. - علامة الحذف (…): للدلالة على كلام محذوف من النص
. - القوسان الكبيران ( ): يُستخدمان لوضع المختصر ولغرض الإيضاح، مثل: يبلغ عدد قوات الطوارئ الدولية العاملة في لبنان (اليونيفل) 15 ألف جندي
. - علامة التنصيص، أو الاقتباس ” “: تُستخدم لنقل جملة بنصها، ولا يجوز الجمع بين علامتي اقتباس في جملة واحدة.
- الشرطة (-): تُستخدم بين علمين، أو أكثر، مشتركين في عملية واحدة، مثل: عقدت اللجنة المصرية-الإيطالية المشتركة اجتماعها. وتستخدم كذلك مع اسم المراسل والمكان، مثل: فلان الفلاني – بغداد
- علامة الاستفهام (؟): توضع بعد صيغة السؤال أو الاستفهام، مثل: ما مهنتك؟

الهمزة

تكتب الهمزة:
- على الألف إذا كانت مفتوحة وقبلها مفتوحا، مثل مبدأين، أو مفتوحة بعد حرف صحيح ساكن، مثل جزأين.
- على الواو إذا كانت مضمومة بعد حرف ساكن، مثل مسؤول، أو مشؤوم، أو مضمومة بعد حرف متحرك، مثل شؤون، أو رؤوس، أو مضمومة بعد الحرف ألف، مثل تساؤل، أو بقاؤه، أو مضمومة بعد حرف مفتوح، مثل خطؤك.
لا تنطبق القاعدة الأخيرة على الهمزة إذا جاء بعدها واو الجمع، لأنها تعتبر في نهاية الكلمة أو الفعل، مثل قرأوا، أو يقرأون، أو ملأوا، يملأون.
- وتكتب الهمزة على النبرة، إذا كانت مكسورة بعد حرف متحرك مهما كانت الحركة، مثل رئيس، أو سُئل، أو يطمئن، وإذا كانت مفتوحة بعد كسر، مثل يُنشئان، أو مكسورة بعد ألف، مثل سائل، أو لبقائه، أو مكسورة بعد واو ساكنة، مثل موئِل، أو في ضوئِهِ.
- على النبرة إذا كانت مكسورة بعد ياء ساكنة، مثل بعد مجيئه، أو مضمومة بعد كسر، مثل مبادئك، أو يفاجئك، أو مضمومة بعد ياء ساكنة، مثل يسيئون.
-وتكتب على حرف يجانس حركة ما قبلها، إذا كانت ساكنة، مثل رأس، أو يأكل/ أو بؤس، أو يؤنس، أو يجرأون، أو في آخر الكلمة بعد حرف متحرك، مثل قرأ، أو جرؤ. - على السطر إذا كانت مفتوحة بعد ألف مثل قراءة، أو تساءل، أو مفتوحة وواقعة بين ألفين، مثل قراءات، أو براءات، أو إذا كانت في آخر الكلمة بعد صحيح ساكن، مثل بطء، أو جزء، أو دفء، أو بعد ألف، مثل رداء/ ، أو أداء، أو بعد واو ساكنة، مثل ضوء، أو بعد ياء ساكنة، مثل شيء، أو رديء، أو مضئ.
- وتكتب الهمزة على السطر عند التنوين بالفتح، ولا يتبع الهمزة ألف إذا كانت مسبوقة بألف، مثل رداء، أو ماء. - على الواو، مثل مسؤولون، وليس مسئولون، وشؤون وليس شئون.

اكتب ولا تكتب:

- اكتب “ردود الفعل”، ولا تكتب “ردود الأفعال”
- اكتب “أمَّا فلان فقال”، ولا تكتب “ومن جانبه قال فلان”، أو “بدوره قال فلان”
- اكتب “أخلت السلطات الصحية المصنع” ، واكتب “طالبت السلطات الصحية العمال بإخلاء المصنع”، فالاخلاء للمكان.
- اكتب “أجلى رجال الإسعاف من بقي حيَّاً بعد الحريق” ، فالإجلاء يكون للأحياء من البشر.
- اكتب “في أقرب وقتٍ ممكنٍ”، ولا تكتب”في أسرع وقت ممكن”، فالوقت لا يسرع.
- اكتب “أعلن إفلاسه”، ولا تكتب “أعلن عن إفلاسه”.
- اكتب “السؤال المطروح”، ولا تكتب “السؤال الذي يطرح نفسه”.
- اكتب “تحدَّث عن الموضوع”، ولا تكتب “تحدَّث حول الموضوع”
- اكتب “اتَّفق على” ولا تكتب “اتَّفق حول”.
‐ اكتبﻻﻓﺖﻟﻠﻨﻈﺮ، ولا تكتب ﻣﻠﻔﺖﻟﻠﻨﻈﺮ .
‐اكتب البيت ﻣﺸﻴﺪﻻﻣﺸﺎد.
‐اكتب “ﺗﻌﺪهذه اﻟﺰﻳﺎرةدﻟﻴﻼﻋﻠﻰ”، ولا تكتب “ﺗﻌﺘﺒﺮ هذه الزيارة دليلا على”.
‐ اكتب “وﺻﻞإﻟﻰﺑﻴﺮوت” ولا تكتب “وصل بيروت” ﻷﻧﻪﻳﺘﻌﺪىﺑﺈﻟﻰ.
‐اكتب “ﻻﻳﻜﺎدﻳﻤﺸﻲ” ولا تكتب “ﻳﻜﺎدﻻﻳﻤﺸﻲ”.
‐اكتب “أﺧﺬﻓﻲاﻻﻋﺘﺒﺎر” ولا تكتب “اخذ ﻓﻲﻋﻴﻦاﻻﻋﺘﺒﺎر”.
‐ اكتب”ﺑﻌﺪﻣﻘﺎﺑﻠﺘﻪالوزير” ولا تكتب “بعد مقابلته للوزير”ﻷناﻟﻼمزاﺋﺪة.
‐اكتب “ﺣﺎزإﻋﺠﺎب” ولا تكتب “حاز ﻋﻠﻰإﻋﺠﺎب”.
‐ اكتبﺣﺎﺟﺎتولا تكتب ﺣﺎﺟﻴﺎت .
‐ اكتب “ذهب وحده” ولا تكتب “ذهب لوحده”.
‐اكتب “ﻇﻞﻳﻌﻤﻞﺣﺘﻰﻣﺮض” ولا تكتب “ظل يعمل ﻟﺪرﺟﺔأﻧﻪﻣﺮض”.
‐اكتب “اﻋﺘﺬرإﻟﻴﻪ”، ولا تكتب “اﻋﺘﺬرﻣﻨﻪ”. واكتب “اعتذر عن عدم الحضور” ولا تكتب “اعتذر عن الحضور”.
‐اكتب “ﻋﺎرﻣﻦالصحة”، ولا تكتب “عار عن الصحة”.
-اكتب “مليونا ونصف المليون دولار”، ولا تكتب “مليونا ونصف دولار”. وقس على ذلك.
- اكتب “المدن كافة” ولا تكتب “كافة المدن”.
- اكتب “مختلف الاصناف” ولا تكتب “الاصناف المختلفة”.
- اكتب “مديرو” ولا تكتب “مدراء”.
- اكتب “اصطناعي” ولا تكتب “صناعي”.
- اكتب “قالت النائب الفلانية” ولا تكتب “قالت النائبة الفلانية”، فالنائبة في العربية هي في محل المصيبة.
- اكتب “لا يزال الهواء باردا” او “ما زال الهواء باردا”، ولا تكتب “لا زال الهواء باردا”.

ملاحظة :إن فيما دون أعلاه كثيرا من العبارات بصيغها تحتاج لوقفات للاستفادة أو المناقشة .
أرأيت يا أباخالد كيف تشعب موضوعنا؟ .. وأنت السبب .
لكم تحيتي