الطفل «حمزة ياسر» التلميذ بالصف الثاني الابتدائي وآثار الضرب حول عينيه المغمضتين .

[احمد2002]

المدرسة تحقق في الحادثة.. والاشراف التربوي: لا داعي للنشر
مدرس يُدمي عيني طفل بخرطوم المياه

http://www.al-amakn.net/up2/uploads/165fac97c0.jpg

الطفل «حمزة ياسر» التلميذ بالصف الثاني الابتدائي وآثار الضرب حول عينيه المغمضتين .





جميع من شاهدوا طفل السابعة «حمزة ياسر» التلميذ بالصف الثاني الابتدائي وآثار الضرب حول عينيه المغمضتين اشفقوا عليه، وأدركوا لماذا منعت الوزارة الضرب في المدارس؟! وتحسروا ان يكون هناك معلم بهذه القسوة على اطفال في مثل هذا العمر مما قد يتسبب لهم في عاهة نفسية تلازمهم طوال حياتهم وتجعلهم يكرهون المدرسة والمعلمين والتعليم ولكن ما الذي حدث بالضبط؟
جاء والد الطفل الى المقر الرئيس لـ«عكاظ» في جدة وهو في غاية الاسى لما حدث لابنه الصغير لايصال رسالة الى المجتمع عن قسوة بعض المعلمين وغلظتهم في طريقة تربيتهم وتعليمهم لطلابهم. نطق هذا الطالب الصغير قائلا: ضربني المعلم على رأسي اكثر من عشر مرات بخرطوم الماء وبعدها لم اعرف شيئا..
إذاً نحن امام حالة جديدة من نوعها باعتداء معلم على طالب بالصف الاول الابتدائي واداة الضرب فيها «خرطوم للمياه» دونما شفقة او اعتبار لسن الطفل الصغير!! والنتيجة كما اوضح -التقرير الطبي الصادر عن مستشفى الملك فهد بجدة- كدمات بالجبهة بجانب العينين والساعد الايسر، ولكنها من وجهة الطبيب النفسي محمد حسنين اكبر من ذلك اذ يتوجب بعد شفاء الطفل من الاصابة عرضه على عيادة نفسية لاخراجه من هذه المأساة التي تعرض لها، مشيرا الى وجود وسائل بالعيادات النفسية تسهم في عودة ا لابتسامة للاطفال الذين يتعرضون لمثل هذه الحالات!!
المشرف لا يريد النشر
والغريب ان المشرف التربوي بشمال جدة رغم فداحة ما اقدم عليه هذا المعلم بضربه لهذا الطفل الصغير بتلك الوحشية- اعتذر عن الرد وليته اكتفى بذلك بل طالب بعدم النشر لما قد يؤدي اليه النشر من سلبيات على حد تعبيره؟!
والد الطفل يستنكر
والد الطفل ياسر حسن الرواس استنكر ما حدث لفلذة كبده مما اصاب ابنه بالهلع والخوف واردف قوله: لا اصدق انه ما زال في مدارسنا العربية امثال هؤلاء المعلمين الذين لا يرحمون حتى الصغار!! وتساءل: كيف يسمح مدير المدرسة باستخدام مثل هذه الادوات «خرطوم المياه» في ضرب الصغار بمدرسته؟
مدير المدرسة يرد
مدير المدرسة قال من جهته: لو صدق كلام والد الطفل فإن ذلك يسيء الى سمعة المدرسة وللتعليم ولكن اتوقع ان يكون الطفل قد سقط في حصة الرياضة!! مؤكدا انه اذا ما ثبت قيام المعلم بضرب الطالب فسوف تتخذ بحقه الاجراءات النظامية بما يرد الاعتبار للطالب ووالده واسرته.
شرطة الشمالية
والى ذلك اكد مدير مركز شـرطة الــشــــماليـــة المكلـــف العـــقيد جفـــين المطــــيـري ان المركــــز تلـــقى شكــوى من والد الطـــفـــل وقد اتخذت جميع الاجـــراءات النظـــامــيـة الـتـي عـــادة ما تــتـخـذ في مثل هذه القضايا. وبقي أن نعرف ان المعلم أنكر اثناء مساءلة مدير المدرسة له ضربه للطالب!!

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/20070523/Con20070523112736.htm

[القرافي]

لاحول ولاقوة الا بالله
لأعتقد ان يقوم مربي فاضل
بفعل ذلك اتوقع ان يكون احد
الطلبةهو من قام بتلك الفعلة

[المظلوم]

حسبي الله ونعم الوكيل فيه

والله هذه اجرام


وشكرآ على الموضوع

[صمد عاصي]

اذا صدقت رواية والد الطفل بأن ابنه تعرض لضرب على راسه فهذا اجرام بحق هذا الصغير ولكن لا
اتوقع ان يقوم معلم سوي نفسيا بعمل كهذا ـــــــ اتوقع ان الاعلام فبرك القصة بنسبة كبيرة ودائما يعملون من الحبة قبة

[أبو سفيان]

آخر ما ورد : تم إيقاف المعلم وإحالة مدير المدرسة للتحقيق


حمود صقيران - جدة

أوقفت ادارة التربية والتعليم بجدة المعلم ( خ الغامدي ) المتهم بضرب الطالب حمزة ياسر الرواس بالصف الثاني الابتدائي بمدرسة سيبوية عن العمل والتدريس حتى انتهاء التحقيق وظهور نتائجه كما تمت احالة مدير المدرسة للتحقيق في حيثيات الحادثة اكد ذلك لـ “المدينة”مدير عام التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة - تعليم جدة - عبدالله بن احمد الثقفي مفيدا ان الادارة تلقت شكوى ولي امر الطالب ضد المعلم وعلى الفور تم تكليف المتابعة الادارية بالادارة بفتح ملف للقضية وتم استدعاء المعلم المتهم ومدير المدرسة يوم امس وبدأ التحقيق معهما وابان ان المعلم خلال التحقيق معه انكر قيامه بضرب الطالب على رأسه معترفا بضربه على كفه الايسر فقط واكد الثقفي ان التحقيق لازال جاريا مع جميع الاطراف للتوصل الى الحقيقة واعطاء كل ذي حق حقه وعن العقوبة التي ستطبق بحق المعلم في حال ثبوت الادعاء عليه قال الثقفي ان العقوبات مصنفة ومتدرجة لدى الجهة المختصة بالادارة حسب كل مخالفة تبدأ بلفت النظر وقد تصل الى طي قيد المعلم ونحن سننتظر نتائج التحقيق وما يتم عرضه من قبل المتابعة الادارية والشؤون القانونية حيال الحادثة وبعدها سيتم اتخاذ القرار المناسب وابدى الثقفي استهجانه الشديد واستنكاره لحادثة الاعتداء التي حدثت على الطالب مشددا على ان الادارة تؤكد وبشكل متكرر على المدارس بعدم السماح باستخدام العقاب البدني داخل المدارس من قبل المعلمين او الاداريين وتؤكد على استخدام الوسائل التربوية في التعامل مع الطلاب الذين هم الان في سن التوجيه والارشاد وليس في سن العقاب
واشار الثقفي الى ان الحادثة فردية ولا تمثل ظاهرة في مدارسنا .
من جهته أكد عبد الهادي المالكي مدير مدرسة سيبوية الابتدائية التي يدرس بها الطالب حمزة تأثره الشديد بما حدث وقال في اتصال مع «المدينة» امس انه تأثر كثيرا عندما رأى صورة الطالب منشورة في احدى الصحف واستغربت اكثر ان تكون الحادثة منسوبة الى احد معلمي المدرسة التي اتولى ادارتها واشار الى انه لا يقبل اطلاقا بحدوث مثل ذلك وعن سلوك المعلم مع الطلاب قال ان المعلم المتهم بضرب الطالب لم يسبق ان حدث معه اي حالات مشابهة تجاه الطلاب ولم ترد اي شكوى سابقة ضده من هذا النوع بل انه من المعلمين المتميزين عمليا وخلقيا وتعاملا وهو مربي فصل الطالب نفسه (الثاني ابتدائي) واكد المالكي ان الطالب قد خرج من المدرسة يوم الاثنين وهو في حالة صحية جيدة ولم نلاحظ عليه اي علامات للضرب او غيره وقد تغيب عن الحضور الى المدرسة يوم الثلاثاء وقمنا بالاتصال على ولي امره اكثر من مرة لكن لم نجد منه تجاوبا وطالب المالكي بعدم اصدار الاحكام جزافا على المدرسة او المعلم الا بعد ثبوت نتائج التحقيق التي تجري حاليا في ادارة التربية والتعليم .

[ابن البلد]

صورة الطالب حمزة ياسر بعد الإعتداء علية

http://www.sabq.org/inf/newsm/1539.jpg

[الشاهين]

http://www.okaz.com.sa/okaz/myfiles/2007/05/24/o30-big.jpg

كل اطياف المجتمع تتابع قضية الاعتداء على طالب الصف الثاني الابتدائي حمزة من قبل معلمه بمنطقة جدة التعليمية .
كذلك تابعنا ونتابع فصول الاعتداءات المتكررة في مدارسنا مرة من الطالب ضد المعلم واخرى العكس من المعلم على الطالب .
هل يعقل هذا !
مسيرتنا التعليمية تدخل منعطفا خطير لانستطيع السكوت عليه بالتوجه اولا :
لقائد مسيرتنا ووالدنا الملك الصالح عبدالله بن عبدالعزيز وهو صاحب الامانة وخير من يحملها وكلف كل مواطن مشاركته بحملها وهنا نرفع ايدينا للوالدنا ابنائنا ومستقبلهم بين يديك ومانشاهده من احداث يجعلنا نعيش القلق على مستواهم التعليمي بظل مثل هذه الاحداث .
ثانيا :نطالب وزارة التربية والتعليم ان تضع دراستها المسقبلية للتعليم والحلول الناجعة في القضاء على مثل هذه الظاهرة الخطيرة امام مجلس الشورى وتناقش امام نظر المواطنين .
ثالثا:تفعيل دور اولياء الامور واشراكهم في كل مايخص امور تعليم ابنائهم حيث دور الاباء في المدارس يكاد ان يفقد وان وجد لااثر له والابتعاد عن حجة غياب الاباء عن حضور المجالس التي تعقد لهم وهنا اقول ان الغياب ليس مصدره التهاون او الاهمال والتقاعس ولاكن عزوف الاباء عن الحضور لاسباب التجاهل من قبل ادارات التعليم وحصر الدور في امور روتينية لاتقدم او تأخر في مسيرة الابن التعليمية .
اننا بحاجة ان نظر لاخطائنا ونبدأ بالحلول ومجرد الاعتراف بالخطأ نكون قد بدئنا بالمسار الصحيح .نحن لسنا منزهين من الاخطاء .كذلك لسنا ملائكة نعيش المثالية التامة .
الامم تصعد سلالم المجد في معرفة اخطائه وتحاشي الوقوع بها ,علما ان لكل مرحلة من الزمان اخطائه التي ينفرد بها .

[محمد علاقي]

فعلا اخي الشاهين انها حديث المجالس في البيوت في الاسواق في قصور الافراح
في اي محل داخل محافظة جدة تجد الجميع يتحدث عن هذه الجريمة التي قام بها
المعلم عفوا حرام ان يطلق علية لقب معلم انه الجزار بل الجزار ارحم منه عندما يريد
ان يذبح الذبيحة لقد اركتب في حق هذا الطفل مجزرة ولم يبقى الا ان يشرحة ويدعوا
محضر المختبر ليجهزه لمدرس مادة العلوم فعلا انها من المأسي التي نراها ونشاهدها
ونقرأ عنها الم يجد وسيلة اخرى لعقاب هذا الطفل اليس في قلبة رحمة وعطف من اين اتى
مثل هذا واين تربى واين دور مدير المدرسة الم يكن على معرفة بما ارتكبه هذا الجزار
استاذي الشاهين ان بعض المعلمين هداهم الله وخاصة بعد الانتكاسة التي ضربت الاسهم والخسائر
التي لحقت بمداخراتهم جعلتهم يفرغون شحنة الغضب في ابناء الناس لماذا كل هذا اذا لم تكن
رحيما مع هذا الطفل البري فكيف سوف تكون عندما تنقل للتدريس في المراحل المتوسطه اكيد سوف
يصطحب معه سلاحة الشخصي من مسدس اوسلاح ابيض ليربي به ابناء الناس انها مأساه يذهب ضحيتها
اطفال ا ن لم يذهب الطفل ضحية سيارة فيذهب ضحية مشرح وهذا هواللقب الذي يستحقة مثل هذا الجزار
لا نقول سوى حسبي الله ونعم الوكيل ولابد من اتخاذ اقسى عقوبة في حق هذا الشخص الذي لم تطواعني يدي عندما اردت ان اكتب لا اطلق علي لقب 000 ولكن هل تتحرك وزارة التربية والتعليم لتتخذ اجراء صارم في حقة علاواة على مايصدره القضاء والشرع في هذه الجريمة النكراء والله المستعان 0


محمد علاقي 00 جدة

[أبو سفيان]

لكن يا إخوان والله بصراحة أنا بدأت أشك في الصورة ؛؛ يمكن أن المعلم ضرب الطالب

وهذا وارد جدا ،، لكن الصورة تبدو لي كأن رساما رسمها وتعمد

إظهار العيون وما حولها بالهالات الحمراء وهذا يذكرنا بالتهويل الذي حدث

في قضية مدرسة المرامية إذ أن الإعلام صور المشكلة وكأنها اعتداء جماعي من

مائة طالب على المعلمين بينما أثبت التحقيق بعد ذلك أن المعتدين 3 طلاب أو أربعة

ومن واقع التجربة يحدث أحيانا أن الطالب يسقط في حفرة أو يتشاجر مع زملائه

فيخاف أن يخبر أهله بذلك وعندما يرون عليه الآثار أو التورم يقول بأنه ضـُرب في المدرسة

على كل حال التحقيقات سوف تظهر الحقائق أما صورة الطفل فهي لوحة فنية مزعجة

إذا ما ربطناها بالحدث .

[برافو]

لكن يا إخوان والله بصراحة أنا بدأت أشك في الصورة ؛؛ يمكن أن المعلم ضرب الطالب

وهذا وارد جدا ،، لكن الصورة تبدو لي كأن رساما رسمها وتعمد

إظهار العيون وما حولها بالهالات الحمراء وهذا يذكرنا بالتهويل الذي حدث

في قضية مدرسة المرامية إذ أن الإعلام صور المشكلة وكأنها اعتداء جماعي من

مائة طالب على المعلمين بينما أثبت التحقيق بعد ذلك أن المعتدين 3 طلاب أو أربعة

ومن واقع التجربة يحدث أحيانا أن الطالب يسقط في حفرة أو يتشاجر مع زملائه

فيخاف أن يخبر أهله بذلك وعندما يرون عليه الآثار أو التورم يقول بأنه ضـُرب في المدرسة

على كل حال التحقيقات سوف تظهر الحقائق أما صورة الطفل فهي لوحة فنية مزعجة

إذا ما ربطناها بالحدث .


ليس هناك افضل مما ذكره ابو سفيان

[الشاهين]

قال الثقفي ان العقوبات مصنفة ومتدرجة لدى الجهة المختصة بالادارة حسب كل مخالفة تبدأ بلفت النظر وقد تصل الى طي قيد المعلم ونحن سننتظر نتائج التحقيق وما يتم عرضه من قبل المتابعة الادارية والشؤون القانونية حيال الحادثة وبعدها سيتم اتخاذ القرار المناسب وابدى الثقفي استهجانه الشديد واستنكاره لحادثة الاعتداء التي حدثت على الطالب مشددا على ان الادارة تؤكد وبشكل متكرر على المدارس بعدم السماح باستخدام العقاب البدني داخل المدارس من قبل المعلمين او الاداريين وتؤكد على استخدام الوسائل التربوية في التعامل مع الطلاب الذين هم الان في سن التوجيه والارشاد وليس في سن العقاب
واشار الثقفي الى ان الحادثة فردية ولا تمثل ظاهرة في مدارسنا .
لاتكفي مثل هذه العقوبة .هذا اولا اما ثانيا :الى متى نتفاجئ وننصدم ونستهجن ونستنكر !!!
هذا ياسعادة مدير التعليم اعذار لاتقبل .
والموضوع ليس حجم الاذاء الذي اصاب حمزة وانما تفاقم هذه الظاهرة والتي تتطلب التدخل السريع ووضع الحلول وليس اعذار ياوزارة التربية والتعليم .

[متــ عن بعدــــابع]

مع الأسف كل الردود كانت تغلب عليها العاطفة 0000 وهذا من حق كل من شاهد طفل بهذا الشكل فكيف لو أن هذا الطفل ضرب من معلم فالمصيبة أعظم

ولكن هذا نحن نأخذ من طرف واحد ونهول في كل قصة قبل أن نتأكد ويصدر الحكم النهائي فيها

نرى من يدافع عن المعلم ونرى من كال للمعلم ولم نرى (((( حكمة عمر بن الخطاب عندما أتاه من يشكي فقع عينه )))

أنا الوم الصحافة والمنتديات التي تكتب مما تسمعه من طرف واحد فيبدأ التشهير والنيل من الآخر

أنا لا ابرر ساحة المعلم ولكن هذا المعلم إذا صدقت القضية عليه فهو أحد الشواد 000 ولكن أنا مع من تريث وخاصة قبل أن ينشر خبر من صحته حتى لا يتأثر الجميع بحالة نفسية معينة ويصب غضبه دون مبرر على طرف

والله يحمي أبنائنا من تلاميذ ومعلمين ممن أرادوا السوء وشياطين الإنس

[الزير]

حتى لا نتخد قرار سريع تجاه المعلم ننتظر تحقيق وزارة التربيه والتعليم وسوف يأخد الكل حقه وسووووووف نرى

من الظالم ومن الملظلوم ,,,,,,

بس اللي ابغى اقوله مهما فعل الطفل لاتوصل المواصيل ان يضربه معلم الا اذا فعل فعلاً مشيناً


وتحياتي للجميع

[قناة المجد]

(على كل حال التحقيقات سوف تظهر الحقائق أما صورة الطفل فهي لوحة فنية مزعجة إذا ما ربطناها بالحدث .)


ليس هناك افضل مما ذكره ابو سفيان

[الشاهين]

مع احترامي لوجهة نظر الاخوة الموضوع ليس موضوع عاطفة او هجوم او دفاع الحالة اكبر من كل هذه الاحاسيس ولو انه لايخلو من بعضها بحكم اننا بشر .
دعونا نبتعد تماما عن جدل تضخيم الاحداث التي مسرحها مدارسنا ومايعلق على هذا الجانب من معظم المسئولين في جهاز التعليم .حيث الرد او المقدمة جاهزة لكل تصريح (ممايوسف له ان وسائل الاعلام تضخم الاحداث وتبتعد عن الواقع )
ياجماعة الخير دعونا نقول الحقيقة : ظاهرة التعديات اصبح واقع بين المعلم والطالب ,نقول شذوذ والشذوذ لاحكم له نقول نحن معكم شذوذ ولاكن علينا تتبع خيوطه ومنابته وفي هذه الحالة نستطيع طرح الحلول الناجعة له ,التعليم والمسيرة التعليمية لاتحتمل التجارب.
ووزارتنا نعد ونغلط من كثرة تجاربها وخططها التي في معظمها تلد من شخص وتنتهي في مغادرته هذا الجهاز .هل كل هذا نحصره في جدل اين نجد الحق مع المعلم او مع الطالب هل هذا جاني او مجني عليه طيب وبعدين اذا طلع الحق للمعلم وان هذا معظمه تمثيل نقول لاتنتهي القضية عند هذا الحد بل تتطور الى تعقيدات اكبر واوسع .
نتمنى ان نبتعد عن من الظالم والمظلوم حيث في كلا خسارة ولاكن النقاش ينحصر في لماذا وكيف العلاج,

[اوكانو]

أخـي الـحـبـيـب ألـشـاهـيـن
إنـت مـتـيـنـكـد تـمـامـو الـتـأنـكـدووو
إن هـاذا الـطـالـب مـضـروب مـاهـو مـصـدوم بـسـيـارة الـبـلـديـة
أشـك إن طـايـسـون / نـفـضـه بـوكـس
بـيـده الإتـنـيـن ...
عـلـى الـعـمـوم
إن شـاء الله بـوكـرهـ مـن الـغـبـشـه بـروح لمـديـر الـتـعـلـيـم واشـوف إيـش الـهـرجـه
رغـم إنـي مـتـأكـد إنـه راح ألـقـاهـ خـجـلا ن مـن اللـي سـواهـ المـعـلـم آسـف الأسـتـاذ
اللـي المـفـروض يـكـون مـعـلـم ومـربـي فـاضـل
وخـاصـة مـع الـطـلا ب اللـي بـسـن حـمـزهـ
اللـي مـهـمـا كـانـت مـبـرارات الأسـتـاذ اللـي تـعـلـم فـيـه فـن المـلا كـمـه
لـن تـقـبـل أعـذارهـ
يـا سـيـدي الـشـاهـيـن
هـنـاك فـرق مـابـيـن الـتـهـذيـب ومـا بـيـن الـتـعـذيـب
كـمـا هـو الـفـرق
مـا بـيـن الـمـربـيـن مـعـلـمـيـنـا الاوائـل
ومـا بـيـن الـبـعـض مـن أسـاتـذهـ هـذا الـجـيـل
رغـم إن المـعـلـمـيـن أول نـفـضـوووو فـيـنـا بـالـبـواكـيـر
إلـيـن جـابـولـنـا الـكـفـيـه ههههه
بـس لا تـعـلـمـهـم ...
المـهـم هـذهـ مـشـاركـة كـتـبـتـهـا فـي عـجـالـة
ولـم يـتـسـنـى لـي قـراءة مـداخـلـة أحـبـتـي المـتـحـاوريـن
إن شـاء الله هـنـاك عـودهـ وعـواد
يـعـطـيـك الـعـافـيـة
والله يـحـفـظـك ويـسـعـدك فـي الـدنـيـا والآ خـرة
مـحـبـك أوكـانـو
تـحـيـتـي وودي للـجـمـيـع

[سالم احمد]

:o:mad:انافي المدرسه وعارف كل شي

[HD]

الموضوع من 2007 وجاي اليوم في 2010 وتقول انك كنت في المدرسة

لايكون صحي ضميرك فجأة بس ؟ ..

وأنا اقول التعليم عندنا للوراء دررررررررررر .

[تاجر الفل]

التعليم والمعلم انتهوا الأن مبزره 000

[بوح الفكر]

ياجماعة الخير صلو على النبي اللي يصير اليومين من قسوة القلوب جعلت الحليم حيران

[جوال ينبع]

لن يشفي غظب الاب حتي لو فصل من التدريس ماذا ينفعة
ياخذا حقه بيده ويدب المدرس والمدير ومن يشد علي يده ويكون
عبرة لغيرة حتي لاتكرر مثل ذالك وسوف يحسبون لك الف حساب
ويعرفون ان ابناء الناس ليس لعبة بين ايديهم 0