محافظ ينبع يستضيف الديوانية الثقافية في حلقتها الرابعة

[أبو سفيان]

محافظ ينبع يستضيف الديوانية الثقافية في حلقتها الرابعة

http://www.alhejaz.net/vb/images/uploads/6_1895455798d761e91.jpg

مساء الأحد 21/10/1427هـ عقد اللقاء الرابع من الديوانية الثقافية بمنزل محافظ ينبع الأستاذ/ إبراهيم السلطان وبحضور فضيلة الشيخ/ سليم الله العوفي القاضي بمحكمة ينبع وسعادة مدير عام الهيئة الملكية بينبع المهندس / عقيلي خواجي وعدد من نواب المدير العام ومدير التعليم الشيخ/ عبد الرحيم الزلباني ورئيس بلدية ينبع م/ عبد العالي الشيخ وعدد من المدعوين والمثقفين ورؤساء الدوائر ورجال الأعمال ..
http://www.alhejaz.net/vb/images/uploads/6_189545579958dae46.jpg

ضيف الحلقة هو :
المهندس /عبد الله إبراهيم الشريف
مدير إدارة الجودة الشاملة بشركة ينبت / سابك
متخرج من جامعة الملك فهد للبترول والمعادن / هندسة ميكانيكية
أصوله من قرية خيف حسين بينبع النخل ومولود في الرياض تلقى دراسته الأولية في سوريا بصحبة والده الذي كان يعمل في السلك الدبلوماسي
خبرة 13 سنة في مجال الجودة الشاملة وتطبيقاتها ولديه خبرات أخرى متعددة
في نظام الآيسو والصحة والسلامة والبيئة وفي مجال الدورات الفنية والإدارية وهو عضو الجمعية الأمريكية للجودة وعمل مديرا لهيئة الإغاثة الإسلامية العالمية بينبع لمدة 13 سنة
http://www.alhejaz.net/vb/images/uploads/6_29340455799cf947e6.jpg

بدأت الديوانية بكلمة ترحيبية للمهندس / يوسف الحجيلي نائب المدير العام للخدمات
شكر فيها الحاضرين على تلبيتهم الدعوة وحرصهم للحضور والمشاركة .ثم استلم التقديم الأستاذ/ بسام عبد الله يماني وكرر الترحيب داعيا الله أن يكون اللقاء نافعا وأوضح في مقدمته عن موضوع اللقاء وعنوانه :
مهارة القراءة السريعة مشيرا إلى أن الكثير منا اعتاد على الشكوى من عدم وجود وقت كاف للقراءة ومع تعدد المسؤوليات والانشغال تدهور الوضع للأسوأ من عدم القدرة على القراءة في عصر تدفق المعلومات وأصبحت الحاجة ملحة للقراءة في وقت أقصر مع الاستيعاب وتعلم مهارة القراءة السريعة وهي إحدى المهارات المهمة لتطوير الذات .
http://www.alhejaz.net/vb/images/uploads/6_2955545579a067f6a1.jpg

http://www.alhejaz.net/vb/images/uploads/6_189445579b0eb00fc.jpg

http://www.alhejaz.net/vb/images/uploads/6_188545579a4d142ac.jpg

ثم قام المهندس عبد الله الشريف واستلم المايكرفون وبدأ يشرح الموضوع باستخدام شاشة العرض شرحا علميا مركزا وقد أبــدع في تفاصيل مهمة من غير إطناب ،وأوجز في عناوين مركزة من غير إخــلال ، ولفت نظر الحاضرين بقدرته وفهمه التام لخلفيات الموضوع وتفريعاته مع سرد إحصائيات وأرقام حقيقية عن القراءة وإمكانيات بعض البشر وقدرتهم الفائقة على سرعة القراءة بالتدريب والتمرينات العملية ..

http://www.alhejaz.net/vb/images/uploads/6_2590545579a80320b4.jpg

http://www.alhejaz.net/vb/images/uploads/6_188545579ab6327db.jpg

وبعد الانتهاء من المحاضرة بدأت المداخلات والتعليقات من الحاضرين بدأها الأستاذ/ عبد الرحيم الزلباني وذكر أننا دائما نحث القارئ على التريث والتأني ليستوعب ما يقرأ فكيف بنا ونحن الآن نفضل القراءة السريعة .. ألا تؤثر هذه على الفهم والاستيعاب للموضوع .

http://www.alhejaz.net/vb/images/uploads/6_3016445579cb9e56b8.jpg

ثم مداخلة من الأستاذ / عبد الإله سلامة مدير الخطوط السعودية بينبع مؤكدا أنهم في الخطوط يأخذون كورس لتسريع القراءة قد ظهرت فوائده في مجال العمل.

http://www.alhejaz.net/vb/images/uploads/6_188845579d2445fd9.jpg

ثم مداخلة من محافظ ينبع معلقا ومتسائلا عن وجود إمكانية أو وسيلة لتحسين الإستيعاب تتناسب مع تسريع القراءة حتى لا يحدث تتضارب في المهمات والنتائج، ثم مداخلة من سعادة / المدير العام بالهيئة الملكية مؤيدا التناغم والتناسب بين الاستيعاب وسرعة القراءة ، ومداخلة أخرى من الأستاذ/ محمد النغاش من أرامكو موضحا أهمية القراءة السريعة لتحديد أولويات العمل وجدول الأعمال اليومي .
http://www.alhejaz.net/vb/images/uploads/6_2984145579b7321fe6.jpg

http://www.alhejaz.net/vb/images/uploads/6_188245579bc1ac3a5.jpg

وأيضا مداخلة من الأستاذ/ حامد السلمي مدير تعليم البنات بينبع عن طريقة قراء السلف والقراءة في صفوف مراحل التعليم المختلفة . وكذلك مداخلة من الأستاذ/ فواز النواب مدير شركة سامرف عن ضرورة أن يسهل الكاتب للقارئ طريقة تسريع القراءة في كتابته بحيث أن القارئ من العناوين يستطيع الاهتداء للموضوع وفهمه وسرعة قراءته ، وأيضا مداخلة من فضيلة القاضي / سلمان الحربي موضحا إمكانيات القدماء من السلف في القدرة الفائقة على الاستيعاب والسرعة معا على الرغم من قلة الإمكانيات وضعف الوسائل واختلاف الظروف في ذلك الزمن .
http://www.alhejaz.net/vb/images/uploads/6_3009745579c7204360.jpg

ومداخلة أخرى من الأستاذ/ عوض الحمدي عن أهمية هذا الموضوع الخاص بتسريع القراءة وتأثيرذلك على حفظ القرآن الكريم ، ومداخلة ختامية من المهندس / يوسف الحجيلي عن العلاقة بين سرعة القراءة والذكاء أو قوة الذاكرة التي يتمتع بها بعض الأفراد ..وختم هذه المداخلات الأستاذ بسام يماني موضحا خلاصة مختصرة عن القواعد الذهبية للقراءة السريعة ، ومحذرا من العادات السيئة للقراءة وأهمها :
القراءة مع الصوت بصورة الهمس
القراءة كلمة كلمة
القراءة التراجعية
مؤكدا ما قاله أهل العلم بأن الإنسان إذا تخلص من هذه العادات السيئة فسوف يحقق قفزة هائلة في قدرته على القراءة .

http://www.alhejaz.net/vb/images/uploads/6_3040645579d6f2cd1a.jpg


وفي ختام اللقاء دعا سعادة المحافظ جميع الحاضرين لتناول طعام العشاء الذي أعــد بهذه المناسبة .

http://www.alhejaz.net/vb/images/uploads/6_2932345579da4d53fc.jpg

http://www.alhejaz.net/vb/images/uploads/6_189545579dd63ec92.jpg

http://www.alhejaz.net/vb/images/uploads/6_2932345579e0965b1b.jpg

http://www.alhejaz.net/vb/images/uploads/6_189145579e77b3a16.jpg


ملاحظة
الحلقة القادمة من الديوانية ستكون في ينبع الصناعية وضيفها هو الأستاذ المؤرخ/ عبد الكريم الخطيب
وموعدها 19/ ذي القعدة/ 1427هـ

[أبو رامي]

أضواء على محاضرة المهندس عبد الله الشريف

http://www.alhejaz.net/vb/images/uploads/6_2984145579b7321fe6.jpg

القراءة السريعة

مقدمة

لماذا القراءة السريعة
تاريخ وآلية القراءة
القراءة وكيف نزيد سرعة القراءة
الظروف والطرق المساعدة للقراءة

لماذا القراءة السريعة ؟

ازدياد حجم المادة المقروءة في هذا العصر بشكل يفوق العصور السابقة بمراحل .. الكتب ـ المجلات ـ الجرائد ـ الأبحاث

كيف تعلمنا القراءة ؟

الطريقة الصوتية
أ ب ج ( التعرف على صوت كل حرف )
اقرأ ( التعرف على الحروف في سياق الكلمة )

طريقة انظر ثم قل ( انظر إلى الصورة ثم قل )
بمجرد أن يصبح الطفل قادرا على ملاحظة الكلمات وقراءتها عادة ما يفترض أنه تعلم القراءة

المعرفة ـ الاستيعاب الجيد ـ التكامل الداخلي ـ القدرة على التذكر ت الاستدعاء ـ الاتصال
العقل هو الذي يقرأ وليست العين

تحتوي العين على 130 مستقبل ضوئي
كل مستقبل ضوئي منها يتمكن من التقاط خمس فوتونات ( وحدة قياس الطاقة الضوئية )على الأقل في الثانية
إنسان العين يتغير حسب
كثافة الضوء ومدى بعد أو قرب الفرض الضوئي
المشاعر

أن المهمة الأولى هي التخلي عن العادات السيئة ( القراءة بصوت ـ إعادة القراءة ـ التردد ـ التقاط عدد بسيط من الكلمات في الوقفة الواحدة في العين ) ثم التقاط زمن الثبات والنقاط لإغذا كان الزمن الحالي 1 ثانية فيتم تخفيضه إلى نصف ثانية ( العين تلتقط المعلومة في 500/1 ثانية )

طرق مساعدة للقراءة

الطريقة الصحيحة للقراءة هي باستخدام الدليل
أفضل الأدلة هي الأقلام الرفيعة
يجب أن يتم تحريك الدليل بسلاسة تحت الخطوط
الدليل يزيد من سرعة القراءة ويحسن من التركيز والاستيعاب ويريح العين

الظروف المعينة للقراءة

الإضاءة المناسبة
توفر المادة المقروءة وباقي الأدوات
الراحة الجسدية ( تجنب المقعد الجامد أو اللين )
ارتفاع المقعد والمكتب
المسافة بين العين والمادة المقروءة 50 سم

معوقات للقراءة السريعة

الاضطرابات الداخلية ( إننا مختلفون في فترات الاسترخاء واليقظة البعض يجد نفسه أفضل في الفترة الصباحية بينما آخرون ينشطون ليلا )
مشتتات التركيز ( جرس الهاتف ـ المقاطعة ـ المشاكل ـ المشاكل الصحية... )

[المعلم]

بارك الله جهودكم ونفع بكم
نقاط هامة أبا رامي
شكرا لك

[أبو ياسر]

http://www.alhejaz.net/vb/images/uploads/6_2955545579a067f6a1.jpg
المهندس / يوسف الحجيلي



الشكر كل الشكر لسعادة المهندس / يوسف بن جاد الحجيلي نائب المديرالعام على تكرمه بتقديم الدعوة لحضور الحلقة الرابعة للديوانية ، وكذلك لكل من ساهم في إنشائها ومن تم إستمراريتها.
وحرصت جدا على الحضور من أجل الإستفادة والإطلاع على هذا الملتقى الذي بات بمثابة نادي أدبي يضم نخبة من رجال الأدب والثقافة .
كما أنني سعدت بالتعرف على الأستاذ / عبد الله الشريف وإستفدت من محاضرته الشيقة حين اوضح لنا عن كيفية الإستفادة من عنصر الوقت الذي بات معدوما للقراءة والإستفادة دون ملل .
وفي ختام الحلقة تحدث مقدمها الأستاذ / بسام يماني عن مفهوم ( القراءة السريعة ) وأضاف بان هناك عدة دراسات ومؤلفات تبرز مهارات القراءة السريعة وهي متوفرة في المكتبات ومنها ماهو على شبكة الإنترنت .
وبإستعراضي بالبحث عنها عن طريق محرك القوقل وجدت هذا الكتاب : ـ


http://www.alhejaz.net/vb/images/uploads/6_189445579b0eb00fc.jpg
الأستاذ / بسام يماني



السلسلة : سلسلة التطوير الإداري
الكتاب : مهارات القراءة السريعة
المؤلف : جوبيس تيرلي
عدد الصفحات : 110 صفحة
الناشر : دار المعرفة للتنمية البشرية

* فكرة الكتاب :
ننفق الكثير من وقتنا في قراءة الكتب أو التقارير أو المقالات أو حتى الصحف اليومية، وفي هذا العصر عصر الانفجار المعلوماتي والسرعة نحتاج إلى القراءة في وقت أقصر، لذا لا بد أن نلجأ إلى ما يُعرف بالقراءة السريعة التي تمكن من قراءة الكثير في وقت قصير، وهذا الكتاب يمدك بالأساليب والطرق اللازمة لتعلم هذه المهارة بوقت قصير .






الفصل الأول
لماذا ينبغي لك أن تتقن القراءة السريعة؟


تعتبر القراءة من أهم المهارات التي يجب أن نتعلمها لكي نتواصل مع الآخرين ونواكب المعرفة، ونتعلم ما نحتاجه، لذا فنحن بحاجة أن نتعلم ونقرأ الكثير بشكل سريع في وقت قصير، وهذا ما توفره لنا مهارة القراءة السريعة.

* لماذا يجب أن تنمي مهارات القراءة لديك؟


(1) القراءة تنمي ثقتي بنفسي.
(2) القراءة تجعلني أكثر كفاءة في إنجاز أعمالي.
(3) القراءة تجعل قراراتي أكثر فاعلية.
(4) القراءة تزيد من فرص ترقيتي في مجال عملي.
(5) القراءة تجعلني أكثر ثباتاً في مواجهة الأزمات والضغوط.
(6) القراءة تزيد من فهمي وإدراكي للأمور.
(7) القراءة تجعلني عضواً بارزاً وفعالاً في فريق عملي.
(8) القراءة تجعلني لبقاً في محادثة الآخرين.
(9) القراءة تجعلني أكثر دقة وذكاءً وبديهة.
(10) القراءة تزيد من قدرتي على تحمل المسؤولية.


الفصل الثاني
الاستعداد للقراءة السريعة بعض الأمور الأساسية لذلك

قبل البدء في تعلم مهارة القراءة السريعة تحتاج إلى:


(1) قصص من الصحف اليومية.
(2) مقالات من المجلات.
(3) عدد من الروايات.
(4) كتب علمية.
(5) ساعة إيقاف أو ساعة رقمية.
(6) قلم رصاص أو حبر، ومشابك ملونة.
ما هو معدل سرعتك في القراءة –اختبر نفسك-؟
لكي تختبر معدل سرعة قراءتك في مادة ما اتبع ما يلي:


(1) في إحدى الصفحات أوجد عدد الكلمات في السطر الواحد فمثلاً عدد الكلمات في الأسطر الستة الأولى هي (60 كلمة) 60 كلمة÷ 6 أسطر= 10 كلمات في السطر الأول.
(2) اضرب 10 كلمات في السطرx30 سطراً (الصفحة كاملة)= 300 كلمة في الصفحة.
(3) اضرب 300 كلمة في الصفحةx 10 صفحات (عدد الصفحات المقروءة)= 3000 كلمة.
(4) اقسم 3000 كلمة÷3 دقائق (الوقت المستغرق في القراءة)=1000كلمة في الدقيقة.
فتكون قراءتك هي 1000 كلمة في الدقيقة الواحدة.


الفصل الثالث
القراءة من أجل السرعة في القراءة

هناك ثلاثة أساليب تساعدك على زيادة معدل سرعة قراءتك، وهذه الأساليب تتطلب منك تحريك يدك لتتبع الأسطر، وسواء كان أصبعك أو كان قلماً كلها تسمى "منظم القراءة" (وهو الشيء الذي يساعدك في تتبع ما تقرأ) وهذه الأساليب:


1) الحركة الآمنة لليد كمؤشر:وهي تناسب لقراءة المواد الصعبة والمفصلة كالعقود والبحوث.
2) الحركة شبه الآمنة لليد كمؤشر: وهي تناسب لقراءة المواد الأقل صعوبة مثل تقرير العمل غير الرسمي.
3) الحركة اللصيقة لليد: وهي تناسب قراءة المواد السهلة مثل: الجرائد والمجلات والقصص.

كيف تعمل هذه الأساليب؟


(1) الحركة الراسخة أو الآمنة لليد: وتتلخص باستخدام إصبع السبابة كمرشد. تتبّع كل سطر من أقصى اليمين إلى أقصى اليسار، وفي نهاية كل سطر حرك إصبعك إلى أعلى اليسار لمنع تثبيت العين، ثم ابدأ مرة أخرى من اليمين، ومن الضروري المحافظة على إيقاع ثابت لحركة الإصبع، وإذا قابلك ناقص أكمل حتى ينتهي الهامش الذي على يسار السطر، وانتبه من تحريك رأسك يميناً وشمالاً، فقط الحركة للعين لتتابع حركة الإصبع على السطر.
(2) الحركة شبه الراسخة (الآمنة) لليد:
في هذه الطريقة سوف تستخدم منظم قراءتك ليتتبّع الجزء الأوسط فقط من القطعة التي تريد قراءتها.
(3) الحركة السلسة لليد:
في هذه الطريقة ضع سبابتك تحت سطر من سطور الصفحة المقروءة. ابدأ من أقصى اليمين متمه إلى أقصى اليسار، وبينما سبابتك على السطر الذي تقرؤه حرّك السبابة سطراً أو سطرين، بينما أنت تتابع القراءة والحركة، كرّر هذا الأمر، وفي هذه الطريقة يقع بصرك على كامل الجزء المقروء وليس على أجزاء الكلمة، تحتاج هذه الطريقة وقتاً كافياً لممارستها حتى تتقن هذا الأسلوب.

التنوع في حركة اليد:


(1) الحركة المتعرجة (z).
(2) من المنتصف إلى أسفل الصفحة مباشرة.
(3) حركات تحتاج فيها لأصبعين.
(4) من أعلى إلى أسفل بشكل متوازٍٍ.
(5) من أعلى إلى أسفل إلى أعلى على شكل حرف (7).
(6) من أعلى إلى أسفل ثم انقطاع ثم إلى أعلى مرة أخرى.
(7) طريقة الركض وهي مفضلة للأغلبية لقراءة المواد الصعبة.

*أربع نصائح من أجل قراءة أسرع


(1) ادفع نفسك إلى القراءة، ولا تُضِع وقتك في معرفة كل كلمة على حدة.
(2) لا تكن عبداً للمفردات، وابحث عن معنى المفردة لاحقاً.
(3) اقرأ ولا تتكلم، ولا تنطق الكلمات وأنت تقرأ لأن ذلك يُقلل من سرعتك.
(4) اعزل نفسك عن الضوضاء الخارجية وعوامل التشتيت.

الفصل الرابع
القراءة لأجل الفهم والحفظ

تفيد الدراسات بأن المتفوقين في ميادين العمل المختلفة هم الذين لديهم حصيلة متميزة من مفردات اللغة، ومن الطرق التي تساعدك على بناء المفردات:


(1) اشتر كمبيوتر جيب صغير لاستيعاب الكلمات ومفرداتها.
(2) طور اهتماماتك وتدرب على الاستخدام الأمثل لقواعد اللغة.

*تنمية المجال البصري
عندما تنمي الجانب البصري ستكون قادراً على فهم الرسالة التي يريدها كاتب المقال دون الحاجة لقراءة النص المكتوب.

*قوة الصورة
تتجه الصور إلى العقل تاركة فيه انطباعات ذهنية.

*الإعادة الفورية
هي ما يُعرف بالخريطة الذهنية، والتي من خلالها يسجل الإنسان في ذهنه الكلمات الدالة على المعنى حتى يكوّن لها صوراً ذهنية، وتذكُّر كلمة واحدة سيُطلق الفكرة أو القصة أو المعلومة بكاملها.

*استخدام الإعادة الفورية (الخرائط الذهنية) في الحالات الآتية:


1-تقدّم متحدثاً.
2-تلقي خطاباً.
3-عندما تجري اتصالاً هاتفياً.
4-عدما تذهب للتسوق.
5-تدون الملاحظات في الخطابات والاجتماعات.

*الأسئلة الخمسة
وهي (من، ماذا، متى، أين، لماذا).
عند قراءة نص معين ضع رقم (1) على كل كلمة تجيب على من، و(2) على كل كلمة تجيب على ماذا، وكذلك الأمر في (3) متى، و(4) أين، و(5) لماذا، وعندما تريد مراجعة النص سريعاً انظر فقط إلى الأرقام وستتذكر المعلومات التي تريد معرفتها بشكل سريع.

*مهارات القراءة السريعة


1. الآليات، وتشمل حركات اليد المتنوعة.
2. الرؤية والفهم، وتشمل مفردات الألفاظ والمجال البصري وغيرها.
3. الحِفظ، ويشمل التدرّب والمِران على القراءة السريعة تدريجياً وغيرها.
4. الحالة العاطفية، وتشمل المواقف الإيجابية وتنمية مؤشر القراءة وغيرها.

الفصل الخامس
كل الخطوات مجتمعة

*قراءة علمية –استخدم طريقة القراءة متعدّدة الأوجه:
تستخدم هذه الطريقة لقراءة المادة العلمية لأنها منظمة بشكل منطقي وتعرف هذه الطريقة بـ (sq3r) اختصار:


S=survey –امسح، q=question أسأل
R=read –اقرأ.
R=recite –احفظ.
R= write –اكتب.
R= review –استعرض.
(1) استعرض: تصفح كل شيء من الصفحة الأولى إلى الفهارس، واسأل نفسك، لماذا أقرأ هذا الكتاب؟ وماذا سيضيف لي؟
(2) نظرة عامة على الكتاب: انظر بشكل سريع لمحتويات الكتاب لبرمجة عقلك للتعامل مع هذا الكتاب.
(3) اقرأ من أجل الفهم والاستيعاب.
(4) بعد المعاينة أعد استعراض ما قرأت وحاول زيادة الاستيعاب.
(5) اعمل على تصميم خريطة ذهنية (إعادة فورية) لتذكر النقاط الرئيسة لما قرأت.

هذه الخطوات ستجعلك دوماً في حالة استعداد جيد للقيام بمهامك بكل ثقة.
*قراءة نص غير قصصي، اتبع ما يلي:


(1) استعرض الوثيقة بسرعة، ولاحظ الموضوع الذي توجه المعلومة بشأنه.
(2) تمرّن على زيادة قدرتك على استيعاب ما تقرأ.
(3) ضع علامات على المواد التي تحتاج إلى إعادة قراءة.
(4) ضع ما قرأت على هيئة خرائط ذهنية.
(5) استعرض ما قرأت، وتأكد من احتياجك لاتخاذ قرار ما.

*قراءة نص قصصي، اتّبع ما يلي:


(1) استعرض القصة بشكل سريع.
(2) تكيّف مزاجياً مع القصة.
(3) صمّم هياكل للإعادة الفورية.
(4) استشعر القصة وكأنك تشاهد فلماً.
(5) قسّم ما تقرأ إلى أجزاء أو فصول، وخصّص لكل جزء زمناً محدداً.

الفصل السادس
على مسؤوليتك: الحفاظ على مهاراتك في القراءة السريعة

*طوّر مهاراتك في القراءة:


(1) اقرأ كثيراً، وخصص وقتاً لممارسة مهارات القراءة.
(2) اقرأ من أجل الوصول إلى الأفكار الأساسية لما تقرأ.
(3) طوّر قدرتك على الفهم بقراءة المقالات الصعبة.
(4) خطط وقتاً محدّداً للقراءة، وصمّم على أن تنتهي في الوقت المحدّد.
(5) ركز انتباهك وابتعد عن مصادر التشتيت.
(6) تمرس على تكوين الخرائط الذهنية لما تقرأ، سيزيد هذا من فهمك ومن ثم حفظك.
(7) نوّع حركات اليد أثناء القراءة لتجريب طرق ووسائل أخرى.
(8) كن مرناً ومتحكماً في أن تكون سريعاً أو بطيئاً في القراءة لأجل فهم أفضل.

تذكّر: (أن الشخص الذي لا يقرأ ليس أفضل حالاً من الشخص الذي لا يعرف كيف يقرأ) ويل روجرز.

علّم أصدقاءك القراءة بسرعة باستخدام القواعد التالية:


1. استخدم يدك كمنظم عند تعليم القراءة باستخدام أصبع السبابة ونوّع في حركات اليد المتنوعة.
2. انظر إلى الصورة كاملة بدلاً من أن تستبعد المفردات، ومع التكرار سوف تنمي المجال البصري لديك، ويقل تثبيت العين.
3. بعد مدة زمنية استخدم طريقة الركض في القراءة.
4. ادفع نفسك للتعلم بشكل يومي.
5. لا تتلفظ بالكلمات التي تقرؤها.
6. لا تركز على الكلمات، ولكن ركز على الصفحة بكاملها.
7. اعمل على زيادة قدرتك على الفهم من خلال التركيز العميق.

[أبو رامي]

أخي أبو ياسر
شكرا جزيلا لك فقد ساهمت في إثراء الموضوع بشكل كبير ، ولا شك أن الأستاذ المحاضر القدير عبد الله إبراهيم الشريف قد فتح لنا هذا الباب على مصراعيه ودلنا على المفتاح ، وقد أتيت بما نعرفه عنك من تقصي لتتابع البحث عن مغاليق هذا العلم .
ولا أخفيك بأنني ومنذ خروجي من المحاضرة وأنا أحاول الاستفادة منها بتطبيق ما سمعته رغبة في اكتساب هذه المهارة ، وقد طبقتها على القراءة من الكتاب ومن الكمبيوتر ( وإن كنت لا أدري هل تصلح هذه الطريقة للقراءة من الكمبيوتر أم لا ) إلا أنني لا حظت أن من أكبر عيوبي التي لم أفطن لها من قبل هي القراءة الارتدادية ، وهي أنني أقرأ العبارة ثم أعود لقراءتها مرة أخرى دونما سبب واضح سوى ما تعودته
ولكني إن شاء الله سأجاهد نفسي على التخلص من هذا العيب ، وأجني أول فائدة من فوائد حضوري لهذه المحاضرة
شكرا لك .. وشكرا للمهندس عبد الله الشريف وللمهندس يوسف الحجيلي وللأستاذ بسام اليماني وقبل ذلك وبعده شكرا لسعادة محافظ ينبع وسعادة مدير عام الهيئة الملكية ولكل من ساهم في ولادة هذه الديوانية وظل حريصا على استمرارها

[البندر]

رائع كما انت اخى المشرف
العام وخادم ينبع ابوياسر
والشكر موصولا للمشرف العام
ابو سفيان وابورامى ويارب توفقهم
لما فيه مصلحة ينبع البحر للرقي بيها
الى اعلى المراتب بين مدن المملكه الحبيبه
دمتم بكل الود ابن البندر

[حر اليدين]

الأعزاء .. أبو سفيان ، أبو رامي ، أبو ياسر .. جهد مميز لنقل هذا الحدث بالكلمة والصورة فلكم جميعاً كل الشكر

والتقدير .