مـعـلـم فـي كــل مـدرسـة لـرعـايـة المـوهـوبـيـن والمـوهـوبـات

[المعلم]

أكد طارق بن عبدالله معلا المدير العام للإدارة العامة لرعاية الموهوبين والموهوبات على ضرورة ان يكون هناك معلم ومعلمة لرعاية الموهوبين والموهوبات بكل مدرسة وذلك أملا في منح الطلاب فرصا متكافئة لاكتشاف مواهبهم وتنميتها على أن يقوم هؤلاء المعلمون والمعلمات في كل مدرسة على تهيئة خبرات تربوية متنوعة وتوفير فرص عديدة لاكتشاف مواهب التلاميذ المتعددة ومساعدتهم على تنميتها من خلال البرامج الإثرائية والتعيينات الخاصة في الصفوف الدراسية العادية والصفوف الخاصة.

معلمون متفرغون

وأكد على ضرورة تأهيل معلمين متفرغين في مدارس التعليم العام في مجال رعاية الموهوبين تحت مسمى (معلم رعاية موهوبين) (معلمة رعاية موهوبات) تناط بهم مسؤوليات متعددة تتركز في اكتشاف المواهب وتوجيهها من خلال برامج علمية تتناسب ومواهب التلاميذ المتنوعة.

فرص تربوية

وعن الهدف من ايجاد معلم للموهوبين والتي يطالب بها برنامج رعاية الموهوبين بمدارس التعليم العام اشار الاستاذ طارق معلا إلى ان تهيئة رعاية تربوية متخصصة لمواهب التلاميذ المتنوعة من خلال اعضاء دائمين في المدرسة وتوفير فرص تربوية متنوعة وعادلة لجميع التلاميذ لإبراز مواهبهم اعداد معلم متخصص في مجال رعاية الموهوبين في داخل كل مدرسة على دراية جيدة بأساليب تدريب الموهوبين وسبل تعزيز جوانب القوة في جميع التلاميذ وفي جميع المجالات.

أهمية المعلم

واضاف قائلا: ان الدراسات الصحية والتجارب العملية اثبتت ان وجود معلم متفرغ لرعاية الموهوبين داخل المدرسة أمر في غاية الأهمية وله عظيم الاثر في المواهب ورعايتها فوجود معلم رعاية الموهوبين يعطي انطباعاً بأن العناية بالموهبة جزء مهم لا يمكن تجزئته عن وظيفة المدرسة التربوية وهو الامر الذي يستدعي تكاتف وتعاون من جميع اعضاء المدرسة لإنجاح هذه المهمة التلميذ الموهوب بحاجة إلى رعاية خاصة ومستمرة من قبل معلم متخصص يتفهم حاجياته المتنوعة وهي اكثر من مجرد المساعدة على تنمية قدراته العقلية والمعرفية بل تتجاوز إلى توفير خدمات ارشادية واجتماعية ونفسية.

تخبو وتظهر

واضاف إلى ان من طبيعة الموهبة انها تبرز وتخبو أحيانا أخرى لاسباب كثيرة منها ما هو اجتماعي ومنها ما هو نفسي لذا فوجود معلم متخصص متابع لهذا التطور والتغير امر في غاية الأهمية لتعزيز مواطن القوة ومحاولة معالجة ما يمكن علاجه للحفاظ على هذه الموهبة متوهجة ووجود معلم الموهوبين المتابع للتلميذ من مرحلة الى مرحلة سواء كانت عمرية او عقلية يعطي التلميذ الموهوب راحة واطمئنان وشعور بالألفة مما يزيد من انتاجيته ويحفزه على مضاعفة الجهد يقدم معلم رعاية الموهوبين خدمات لمعلمي الصفوف الدراسية واولياء الامور حيث يعمل المعلم المتخصص بصورة اكثر تركيزا على معلمي الصفوف الدراسية واولياء الامور لتوفير خبرات تربوية داخل الصفوف الدراسية والمنازل تتناسب وقدرات التلاميذ ومواهبهم.

مهام المعلم

وحول مهام معلم رعاية الموهوبين اوضح استاذ طارق معلا المدير العام لرعاية الموهوبين والموهوبات إلى ان معلم رعاية الموهوبين يقوم بتنفيذ برنامج متكامل في كل فصل دراسي تقوم باقتراحه واعداده والتدريب عليه الإدارة العامة لرعاية الموهوبين والموهوبات مع كل فصل دراسي اضافة إلى هذا البرنامج الرئيسي يقوم معلم رعاية الموهوبين بالمهام التالية اعداد خطة تنفيذية لرعاية المواهب في المدرسة التي يعمل بها لكل فصل دراسي على حده تطبيق الاساليب العلمية الحديث الكمية منها والكيفية في تمييز الموهبة وتصنيفها، تنفيذ برامج واساليب علمية حديثة لتنمية القدرات التفكيرية العليا للتلاميذ، تنظيم برامج ومناشط خاصة لتنمية القدرات القيادية والاجتماعية للتلاميذ الموهوبين، تنفيذ برامج لمساعدة التلاميذ الموهوبين على تنمية قدرات البحث العلمي وأساليبه، توفير خبرات تربوية تعنى بمهارات التلاميذ المتنوعة يشارك فيها جميع التلاميذ، توفير فرص وخبرات تعليمية وتربوية لتنمية دوافع التعلم الذاتي، وتطوير الذات، التعاون مع المعلمين في تصميم برامج اثرائية خاصة للتلاميذ الموهوبين، تنفيذ ورش عمل وبرامج توعوية لمجتمع المدرسة واولياء الأمور تتعلق بأساليب اكتشاف المواهبة وسبل تنميتها، العمل كخبير لمعاونة معلمي الصفوف الدراسية في تنفيذ اساليب تنويع التعليم وضغط المنهج بما يخدم جميع التلاميذ وخاصة الموهوبين.

واختتم إلى انه من مهام معلم رعاية الموهوبين التنسيق مع مركز رعاية الموهوبين في اختيار التلاميذ الموهوبين لبرامج اكثر تكثيفا خلال العام الدراسي او في البرامج الصيفية.