الجوال
27-07-2002, 05:34 AM
لكي ترتقي بمستوى طلاب الصف الأول الابتدائي
أتبع التالي:ـ
يعتبر الصف الأول الابتدائي من أهم الصفوف في المرحلة الابتدائية فهو اللبنة الأولى والأساس الذي تقوم عليه المرحلة الابتدائية وكذلك المراحل المتقدمة . وأي بناء إن لم يكن أساسه قوياً فإنه يصبح خاوياً وهشاً أمام متغيرات الحياة . أخي معلم الصف الأول . أخي ولي الأمر . . إذا أردنا من طلابنا أن يكونوا أقوياء في أساسهم التعليمي فلا بد أن نتبع التعليمات التالية:
1 ـ احترام شخصية الطفل وعدم مقاطعته أثناء التعبير عن رأيه ولو كان خاطئاً
2 ـ استخدام أسلوب التشجيع بالعبارات الجميلة أو الهدايا أو غير ذلك
3 ـ ربط المواد بعضها ببعض فمثلاً عند تدريسك لأي سورة من سور القرآن لا بد أن تشير إلى الحروف والكلمات التي درستها في مادة القراءة فهناك توافق كبير بين مادة القراءة والقرآن الكريم وحتى تتكون حصيلة كبيرة من الكلمات لدى الطفل في المادتين
4 ـ عدم اقتصار تدريس سور القرآن على الحفظ فقط بل لا بد من تعويد الطفل على المتابعة والإشارة إلى موقع كل كلمة من كل أية
5 ـ تحبيب الأطفال في مادة الإملاء وإعطائهم كلمات مكونة من حروف تم دراستها
6 ـ حث المقصرين على مواكبة زملائهم وبث الحماس في نفوسهم
7 ـ أن لا يشعر الطفل أن المدرسة حمل ثقيل على كاهله فيكرهها بل لا بد من تبســـــيط المعلومة له لتصبح سهلة أمامه ، لأنه إن وجد نفسه أمام معلومة صعبة
" في نظره " فإنه يكره المادة ومعلمها وربما لا يذهب إلى المدرسة بحجة أن كل شئ صعب فيها
8 ـ يستطيع الطفل تلقي بعض المعلومات التي تكون في مستوى من هو أعلى منه مرحلة بشرط أن تقدم له في قالب بسيط وجميل .
مع تحيات أخوكم الجوال
أتبع التالي:ـ
يعتبر الصف الأول الابتدائي من أهم الصفوف في المرحلة الابتدائية فهو اللبنة الأولى والأساس الذي تقوم عليه المرحلة الابتدائية وكذلك المراحل المتقدمة . وأي بناء إن لم يكن أساسه قوياً فإنه يصبح خاوياً وهشاً أمام متغيرات الحياة . أخي معلم الصف الأول . أخي ولي الأمر . . إذا أردنا من طلابنا أن يكونوا أقوياء في أساسهم التعليمي فلا بد أن نتبع التعليمات التالية:
1 ـ احترام شخصية الطفل وعدم مقاطعته أثناء التعبير عن رأيه ولو كان خاطئاً
2 ـ استخدام أسلوب التشجيع بالعبارات الجميلة أو الهدايا أو غير ذلك
3 ـ ربط المواد بعضها ببعض فمثلاً عند تدريسك لأي سورة من سور القرآن لا بد أن تشير إلى الحروف والكلمات التي درستها في مادة القراءة فهناك توافق كبير بين مادة القراءة والقرآن الكريم وحتى تتكون حصيلة كبيرة من الكلمات لدى الطفل في المادتين
4 ـ عدم اقتصار تدريس سور القرآن على الحفظ فقط بل لا بد من تعويد الطفل على المتابعة والإشارة إلى موقع كل كلمة من كل أية
5 ـ تحبيب الأطفال في مادة الإملاء وإعطائهم كلمات مكونة من حروف تم دراستها
6 ـ حث المقصرين على مواكبة زملائهم وبث الحماس في نفوسهم
7 ـ أن لا يشعر الطفل أن المدرسة حمل ثقيل على كاهله فيكرهها بل لا بد من تبســـــيط المعلومة له لتصبح سهلة أمامه ، لأنه إن وجد نفسه أمام معلومة صعبة
" في نظره " فإنه يكره المادة ومعلمها وربما لا يذهب إلى المدرسة بحجة أن كل شئ صعب فيها
8 ـ يستطيع الطفل تلقي بعض المعلومات التي تكون في مستوى من هو أعلى منه مرحلة بشرط أن تقدم له في قالب بسيط وجميل .
مع تحيات أخوكم الجوال