اعلاميات
28-12-2016, 11:11 AM
رعت المساعدة للشؤون التعليمية بتعليم ينبع أديبة بنت حميدي الفايدي انطلاق مبادرة قسم التربية الفنية (تكاملات فنية بتطبيقات التعلم) في الابتدائية التاسعة عشر بحضور مديرة الإشراف التربوي نجلاء فلمبان ومساعدة مدير الإعلام التربوي أماني الأحمدي وعدد من القيادات التربوية من مختلف الأقسام والتخصصات ، و تهدف المبادرة إلى صناعة التكامل بين الأقسام لتحقيق أهداف التعلم وتوظيف التقنية ورسم الصورة السليمة لمادة التربية الفنية و مشاركتها لجميع المواد الدراسية .
واشتملت المبادرة على جانبين تنظيري و تطبيقي على واقع الميدان التربوي من خلال درس تطبيقي بعنوان (الرسم والتشكيل على الخزف) قدمته المعلمة ريما محمود استهدف طالبات الصف الخامس بالتكامل مع أفرع المواد والبرامج الوزارية واعتمدت فيه على تطبيق استراتيجيات التعلم النشط , والخروج من الإطار التقليدي للمادة إلى الإطار المهني بحرفية ومعرفية ممتعة حظيت بتفاعل كبير من قبل الطالبات حيث تنوع الأداء بين المهارات الحوارية والأدائية والسلوكية ، بهدف تعزيز السلوك الإيجابي وإثراء الخبرات الشخصية في التواصل مع كافة شرائح المجتمع بما يواكب رؤية 2030. واختتم الدرس بالاستماع لآراء الطالبات حول الطرائق الجديدة في خلق مناخ تعليمي متكامل وتسلسل منطقي للأنشطة والمهارات تتناغم وأهداف الدرس محققة التكاملية المنشودة .
وأكدت فلمبان أن الإشراف التربوي يسعى إلى تحقيق غايات وأهداف التعليم في المملكة بما يعكس مدى تطور الطالبة في الميدان التربوي ، بالتكامل الميداني بين جميع الأقسام والوقوف على طرق وأساليب التكامل في حصص التربية الفنية وما تحويه المادة من مستجدات وتطورات تساهم وتساعد في بناء شخصية الطالبة .
وأوضحت رئيسة شعبة التربية الفنية بسمة شكوري أن فكرة المبادرة تهدف إلى المساهمة في تطوير مستوى الطالبات من خلال التكاملات في الحصة ، وتغيير مفهوم واتجاهات القيادات إيجابياً نحو تقدير المادة وأهميتها ودعمها في الميدان من خلال توظيف التقنية واستخدام الوسائل الحديثة لدعم المبادرة تقنياً، وربط المادة أفقياً بالمواد الدراسية ورأسياً بالأقسام التعليمية بما يحقق الدعم لمادة التربية الفنية في الميدان التربوي .
واشتملت المبادرة على جانبين تنظيري و تطبيقي على واقع الميدان التربوي من خلال درس تطبيقي بعنوان (الرسم والتشكيل على الخزف) قدمته المعلمة ريما محمود استهدف طالبات الصف الخامس بالتكامل مع أفرع المواد والبرامج الوزارية واعتمدت فيه على تطبيق استراتيجيات التعلم النشط , والخروج من الإطار التقليدي للمادة إلى الإطار المهني بحرفية ومعرفية ممتعة حظيت بتفاعل كبير من قبل الطالبات حيث تنوع الأداء بين المهارات الحوارية والأدائية والسلوكية ، بهدف تعزيز السلوك الإيجابي وإثراء الخبرات الشخصية في التواصل مع كافة شرائح المجتمع بما يواكب رؤية 2030. واختتم الدرس بالاستماع لآراء الطالبات حول الطرائق الجديدة في خلق مناخ تعليمي متكامل وتسلسل منطقي للأنشطة والمهارات تتناغم وأهداف الدرس محققة التكاملية المنشودة .
وأكدت فلمبان أن الإشراف التربوي يسعى إلى تحقيق غايات وأهداف التعليم في المملكة بما يعكس مدى تطور الطالبة في الميدان التربوي ، بالتكامل الميداني بين جميع الأقسام والوقوف على طرق وأساليب التكامل في حصص التربية الفنية وما تحويه المادة من مستجدات وتطورات تساهم وتساعد في بناء شخصية الطالبة .
وأوضحت رئيسة شعبة التربية الفنية بسمة شكوري أن فكرة المبادرة تهدف إلى المساهمة في تطوير مستوى الطالبات من خلال التكاملات في الحصة ، وتغيير مفهوم واتجاهات القيادات إيجابياً نحو تقدير المادة وأهميتها ودعمها في الميدان من خلال توظيف التقنية واستخدام الوسائل الحديثة لدعم المبادرة تقنياً، وربط المادة أفقياً بالمواد الدراسية ورأسياً بالأقسام التعليمية بما يحقق الدعم لمادة التربية الفنية في الميدان التربوي .