اعلاميات
12-10-2016, 11:52 AM
دشن مدير تعليم ينبع الدكتور محمد بن عبدالله العقيبي اليوم الثلاثاء ورشة عمل « منظومة قيادة الأداء المدرسي » في قاعة التدريب بثانوية معاوية بن أبي سفيان بينبع البحر ، بحضور مساعد مدير التعليم للشؤون التعليمية سليم بن عبيان العطوي ومدير الإشراف التربوي معوض الذبياني وعدد من المشرفين التربويين وبمشاركة قادة المدارس بالمحافظة ، ويستمر اللقاء مدة يومين ، ويهدف إلى شرح وتوضيح الأداة الثالثة الخاصة بمؤشرات الأداء الإشرافي المدرسي، واعتماد العمل بها بدءاً من الفصل الدراسي القادم ..
وتحدث مدير التعليم في بداية اللقاء عن دور القائد المدرسي، وأن هذه البرامج تهدف إلى تحويل الأعمال من الاجتهاد إلى التنظيم ، وجعل جميع المجالات التي يمارسها القائد داخل المدرسة مؤشرات يمكن التحقق من قياسها وإعطاؤها وزن نقطي وفقا للمنظومة العملية التي تسير نحوها العملية التعليمية للرقي والازدهار ..
وأضاف العقيبي أن منظومة قيادة الأداء المدرسي تتماشى مع التوجهات المستقبلية للإدارة ، والتي تشمل تطوير الأداء التربوي والتعليمي على مستوى العمليات والأداءات التعليمية ، وتحسين وتجويد المخرجات في جوانب المعارف والمهارات والقيم.، وتطوير القيـادة عن طريق بناء قيادة فاعلة وممارسة من خلال تطوير وتحسين العناصر الحالية (القابلة للتطوير) ، وبناء قيادات واعدة مستقبلية ، ممكَّنة وقادرة على تبني استراتيجيات التغيير وقيادة العمليات التربوية والتعليمية نحو تحقيق غايات وأهداف العمل التربوي والتعليمي .، و تطوير عمليات التعلّم و دعم منحى التعلّم النشط وتجويد ممارساته للوصول إلى المدرسة المتعلمة النشطة ، وتشجيع الطلاب والطالبات نحو اكتساب المهارات العلمية والرياضية وانتهاج التفكير العلمي، وزيادة تحصيلهم الدراسي في جانبي العلوم والرياضيات لكونهما قاعدة أساسية في التقدم المادي والفكري والحضاري ، وإيجاد ممارسات تقويمية حقيقة وفق منهجية علمية ، على جميع المستويات الإدارية والتعليمية ، و بناء وغرس القيم الإيجابية في الطالب ليكتمل بناء المواطن السعودي المسلم المتوافق مع ذاته المتفاعل مع مجتمعه ، تحقيقاً لغايات وأهداف التعليم في المملكة العربية السعودية .
وأكد مدير الإشراف التربوي أن تطبيق منظومة الأداء الإشرافي المدرسي سيكون له دور كبير وبارز في النهوض بالعمل في المدارس، من خلال الرفع من مستوى الأداء الإشرافي للقيادات، والتدريسي للمعلمين، والتحصيلي للطلاب، مشددا على أهمية العمل على برنامج نور.، وعمل خطة عمل لاستكمال مخرجات البرنامج والاستعداد للخطة المعلوماتية .. مستعرضًا ”مؤشرات الأداء المدرسي” في مجالاتها ، وذكر بعضا من معاييرها كبناء الخطة المدرسية وتنفيذها ، والزيارات الصفية ، والانضباط المدرسي ، ونشر وممارسة المعرفة .
وفي ختام اللقاء خصصت فترة للمداخلات، ومناقشة استفسارات قادة المدارس حول المجالات الثلاثة.
وتحدث مدير التعليم في بداية اللقاء عن دور القائد المدرسي، وأن هذه البرامج تهدف إلى تحويل الأعمال من الاجتهاد إلى التنظيم ، وجعل جميع المجالات التي يمارسها القائد داخل المدرسة مؤشرات يمكن التحقق من قياسها وإعطاؤها وزن نقطي وفقا للمنظومة العملية التي تسير نحوها العملية التعليمية للرقي والازدهار ..
وأضاف العقيبي أن منظومة قيادة الأداء المدرسي تتماشى مع التوجهات المستقبلية للإدارة ، والتي تشمل تطوير الأداء التربوي والتعليمي على مستوى العمليات والأداءات التعليمية ، وتحسين وتجويد المخرجات في جوانب المعارف والمهارات والقيم.، وتطوير القيـادة عن طريق بناء قيادة فاعلة وممارسة من خلال تطوير وتحسين العناصر الحالية (القابلة للتطوير) ، وبناء قيادات واعدة مستقبلية ، ممكَّنة وقادرة على تبني استراتيجيات التغيير وقيادة العمليات التربوية والتعليمية نحو تحقيق غايات وأهداف العمل التربوي والتعليمي .، و تطوير عمليات التعلّم و دعم منحى التعلّم النشط وتجويد ممارساته للوصول إلى المدرسة المتعلمة النشطة ، وتشجيع الطلاب والطالبات نحو اكتساب المهارات العلمية والرياضية وانتهاج التفكير العلمي، وزيادة تحصيلهم الدراسي في جانبي العلوم والرياضيات لكونهما قاعدة أساسية في التقدم المادي والفكري والحضاري ، وإيجاد ممارسات تقويمية حقيقة وفق منهجية علمية ، على جميع المستويات الإدارية والتعليمية ، و بناء وغرس القيم الإيجابية في الطالب ليكتمل بناء المواطن السعودي المسلم المتوافق مع ذاته المتفاعل مع مجتمعه ، تحقيقاً لغايات وأهداف التعليم في المملكة العربية السعودية .
وأكد مدير الإشراف التربوي أن تطبيق منظومة الأداء الإشرافي المدرسي سيكون له دور كبير وبارز في النهوض بالعمل في المدارس، من خلال الرفع من مستوى الأداء الإشرافي للقيادات، والتدريسي للمعلمين، والتحصيلي للطلاب، مشددا على أهمية العمل على برنامج نور.، وعمل خطة عمل لاستكمال مخرجات البرنامج والاستعداد للخطة المعلوماتية .. مستعرضًا ”مؤشرات الأداء المدرسي” في مجالاتها ، وذكر بعضا من معاييرها كبناء الخطة المدرسية وتنفيذها ، والزيارات الصفية ، والانضباط المدرسي ، ونشر وممارسة المعرفة .
وفي ختام اللقاء خصصت فترة للمداخلات، ومناقشة استفسارات قادة المدارس حول المجالات الثلاثة.