اعلاميات
26-10-2015, 08:53 AM
نفذت شعبة الصفوف الأولية بإدارة تعليم ينبع لقاء تربويا بعنوان (أنا مبدع ) تحت شعار "الخطط العلاجية الفردية للطالبات المتعثرات" بمشاركة أكثر من ٥٠ تربوية .
حضر اللقاء مستشار مدير التعليم عائشة تركستاني و مديرة الإشراف التربوي أديبة الفايدي , ورئيسة قسم التوجيه والإرشاد جيهان الهندي .
وذكرت مساعد رئيس قسم الإعلام التربوي / أماني الأحمدي أن اللقاء اشتمل على ورش تربوية لإعداد خطط علاجية فردية من قبل مجموعات العمل بناء على الخطة المقترحة , وزعت خلالها نماذج من الخطط العلاجية المقترحة على الحاضرات .
وأوضحت أن اللقاء بدأ بتحديد الفروق بين صعوبات التعلم والتأخر الدراسي ، وآلية التعرف على الفقد المهـاري ، وأسس بناء الخطة الفردية العلاجية ، والخطوات المتسلسلة لبناء الخطة العلاجية الفردية ، ثم تم استعراض استمارات متابعة وقياس أثر كل من المشرف التربوي ومدير المدرسة والمعلم والمرشد الطلابي ، كما عرض اللقاء خطة علاجية فردية تحاكي الخطة الأساسية أعدتها معلمة الصف الثاني خديجة الميلبي تناولت فيها عرض مخرجات وتوجيهات الخطط المطبقة بناء على الخطة المقترحة .
وكشفت "الأحمدي" أن المجتمعين خلصوا إلى عدد من التوصيات التي تضمنت عقد حلقات تنشيطية بين معلمات الصفوف الأولية ومرشدات الطالبات اللاتي استفدن من البرنامج ، للتعريف بالخطة الفردية العلاجية المقترحة لرفع مستويات الطالبات المتعثرات وإكسابهن المهارات اللازمة ، وحملت التوصيات بناء خطط فردية علاجية مماثلة للخطة الفردية العلاجية المقترحة ، من قبل المتدربات حسب نوع الفقد المهاري في كل مدرسة ، كما تضمنت التوصيات تفعيل دور لجنة التوجيه والإرشاد في متابعة تنفيذ الخطط العلاجية الفردية للمهارات التي لم تكتسبها الطالبات ، و قياس أثر تطبيق الخطط الفردية العلاجية.
http://www.m5zn.com/newuploads/2015/10/26/jpg//m5zn_7d5025166e9cbc1.jpg (http://www.m5zn.com/out.php?code=16043494)
http://www.m5zn.com/newuploads/2015/10/26/jpg//m5zn_402a1f0bf8781a5.jpg (http://www.m5zn.com/out.php?code=16043492)
http://www.m5zn.com/newuploads/2015/10/26/jpg//m5zn_f01568283decd46.jpg (http://www.m5zn.com/out.php?code=16043491)
حضر اللقاء مستشار مدير التعليم عائشة تركستاني و مديرة الإشراف التربوي أديبة الفايدي , ورئيسة قسم التوجيه والإرشاد جيهان الهندي .
وذكرت مساعد رئيس قسم الإعلام التربوي / أماني الأحمدي أن اللقاء اشتمل على ورش تربوية لإعداد خطط علاجية فردية من قبل مجموعات العمل بناء على الخطة المقترحة , وزعت خلالها نماذج من الخطط العلاجية المقترحة على الحاضرات .
وأوضحت أن اللقاء بدأ بتحديد الفروق بين صعوبات التعلم والتأخر الدراسي ، وآلية التعرف على الفقد المهـاري ، وأسس بناء الخطة الفردية العلاجية ، والخطوات المتسلسلة لبناء الخطة العلاجية الفردية ، ثم تم استعراض استمارات متابعة وقياس أثر كل من المشرف التربوي ومدير المدرسة والمعلم والمرشد الطلابي ، كما عرض اللقاء خطة علاجية فردية تحاكي الخطة الأساسية أعدتها معلمة الصف الثاني خديجة الميلبي تناولت فيها عرض مخرجات وتوجيهات الخطط المطبقة بناء على الخطة المقترحة .
وكشفت "الأحمدي" أن المجتمعين خلصوا إلى عدد من التوصيات التي تضمنت عقد حلقات تنشيطية بين معلمات الصفوف الأولية ومرشدات الطالبات اللاتي استفدن من البرنامج ، للتعريف بالخطة الفردية العلاجية المقترحة لرفع مستويات الطالبات المتعثرات وإكسابهن المهارات اللازمة ، وحملت التوصيات بناء خطط فردية علاجية مماثلة للخطة الفردية العلاجية المقترحة ، من قبل المتدربات حسب نوع الفقد المهاري في كل مدرسة ، كما تضمنت التوصيات تفعيل دور لجنة التوجيه والإرشاد في متابعة تنفيذ الخطط العلاجية الفردية للمهارات التي لم تكتسبها الطالبات ، و قياس أثر تطبيق الخطط الفردية العلاجية.
http://www.m5zn.com/newuploads/2015/10/26/jpg//m5zn_7d5025166e9cbc1.jpg (http://www.m5zn.com/out.php?code=16043494)
http://www.m5zn.com/newuploads/2015/10/26/jpg//m5zn_402a1f0bf8781a5.jpg (http://www.m5zn.com/out.php?code=16043492)
http://www.m5zn.com/newuploads/2015/10/26/jpg//m5zn_f01568283decd46.jpg (http://www.m5zn.com/out.php?code=16043491)