أبــو نــهـــار
08-02-2012, 12:22 AM
افتتح سعادة مدير التربية والتعليم بينبع الأستاذ / محمد فراج بخيت يوم الثلاثاء الموافق 15/3/1433هـ مركز خدمات التربية الخاصة المساندة للبنين وقد شاركه في هذه المناسبة الأستاذ/ عبدالمحسن الحصيني مدير العلاقات العامة لشركة سابك بالمنطقة الغربية التي دعمت تجهيز هذا المركز . وقد قدم رئيس قسم التربية الخاصة الأستاذ / عبد الله الغامدي عرض مختصر عن المركز وأهدافه والفئات التي يخدمها المركز وآلية العمل به . وفي نهاية الجولة على المركز تقدم سعادة مدير التربية والتعليم بالشكرلشركة سابك ومنسوبيها على دعمهم ومشاركتهم في خدمة ذوي الاحتياجات الخاصة وللمساعد للشؤون التعليمية الأستاذ سليمان عمير محلاوي ولمنسوبي التربية الخاصة على جهودهم المتميزة التي تقدم لهذه الفئة العزيزة .
مهام و أهداف مركز خدمات التربية الخاصة :-
1- تشخيص الحالات التي تحول إلى هذا المركز وتوجيهها إلى البرنامج المناسب لها .
2- إجراء الاختبارات والقياسات النفسية وتحديد درجة الذكاء للطلاب .
3- تصحيح وتقويم عيوب النطق والكلام باستخدام الأجهزة السمعيةو الوسائل المعينة.
4- تقديم جلسات علاجيه للطلاب الذين لديهم صعوبات تعلم .
5- التعريف بطبيعة الطفلذو الاحتياجات الخاصة و كيفية التعامل معه .
6- تقديم دوراتتدريبية للعاملين في المجال وخاصة المستجدين .
7- تقديم الاستشارات الفنيةو التعليمية المتعلقة باضطرابات النطق و الكلام وصعوبات التعلم والاضطرابات المختلفة .
8- المشاركة فيالندوات والمحاضرات التي تساهم في توعية المجتمع و إرشاد أولياء الأمور إلى الطرق والوسائلالمناسبة للتعامل مع أطفالهم المعوقين .
9- إعداد برامج علاجيهلطلاب برامج التربية الخاصة وبعض طلاب التعليم العام الذين يعانون من علل فيالكلام وصعوبات في التعلم . أو مشكلات أخرى .
10- التدخل المبكر لذوي الاحتياجات الخاصة قبل سن المدرسة ووضع برامج تدريبية وعلاجيه لهم لتأهيلهم للمدرسة .
معلومات عن المركز :
العنوان : طريق المطار القديم – مدرسة سعد بن معاذ خلف أسواق غاية التوفير رقم (1)
أوقات العمل : الفترة الصباحية من 7:30 إلى 12 # الفترة المسائية من 5 إلى 7 ما عدا الأربعاء
الهاتف : 3919081
الفئات المستفيدة من المركز :
يقدم المركز خدمات التربية الخاصة المساندة لجميع أفراد المجتمع الذين يحتاجون إلى الخدمة وذلك حال اكتشاف الإعاقة أو الاضطراب أو المشكلة سواء كانوا من الأطفال العاديين أو غير العاديين كما يقدم المركز خدمات استشارية للمعلمين و لأولياء الأمور .
المؤشرات الأساسية لتحويل الطالب إلى مركز خدمات التربية الخاصة
أولاً : متطلبات تحويل الطالب للتشخيص النفسي :
1- الرسوب المتكرر أكثر من عام دراسي لأسباب تتعلق بقدرات الطالب العقلية .
2- ضعف عام في جميع المواد بعد دراسة حالته من قبل المرشد الطلابي ووحدة الخدمات الإرشادية، والتأكد من أن الضعف غير ناتج عن مشكلات نفسية أو اجتماعية واستنفاذ جميع المحاولات مع الطالب من قبل المعلمين والمرشد الطلابي .
3- أن يتم التحويل للطلاب الملتحقين بالمدارس عن طريق وحدة الخدمات الإرشادية .
ثانياً : متطلبات تحويل الطالب لخدمات صعوبات التعلم ( المسائي ):
1. أن يكون لدى الطالب تباين واضح بين مستوى قدراته ومستوى تحصيله الأكاديمي في أحد المواد الأساسية ( القراءة , الإملاء , الرياضيات ) .
2. التأكد من أن الصعوبات غير ناتجة عن عوق عقلي أو حسي (إعاقة بصرية أو سمعية ) أو اضطراب سلوكي أو أسباب حسية أو أية أسباب أخرى لها علاقة بعدم ملائمة ظروف التعلم أو الرعاية الأسرية ( الظروف الاجتماعية والثقافية ) .
3. عدم تحويل الطالب المستجد إلا بعد انتظام سنة دراسية كاملة .
4. أن لا يوجد بمدرسة الطالب برنامج صعوبات تعلم .
5. أن يكون الضعف الأكاديمي في مادة أو مادتين من المواد الأساسية فقط ولا يشمل الضعف جميع المواد الدراسية .
ثالثاً : متطلبات تحويل الطالب لعلاج اضطرابات النطق والكلام( المسائي ) :
6. أن يكون لدى الطالب مشاكل في التواصل اللفظي والتعبير مثل ( الحذف والإبدال و التأتأه وتشويه النطق واضطرابات الصوت واضطرابات اللغة ومشكلات في لغة التعبير وتأخر النطق ....)
http://files.mothhelah.com/img/K0S48350.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/zpS48350.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/Bju48350.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/som48350.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/R5J48350.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/U8f48469.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/Zzu48469.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/kGZ48469.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/46C48469.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/uU348469.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/qKb48599.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/tfu48599.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/XZn48599.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/P8I48599.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/bDJ48599.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/zd248756.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/6bK48756.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/CqW48756.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/72i48756.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/fUj48756.jpg (http://files.mothhelah.com/)
مهام و أهداف مركز خدمات التربية الخاصة :-
1- تشخيص الحالات التي تحول إلى هذا المركز وتوجيهها إلى البرنامج المناسب لها .
2- إجراء الاختبارات والقياسات النفسية وتحديد درجة الذكاء للطلاب .
3- تصحيح وتقويم عيوب النطق والكلام باستخدام الأجهزة السمعيةو الوسائل المعينة.
4- تقديم جلسات علاجيه للطلاب الذين لديهم صعوبات تعلم .
5- التعريف بطبيعة الطفلذو الاحتياجات الخاصة و كيفية التعامل معه .
6- تقديم دوراتتدريبية للعاملين في المجال وخاصة المستجدين .
7- تقديم الاستشارات الفنيةو التعليمية المتعلقة باضطرابات النطق و الكلام وصعوبات التعلم والاضطرابات المختلفة .
8- المشاركة فيالندوات والمحاضرات التي تساهم في توعية المجتمع و إرشاد أولياء الأمور إلى الطرق والوسائلالمناسبة للتعامل مع أطفالهم المعوقين .
9- إعداد برامج علاجيهلطلاب برامج التربية الخاصة وبعض طلاب التعليم العام الذين يعانون من علل فيالكلام وصعوبات في التعلم . أو مشكلات أخرى .
10- التدخل المبكر لذوي الاحتياجات الخاصة قبل سن المدرسة ووضع برامج تدريبية وعلاجيه لهم لتأهيلهم للمدرسة .
معلومات عن المركز :
العنوان : طريق المطار القديم – مدرسة سعد بن معاذ خلف أسواق غاية التوفير رقم (1)
أوقات العمل : الفترة الصباحية من 7:30 إلى 12 # الفترة المسائية من 5 إلى 7 ما عدا الأربعاء
الهاتف : 3919081
الفئات المستفيدة من المركز :
يقدم المركز خدمات التربية الخاصة المساندة لجميع أفراد المجتمع الذين يحتاجون إلى الخدمة وذلك حال اكتشاف الإعاقة أو الاضطراب أو المشكلة سواء كانوا من الأطفال العاديين أو غير العاديين كما يقدم المركز خدمات استشارية للمعلمين و لأولياء الأمور .
المؤشرات الأساسية لتحويل الطالب إلى مركز خدمات التربية الخاصة
أولاً : متطلبات تحويل الطالب للتشخيص النفسي :
1- الرسوب المتكرر أكثر من عام دراسي لأسباب تتعلق بقدرات الطالب العقلية .
2- ضعف عام في جميع المواد بعد دراسة حالته من قبل المرشد الطلابي ووحدة الخدمات الإرشادية، والتأكد من أن الضعف غير ناتج عن مشكلات نفسية أو اجتماعية واستنفاذ جميع المحاولات مع الطالب من قبل المعلمين والمرشد الطلابي .
3- أن يتم التحويل للطلاب الملتحقين بالمدارس عن طريق وحدة الخدمات الإرشادية .
ثانياً : متطلبات تحويل الطالب لخدمات صعوبات التعلم ( المسائي ):
1. أن يكون لدى الطالب تباين واضح بين مستوى قدراته ومستوى تحصيله الأكاديمي في أحد المواد الأساسية ( القراءة , الإملاء , الرياضيات ) .
2. التأكد من أن الصعوبات غير ناتجة عن عوق عقلي أو حسي (إعاقة بصرية أو سمعية ) أو اضطراب سلوكي أو أسباب حسية أو أية أسباب أخرى لها علاقة بعدم ملائمة ظروف التعلم أو الرعاية الأسرية ( الظروف الاجتماعية والثقافية ) .
3. عدم تحويل الطالب المستجد إلا بعد انتظام سنة دراسية كاملة .
4. أن لا يوجد بمدرسة الطالب برنامج صعوبات تعلم .
5. أن يكون الضعف الأكاديمي في مادة أو مادتين من المواد الأساسية فقط ولا يشمل الضعف جميع المواد الدراسية .
ثالثاً : متطلبات تحويل الطالب لعلاج اضطرابات النطق والكلام( المسائي ) :
6. أن يكون لدى الطالب مشاكل في التواصل اللفظي والتعبير مثل ( الحذف والإبدال و التأتأه وتشويه النطق واضطرابات الصوت واضطرابات اللغة ومشكلات في لغة التعبير وتأخر النطق ....)
http://files.mothhelah.com/img/K0S48350.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/zpS48350.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/Bju48350.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/som48350.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/R5J48350.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/U8f48469.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/Zzu48469.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/kGZ48469.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/46C48469.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/uU348469.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/qKb48599.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/tfu48599.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/XZn48599.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/P8I48599.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/bDJ48599.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/zd248756.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/6bK48756.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/CqW48756.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/72i48756.jpg (http://files.mothhelah.com/)
http://files.mothhelah.com/img/fUj48756.jpg (http://files.mothhelah.com/)