حدث و يحدث في بعض أو أغلب المدارس في محافظة ينبع

[عبدالله الرويثي]

للأسف الشديد أن حدث و يحدث في بعض أو أغلب المدارس في محافظة ينبع

التسلط اإداري من قبل بعض المداراء المحترمين ، حيث أنه حكى لي أحد المعلمين المساكين أنه تقدم بطلب إجازة اضراراية من مديره الموقر ورفض طلبه بحجة أنه لا يستطيع منحه تلك الإجازة لظروف خاصة ولم يراعي ذلك المدير الظروف التي يمر بها ذلك المعلم المسكين ، وأزيدكم من الشعر بيت أن أحد المعلمين استأذن من وكيله الموقر اجارة لمدة يومين لظروف قاهرة حيث أن مديره لم يرد على اتصاله وعشمه الوكيل المحبوب بالموافقة وتفاجأ ذلك المعلم بصدور قرار حسم بحقه لمدة اليومين وما هو ذنب ذلك المعلم وغيره ، ما هو ذنب المعلمين الذين يخفض نصابهم وترمى عليهم تبعات ذلك التخفيض من الحصص الأخيرة كل يوم من أيام الإسبوع و تحسب عليهم فضل و منة من قبل المدير ، ناهيك عن السياسات و الضغوط الإدارية و التكليفات التعسفية دون الأخذ في الإعتبار ظروف المعلم ، وما يعانيه يوميا من مشكلات الطلاب و مواقفهم التي لاتنتهي و التي لا تتخذ فيها الإدارة قرارات حاسمة تكون حاجزا منيعا لكل من تسول له نفسه من الطلاب تكرار مثل تلك الموافق ، وكذلك ينبغي تفعيل دور المرشد الطلابي حتي يكون دوره بارزا و مؤثرا ويحسب الطالب ألف حساب عندما يحول من قبل المعلم للمرشد ، ولكن الحاصل الآن أن الطالب يعتبر تحويله للمرشدج الطلابي في المدرسة مجرد نزهة يروح بها عن نفسه ومع كل ذلك يبغى حال الطالب كماهو دون حدوث أي تغيير في سلوكه أو تحسن في مستواه ، ويبغى العبء الكبير على كاهل المعلم من بداية العام الدراسي وحتى آخره عند صدور النتائج حيث يطلب منه مساعدة ذلك الطالب الذي رفع ضغطه و حرق دمه طوال العام وأيضا يتفاجأ أحد المعلمين المغلوب على أمره أن لديه مجموعة من الطلاب راسبون في ماد تقويم مستمر عند تصفحه لموقع تلك المدرسة بعد صدور النتائج أنهم ناجحون وبحكم بعده عن محافظة ينبع و عن المدرسة انتظر حتى عودة المعلمين و عندما فتح الموضوع قيل له أن النتائج صدرت وليس بالإمكان ترسيب الطلاب بعدما صدرت النتائج بأنهم ناجحون ، واحتار ذلك المعلم في أمره و فوض أمره إلى الله وعينه تفيض من الدمع حزنا على مجهوده معهم ويتقطع قلبه كمدا على عدم مصداقية بعض من ينتسبون إلى التربية و التعليم ، وكأن لسان حله يقول (( إذا كان هذا هو حال بعضرجالات التربية و التعليم فلا حيرة ولا استغراب أن يبيع عيرهم ذمته من أجل مجاملة أو در مصلحة بمصلحة )) فمن ينصف المعلمين المضغوطين نفسيا ووظائفيا من قبل المدارء المتسلطلين و الذين يظهلا عليهم حب المنصب و التسلط على عباد الله فهل تتحرك إدارات التربية والتعليم لتوفق هذه الممارسات التعسفية ضد المعلمين أم يبغى الحال كما هو عليه و الله المستعان .

[صمد عاصي]

التعسف موجود من قبل بعض مدراء المدارس في ينبع

ولكن نصيحتي لك ان تكون شوكة في حلق هؤلاء المدراء وان لا تخاف

من عدم اعطائك التقدير المناسب او الضغط عليك في الاشراف او النشاط

صدقني لو كنت شوكة في حلوقهم فسوف تجد كل التقدير منهم لانهم

اناس تخاف ما تختشيش زي ما يقول المصارية جرب معهم هذا الاسلوب

فسوف تنجح باذن الله لانهم جميعا يخافون على مراكزهم التي نصبوا بها

ولايستحقونها ويخافون من اي مشكلة تتطلع عليها الادارة ويحاولون

ان لاتظهر رائحتهم على السطح خذ حقك بالعباطه سوف يحسبون لك الف حساب

تكون طيب سوف تداس بالارجل ونصيحتي لك ان تخلص في عملك ولا تجعل

لاحد مدخل عليك من ناحية الدوام والتحضير واعمالك الاخرى وبعد ذلك كن ذئبا

وسوف ترى النتيجة ..............

[الباشا]

بسم الله الرحمن الرحيم
نعم اوافق الاخوان ( صمد عاصي و الرويثي ) من أن معاملة مدراء المداس للمعلمين معاملة سيئة فنجد بعض المدراء لايفقهون بفن الإدارة ولو مثقال ذرة ولكن زمن جعلهم يتنصبون في هذه المراكز فنجدهم مدراء أشخاص وليس مدراء إدارة وبحكم أنني قد عملت في أربع مدارس وتعاملت مع أربع مدراء وجدت واحداً يقدر ويفهم والبقية حدث ولاحرج معنى كلامي هذا أنه يوجد مدراء لديهم التعامل الجيد مع المعلمين ويقدرهم لأنه مؤمن أنهم زملائه في المهنه ومن المؤسف جداً قد سمعت من بعض المدراء هذه الاقاويل المضحكة والتي يرددها أغلب المدراء في الاجتماعت بالمعلمين وهي :
1- أنا كان عندي معلم نشيط ؟؟؟؟ السؤال هل هذا المعلم يعمل عندك في البيت؟
2- جابوا لي معلم سيء ؟ هذالمعلم جاك في بيتك مرسول لك ؟
3- عسى مايجيني معلم من خارج المنطقه ؟ سبحان الله .

هؤلاء المدراء ماذا نقول عنهم وكيف حال المعلمين عندهم ؟

لكن لديه سؤال للجميع لماذا لايتم نقل للمدراء وتحريكهم بين المدارس أم أن بعضهم لديه صك شرعي على المدرسة ؟؟؟؟؟

[العالمي]

بادي ذي بدىء ارحب بكم ايها الأعضاء وأقول لكم أن مايحدث بخصوص ظلم المدراء للمعلمين أن وأقصد بعض المدراء سببه ادارة التربية والتعليم فالادارة تعبد المدير عبادة عمياء فقوله مصدق وكتابته في المدرس قران منزل لا يمكن تغييره كيف لا والمشرف الاداري يحضر للمدرسة ويجد القهوة والرطب وقد حضرة له والترحاب والكلام المعسول والاطراء الزائد (نفاق ) ويضع بينه وبين الواقع حاجز 0 تخيلوا أن من شدة تجني مدير على مدرس أنه أعطاه فصل من الفصول الأولية بنصاب عشرون حصة وأكمل له ثلاث حصص في الصف السادس والخامس حتى ينغص عليه الاجازة التي يتمتع بها مدرسي الصفوف الأولية وعندما عارض المدرس المسكين قامت قيامته وحضر مشرف من الادارة وبكل بساطة أيد المدير وهدد المدرس بالنقل لمدرسة أخرى فما كان من المدرس المغلوب على أمره الا الموافقة 0( اذا كان خصمك القاضي فمن تقاضي ) ولكن حسبنا الله ونعم الوكيل

[الباشا]

أخي العالمي لو جلسنا أنا وأنت وجميع الاعضاء لسجلنا مجلدات وكتب تملأ جميع المكتبات عن شراسة المدراء ولكن نفسي وامنيتي أن يكون هذا البرنامج الذي اتمنى تحقيقه أن تفعله إدارة تعليم ينبع وهو :

(( إجراء مناقشة ومواجهة بين مجموعة من المدراء ومجموعة من المعلمين ))
وأتمنى أن أكون حاضراً في هذا الموضوع لأن لديه استفسارات اريد إجاباتها من حزب المدراء ؟

أخي العالمي متى نجد مدراء لايجعلون أكثر أوقاتهم في الجلوس على الكرسي الدوار والتلفون مشغول ؟

أخي العزيز لماذا لايسأل مشرف الادارة المدرسية المعلمين عن تعامل المدير معهم ؟؟

أجب على أسئلتي ؟؟؟؟؟؟؟؟

[العالمي]

أخي الباشا بالنسبة لسؤالك متى نجد مدراء لايجلسون أكثر وقتهم على الكرسي الدوار فهذا مستحيل الا اذا سحبوا عنهم هذا الكرسي الدوار أو استبدلوها بكرسي من الخشب 0وأما من ناحية الحوار الذي تقصده بين المدير والمدرسين بحضور المشرف لمعرفة المتسلط فيكون اذا حرر المسلمون فلسطين من أيدي الصهاينة 000ياليل مااطولك0000غني

[الباشا]

أخي العالمي أتمنى مشاركة (( أبو سفيان )) لأنه مدير من طراز نادر فقد سمعت عنه وبإدارته فأتمنى مشاركته حتى نستفيد منه ويستفيد من هم مدراءللآن .
أخي العالمي :
إجابتك على أسئلتي قد صابتني بالاحباط وعند المعلمات يصبن بالاجهاض؟

(( اللهم لاتجعل أمرنا في يد من لايخافك ولايرحم ))

[عبد الإله]

أخي عبد الله الرويثي
أخواني صمد عاصي ،الباشا ،العالمي
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد
أسعد الله مساءكم بكل خير
موضوع الإدارة المدرسية وعلاقة الإدارة بالمعلم موضوع ذو شجون وطرحه بلا شك يحدم العملية التربوية وهو من أكثر مواضيع التربية طرحاً ومناقشة وتحليلاًعلى مستوىالمعلمين الخاصة كما أن طرحه يعتبر متنفساً لبعض المعلمين الذين يجدون بعض الصعوبات ويتعرضون لضعوط أعتبرها طبيعية في أي عمل.
ولكن يجب علينا كمسلمين في بداية طرح أي موضوع أن نضع نصب أعيننا أن الكلمة أمانة والإنسان مسؤل عما ينقل قال تعالى( ستكتب شهادتهم ويسئلون)
ما كتبته يا أخي الحبيب تطرق لأكثر من قضية منها المدير ،الوكيل ،المرشد الطلابي ، الطلاب ، الأنظمة ....إلخ
ولكنني أحب أن تكون مداخلتي فيما يتعلق بمدير المدرسة فلي عدة ملاحظات:-
أولاً قلت ياأخي الحبيب أن المعلم طلب إجازة إضطرارية ورفض المدير ، ثم أصدرت حكمك في القضية!!!
والسؤال الذي يطرح نفسه هل سمعت من الطرف الأخر ( المدير )أنا متأكد أن( لا)
فكان يجب عليك أحد أمرين إما أن تسمع من الطرف الأخر .
وإما ياأخي أن تنقل ما قاله المعلم فتعرض قضيته - معاناته - دون إصدار حكم بناءً على وجهة نظره.
دخلت إمرأة على أحد القضاة تشتكي زوجها وتبكي فقال لها القاضي سنستدعي زوجك وننظر في الأمر فقال أحد الجلوس وقد تعاطف مع بكائها إنها مظلومة ألا تراها تبكي فقال القاضي : إن أخوة يوسف جاءو أباهم عشاءً يبكون.
وما قيل عن مدير المدرسة ينطبق على الوكيل تماماً إلا أن وكيل المدرسة كما قلت عشم المعلم أي بمعنى واعده خيراً ويفترض بالمعلم أن يدرك أن لوكيل المدرسة صلاحيات لايمكن تجاوزها فربما الموضوع حارج عن إرادته.
أما النجاح في التقويم المستمر فإن النظام حسب فهمي وما هو متبع في المدارس لدينا فهو كما يلي:
عندما يخفق الطالب في مادة من مواد التقويم المستمر
يشكل المدير لجنة برئاسته وعضوية المرشد الطلابي ومعلم (على أن لايكون معلم المادة )
يعاد تقييم المهارات التي أخفق فيها الطالب ثم تصدر اللجنة النتيجة النهائية .
وفي نهاية مشاركتي أحب أن أبين ويعلم الله أنني لم أحابي أي إنسان بحرف مما كتبت ولم أهدف إلا إلى وضع لبنة صالحة في هذا البناء الرائع من حلال ما يطرح بنقد هادف بعيد عن التجريح أو إصدار الأحكام الغيابية التعسفية التي من وجهة نظري لا تخدم النقاش بقدر ماتزيد البلبلة وتوغر الصدور وهذا ليس الهدف من طرح أي موضوع بل نحسن الظن بكل من يطرح موضوعا للنقاش .
وأحب أن أهمس في أذن أخي الباشا بحديث السول صلى الله عليه وسلم
(إن الرفق ماكان في شيء إلا زانه وما نزع من شيء إلا شانه )

[أبو ثامر]

الأخ /عبدالله الرويثي

بالرغم من أن كلامك عام وغير مدعم بشواهد واضحة نستطيع تقييمها ، إلا أنك قد تكون على صواب في بعض ما ذكرت .
ونصيحتي لك أو لصديقك الذي ذكرت هي ما يلي :
أولا : ادرس المهام والمسؤوليات الموكلة لك كمعلم وافهمها فهمًا جيدًا واعمل بها ، وبعدها يمكنك المناقشة فيما لو أوكل لك عمل لا يخصك .
ثانيًا : ادرس ظروف المدرسة وإمكانياتها وأهدافها ، فهذا يسهل لك النظر للأمور بمنظار أو سع ، فالنظر للأمور بالمنظار الشخصي أمر غير منصف ، لأن المعلم الذي لا يدرك دور المدير سينظر إلى تعليماته على أساس أنها نوع من التعسف .
ثالثا : تعلم فن المناقشة والحوار لأنه يسهل لك إقناع مديرك بوجهة نظرك إذا كانت صائبة ، كما أنه يكسبك احترام الآخرين .
رابعا : ادرس الأنظمة والتعليمات التي تخصك كمعلم فهذا يقوي حجتك عند مناقشة أي أمر تشعر أنك ظُلمت فيه .
خامسًا : وثّق أعمالك ومطالبك ، كي تكتسب الصفة الرسمية التي يصعب تغييرها ، بدلاً من الاتهام الذي قد يكون في غير محله .

أخيرًا : أعلم يا عزيزي أن الإدارة علم وفن كل له أساليبه وأشكاله المتعددة ، فأيهما بدون الآخر يكون ناقصا، فالعلم عبارة عن مجموعة قوانين ونظريات ومبادئ يلزم على المدير استيعابها سلفا حتى يطبق كل شيء في موضعه. ثم يأتي دور الفن وهو ما يعتمد على الموهبة الشخصية والخبرة العملية والمهارة الفردية. وقلما تجد مدير بمثل هذه الصفات ، فإذا انتظرت ذلك المدير المثالي حتى تعمل فثق تمامًا بأنك قد لا تعمل . هذا وتقبل فائق تحياتي ، وكل عام وأنتم بخير .
أخوك / أبو ثامر

[alasad23]

الاخ العزيز عبدالله الرويثي

الاخوة الافاضل يجب علينا ان نسمع من الطرفين الاستاذ عبدالله الرويثي ومن مدير مدرسته لكي ننصف الطرفين ولا نظلم احدا منهم

الواجب عليك يااستاذ عبدالله مواجهه المدير بهذه الامور ومناقشتها معه لكي تتبين الصواب في الامر اما مساله الاستئذان فكان الاجدر بك الاستئذان من مدير المدرسه مباشرة من غير الرجوع الي الوكيل

اما عن التغيب منك بدون عذر فانك تستحق الخصم والرفع الي مرجعك وهذا من باب الامانه

اتمني من من الاستاذ عبدالله ذكر اسم المدير لكي نسمع منه ونتمكن من الرد بعد النظر في اقوال الطرفين

ندعو للجميع بالتوفيق


نرجو من الأستاذ عبد الله عدم ذكر اسم المدير ، ولنركز على مناقشة القضية بصفة عامة دون ذكر الأسماء فهي قد تحدث من أي مدير وفي أية مدرسة
إدارة المنتدى

[عبدالله الرويثي]

بسم الله الرحمن الرحيم
والحمد لله رب العالمين و الصلاة والسلام على أشرف الأنبياء و المرسلين سيدنا و نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين وبعد :
في بداية الأمر أرحب بجميع الأخوة الكرام الذين شاركوا في الرد على الموضوع الذي قمت بطرحه نقلا عن بعض الزملاء المعلمين المحترمين .
ثانيا: أسلوب طرحي للموضوع قد لا يتوافق مع أراء و أهواء البعض وأنا على علم بذلك الشيء قبل أن أبدأ بكتابة الحرف الأول من الموضوع وهذا لعدة اعتبارات منها الشخصية و المهنية والمحاباة وغيرها كلا على حسب ما يتوافق مع مصالحه.
ثالثا: نعم تعرضت في الموضوع لعدة قضايا هامة وحساسة للغاية ولكنها تحدث و بكثرة ولكن السكوت و الكتمان في الصدور و مدارة المصالح تجعلنا لا نعلم كثيرا عما يدور خلف الكواليس .
رابعا: أنا وأعوذ بالله من كلمة أنا لم أطرح قضية وقمت في نفس الوقت بالرد عليها كما يقول أحد الاخوة و الذي قد يكون مديرا لإحدى المدارس ولم يرق له عرضي للموضوع .
خامسا: أوافق أخي الفاضل أبو ثامر ندرة الحصول على مدير ( مقدرا لمعلميه ) قبل أن يكون مثالي في تعامله معهم ، وليس بيني و بين مديري الفاضل و لله الحمد و المنة أي مشاكل كما يظن البعض ، فمديري و لله الحمد من أفضل المدراء الذين تعاملت معهم من حيث التعاون و الاحترام و التقدير المتبادل و تقديم المصلحة العامة على أي أمور أخرى وهو من المدراء النادرين جدا فله مني الدعاء الصادق بالتوفيق و السداد موصولا بالتقدير و الاحترام .
سادسا : المعلم على علم ودراية بما يخصه من أعمال و خصوصيات ولكن تكليفات المدير وطلباته التي لا حدود لها ماذا يعمل حيالها إذا هو رفضها تقعد له المدير بالمرصاد في درجة الأداء الوظيفي آخر العام ..
سابعا: أرجو من الأخوة الكرام أن يأخذوا الموضوع على أساس الحوار و النقاش البناء الذي يخدم المصلحة العامة .
وأخيرا وليس آخرا هذه دعوة لكل من في نفسه غريزة حب التسلط من المدراء والمعلمين وغيرهم أن يتقوا الله في أنفسهم وليعلموا أنهم موقفين بين يدي الجبار سبحانه وتعالى وأنه سائلهم عما قدموا في حياتهم الدنيا و ليضعوا نصب أعينهم قوله تعالى ( وتلك الأيام نداولها ..)
و الله من وراء القصد وهو الهادي إلى سواء السبيل.

[عبدالله الرويثي]

للسادة إدارة المنتدى و للجميع أن يتأكدوا الموضوع التي طرح للنقاش لا يتعلق بي شخصيا ، وعليه الثقة التامة بما يطرحهه الأعضاء دون نزع الثقة منهم ومما يقومون بنقله أو كتابته وهذا الموضوع يحدث ليس فقط في بعينها بل في محافظات عديدة ، وليأكد الجميع أن الموضوع لم يصل إلى أن يكون قضية بل هي وجهة نظر أحد المعلمين الذين تم نقله إلى محافظة أخرى وهدفي من ذلك وما أن لا نجعل لأحد علينا سبيلا .

والله من وراء القصد

[أبو عرام]

هذا الجدل لا فائدة منه لأنه من طرف واحد كما أشار أحد المتداخلين والموضوع يحتاج إلى مواجهة حية أما الكلام من خلف الستار فلا يتعدى الاتهامات غير المبررة بدليل ـــ لا المدير معصوم ويوجد مدراء الله يكفيكم شرهم وجهلهم وتعصبهم لأنفسهم

ويوجد معلمين لا يقلون أبدا عن هذا المستوى المتدني ــ تأخير وعنجهية ويرى نفسه مثل أبو عرام ما أحد مكيفه ولو امتحنه المدير أو الوكيل في حصة انتظار فزعة لظروف طارئة مستعد يكتب برقية للصليب الأحمر عن الظلم والاستبداد الذي لحق به من إدارة المدرسة 0
وأسمع عن مدراء لا يعرفون حتى يحررون خطابا من صفحة إلا تجده مليء بالأخطاء والعبارات المزعجة وعلى الرغم من قلة فهمه وسوء إدارته يكون من هواة التسلط كما أشار البعض وهذا الإنسان لا يصلح في إدارة مؤسسة تربوية وتعليمية ـــ يعني الحكاية تعادل سلبي 0

[عبدالله الرويثي]

الملقب نفسه بـ alasad23
سلام عليك و على الجميع وبعد :

يبدوا عليك أخي أنك لم تقرأ الموضوع بعقلانية واعية ومتفهة لما يدور النقاش حوله ، وقبل أن أذكر مالوحظ على مقالك ، أحببت أن أنوه على أن العزيز هو الله سبحانه وتعالى عما يقولون علوا كبيرا .
أما بالنسبة ما يخص مقالتك تمحضت بها قريحتك فأقول وبالله التوفيق أنك حورت فكرة الموضوع إلى شخصي علما بأنني ذكرت أن الموضوع لا يتعلق بي وهذا دليل على عدم قرائتك المتأنية للموضوع ، وأيضا نصبت نفسك قاضيا و مصلحا اجتماعيا تريد أن نطرح المشكلة لحضرت جنابك وهذا دليل آخر على عدم فهمك لما تقرأ حيث أنني ذكرت أن الموضوع ليس شخصيا ، فأرجو من المشاركين عدم التسرع في اصدار الأحكام و خلط المواضيع ببعض وعدم تحوير المواضيع على حسب الأهواء و المجاملات
و الله من وراء القصد وأرجو ألا تفهموني غلط....

[عاشق الليل]

أخـــواني الأعضـــاء بصــراحه موضـوع يثلـج الصـدر
أتمنى أن يكون هذا الموضوع شامل لمدراء المدارس وحتى مديرات المدارس

كنت أتوقع بأن التسلط يكون دائماً عند المرأة لأن المرأة دائماً تكون لديها غريزة لتسلط 0
فصدقوني إذا كان نسبة الإضدهاد لدى الرجال بنسبة 50% فإن النسبة تكون لدى النساء 90% 0
فتخيلوا أن تأتني مديرة مدرسه وهي في منطقة نائيه وغير سعودية وتقول أعطي فلانه درجات أعمال السنه كامله وهي لاتستحقها وعندما رفضة المدرسه لم تجد لديها طريق تعاقبها فيه الإ بالتقييم السنوي 0
علماً بأن المعلمه خلال ثلاثة سنوات تحصل على تقدير ممتاز بالتقييم وفي تلك السنه حصلت على تقدير جيد 0
فما بوسعها الإ قالت إن لله وإنا اليه راجعون
شـــكراً شــــكراً لمن أقترح هذا الموضوع وكتب فيه 0

[alasad23]

المدعو عبدالله الرويثي ان هذه الكلمه الاخ العزيز لست اهلا لها ولا تستحقها

عندما قلت لك الاخ العزيز كنت اعتقد انك انسان تفهم وتقدر ولكن مع الاسف تبين غير ذلك

اما بالنسبه للموضوع فانه لايستحق كل هذه الهاله منك الا انه يخصك انت كما ذكر لي احد زملائك وقد تم خصم يومين وذلك من اجل اهمالك وعدم تقيدك بالدوام

لااريد ان اوضح اكثر من ذلك ولكن اذا اردت اكثر ممكن ارسل لك الايميل واتحدث لك اكثر في الموضوع

[شيهان]

الأخ الفاضل عبد الله الرويثي
تحية طيبة وبعد
قرأت ما خطه قامك وما سطرته أناملك على أن لي بعض الملاحظات على ما قلت وسوف أبدأ مكداخلتي بإعجابي الشديد بما كتبه الأخ الاستاذ أبو أبراهيم فقد قطع علي نصف الطريق وأقول إن دفاعك وميولك تجاه المعلم الذي تقول أنه ظلم كثير من المعلمين يقول ذلك مع العلم أني معلم ولست مديرا ولكن يا أخي قد مللنا من شيئ اسمه حصة انتظار أنت تقول ان المعلم يحرق نفسه في الحصص ويزيد عليه تعبا على تعب غياب زميله الذي قد يكون لغير عذر سوى النوم.
هل تعلم أن هذا المعلم يتأخر كل صباح أم لا ؟
هل تعلم أن هذا المعلم يدخن أثناء الدوام الرسمي أمام المدرسة يوميا أم لا ؟
هل تعلم أن هذا المعلم له قريب يحضره إلى المدرسة ويوصي عليه زملائه حتى ينجحوه أم لا ؟
هل تعلم أن هذا المعلم هو الذي يأخذ الجدول يوميا محاولا فيه ايجاد ثغرة وهو يدعي الفضيله ويدعي أنه مضلوم الا يعوض ما يتأخره عن الدوام بالحصة الأخيرة ؟
إن من يضع الفضيلة أمامه يجب عليه أن يتحلى بها في جميع أمره ؟
أما عن قوله أنه تم نجاح طلاب في مادة التقويم المستمر فهذا أمر غير صحيح لانه لايوجد حتى الأن طالب يرسب في مواد التقويم المستمر ما عدا طلاب الصفوف الأولية ؟
لماذا لم يتكلم هذا المعلم المظلوم عن هذا الأمر وقت حدوثه لماذا لم يفصح عنه راعي الفزعة هل لانه حسم عليه يومين على غيابه ؟
عزيزي هكذا نحن عندما يحصل لنا أمر يخالف هوانا ننتفظ ونزعل ونشنع وندعي أننا ظلمنا .
خلاصة القول أخي أتمنى أن تمسك إدارة مدرسة لمدة أسبوع واحد وسوف ترى العجب العجاب من بعضالمعلمين
أسألك استاذعبد الله : ماذا تفعل لمعلم يتأخر عن دوامه بصفة مستمرة ؟
ماذا تفعل مع معلم تعطيه يوم اجازة يسحب عليها يومين ؟
ماذا تفعل مع معلم هوايته التنكيد على الطلاب بوضع أسئلة متشابهة وتحتمل أكثر من حل ؟
ماذا تفعل مع معلم تدخل عليه في غرفة المعلمين وعنده حصة رسمية أو انتظار ؟
يا أخي الكريم اللي يدوق الضرب مو مثل الذي يعده
ارجوا ان تتريث في أحكامك .
كثير من المعلمين تسأله كيف حال مديرك يقول ميه ميه وبعد فترة تسأله كيف مديرك يقول انه متسلط لماذا ؟
لانه وقف ضد رغبة له لا لشيء آخر .
الرويثي تريث ولاتتعجل وما هكدا تورد الإبل
تحياتي وتقدير لاستاذي الفاضل ابو ابراهيم لاني قد عرفته من اسلوبه الرائع وللاخوة الاعزاء تحياتي

[شبيه الريـح]

لي ملاحظة بسيطة جداً وهي وجود ( شيهان ) والرد على الموضوع !!!!

هل لشيهان علاقة بالموضوع ؟ وماذا أدراه عن عمل المدير ؟ ولماذا ذكر بأنه يتمنى من كاتب الموضوع تولي إدارة المدرسة لإسبوع واحد ؟ وما سر الطالب الذي يحضره المعلم ؟ وما سر اليومين المخصومتين ؟

إن صدقت توقعاتي فشيهان هو المدير المتهم .،. وما الضير في ذلك فالمدراء لهم أخطاء والمعلمين كذلك .

أيها المدراء والمعلمون :

بكما ستتم العملية التعليمية على الوجه الأكمل وبكما ستنهار تلك العملية !!!!!!!!!!!!

أتعلمون كيف أم لا تعلمون ؟

[alasad23]

السلام عليكم

الساده ادارة المنتدي

نرجو منكم انهاء الموضوع لانه اخذ اكبر من حجمه وربما يتطور الموضوع اكبر

تحياتي

[شيهان]

الأخ الفاضل شبيه الريح المحترم
شكرا لمرورك على مداخلتي ولكن جانبك الصواب في توقعك فأنا لست بالمدير المقصود ولا اتمنى أن أكون مديرا للاسباب التي ذكرتها ولكن مادفعني لكتابة ذلك هو صداقتي لعدد من المدراء مع العلم أني والله العظيم لست بمدير مدرسة ولست المدير المقصود
عزيزي شبيه الريح أنا اعرف المعلم وأعرف المدير واعرف كل أطراف القضية ولكن اريد منك ان لا تحكم بظهر الغيب على موضوع لا تعرف تفاصيله ولا يمت لك الموضوع بصلة من قريب او بعيد يا اخي المدراء يعانون الأمرين في معاملة هؤلاء المعلمين الذين يستهترون بالعملية التعليمية فبعض المعلمين إذا استيقظ ورأى أنه متعب يأخذ هذا اليوم إجازة ويحضر تقريرا طبيا من مستوصف خاص واسأل في ذلك إن كنت لا تصدق
اسأل المعلمين القدامى أحيلو إلى التقاعد وعدد أيام غيابهم لا يتعدى عدد أيام غياب معلم له سنة واحدة في الخدمة في وقتنا الحاضر على ماذا يدل هذا ؟؟؟؟؟؟؟
أخي الكريم بعض المعلمين لايستشعرون المسئولية الملاقاة على عاتقهم والأمانة التي حملوها وإذا أردت المزيد فسأل أولياء الأمور عن بعض تصرفات المعلمين هداهم الله ...
والله من وراء القصد .

[شبيه الريـح]

شكرا يا شيهان لهذا التوضيح واذا كان الموضوع لايمت لي بصلة فهل يمت لك بصلة ؟

ومثلما هناك معلمين سيئين فهناك مدراء سيئين

[alasad23]

ياجماعة الخير الرويثي خرج منها وتركم تختلفون علي تفاهات ليس منها فائده
اتسائل مالفائده التي جنيناها من هذا الموضوع الذي لايستحق كل هذا الكلام


اللهم اني صائم

[عبدالله الرويثي]

سلام الله ورحماته وبركاته المتتابعات عليكم وعلى كافة المسلمين. وبعد :

أحببت أن أقول إن الاسلوب الذي استخدمته في كتابة مقالك كشف لى عن هويتك ، ولكن هذا الأمر ليس بمستغرب وخاصة أنك بقصد أو بدون قصد أكدت صحة المقال المكتوب أعلاه حينما زعمت أنك تعرف طرفي القضية و القضية نفسها . وكذلك أحب أن أذكرك بحديث رسولنا الكريم عليه أفضل صلوات ربي وسلامه عليه : [ أتدرون ما الغيبة ؟ قالوا :الله ورسوله أعلم ، قال : ذكرك أخاك بما يكره . قيل:أفرأيت إن كان في أخي ما أقول ؟ قال : إن كان فيه ما تقول فقد اغتبته ، و إن لم يفيه فقد بهته ] . و معنى قوله بهته : افتريت عليه وظلمته.
** ذكرت أن المعلم يتأخر كل يوم ، ولاحظ [ كل ].فهل يعقل ذلك .
** ذكرت بأن المعلم يدخن أثناء الدوام الرسمي ويوميا وأمام المدرسة فهل تتحمل شهادتك بذلك أمام الله تعالى ’ و إن كان ذلك المعلم ابتلي بمصيبة التدخين فما هي علاقة تدخين المعلم بصلب الموضوع ، وهل هو المعلم الوحيد على ظهر المعمورة الذي يدخن ، فقد يكون التدخين أمرا بسيطا عند غيره منالأمور الأخرى التي أنت أعرف بها من غيرك . وهل أنت ياأخي من تتحمل نفقات شراء ذلك الدخان .
** ثم ذكرت بعد ذلك أن المعلم يحضر قريبا له للدراسة في نفس المدرسة التي يدرس فيها فهل يوجد تعميما وزاريا أو من إدارة التربية و التعليم يمنع ذلك ، أم هي حكرك لأناس عن ، و أحب أن أذكرك بأن المدرسة من أملاك الدولة رعاها الله وليست ملك أبيك ، أما موضوع أن سبب احضاره هو العمل على اجاحو توصية زملاءه على ذلك فهذا أمر لايكاد يصدقه إنسان جاهل ، فهل يعقل أن يحصل الطالب على ( 35 درجة ) مثلا في مادة النجاح فيها من ( 50 درجة ) ثم يضاف ( 15 درجة ) حتى ينجح من أجل سواد عيون ذلك القريب . ولا تنسى أخي محاولات حذف جملة أو إعادة توزيع درجتها في اختبار نهائي من أجل أن يحصل الطالب ( .... ) على الدرجة الكاملة ليتسنى له المنافسة في الحصول على جائزة المدينة . و تعشيمه بذلك حتى آخر لحظة.
** ما يخص موضوع الجدول ومحاولة ايجاد ثغرة فيه فهذا من حق المعلم الذي يحق له نظاميا وعلى حسب أقوال أهل الخبرة الطويلة في مالتربية و التعليم أن المعلم له أن يأخذ النصاب كاملا ( 24 حصة ) و له أن يأخذ [ ثلاث حصص سوابع + حصة سادسة +حصة خامسة ] ولم يذكر أحد ممن تمت مناقشته في الأمر أن قال بأن على المعلم أن يأخذ [ أربع سوابع + سادسة ] . علما بأن المعلمين و الذين هم من أهل البلد ماسبق وأن سمعنا أن أحدهم أخذ مثل نصاب ذلك وهذا على حسب علمي ومعرفتي وسماعي من كثير من زملاء المهنة ، فما بالك بمن هو من خارجها ولديه مصالح أخرى يتطلب النظام حظوره شخصيا لإنهائها أم يوجل إنهاء مصالحه حتى بداية إجازة نهاية العام أم هل يأخذ لها اجازات اضطرارية وإذا انتهى نصيبه منها ماذا يعمل هل يلجأ للغياب حتى يتمكن من إنهائها وإذا قام بذلك فهل غذره عند المسائلة أم لا ، وأما ما يخص قولك بأنه يدعي الفضيلة ما شواهدك على ذلك وهل أنت تعلم مافي قلوب عباد الله و ما تتضمنه فتقي الله أخي في نفسك و في عباده قبل أن تاصدر أحكامك عليهم وأحب أن أذكرك بقوله تعالى : [ إن السمع و البصر و الفؤاد كل ألئك كان عنه مسؤلا ].
** أما بخصوص أنه لا يصدق أن يرسب طالب في مادة تقويم مستمر ، لنأخذ على سبيل المثال مادة [ القراءة أالقرآن ] فيي الصفوف العليا .فأنا أقول لك و أسألك بالله الذي لا إله إلا هو ماذا تقول في طالب لم يتمكن من حفظ [ خمس آيات ] مثلا في مادة القرآن طوال فصل دراسي كامل ، وتلاوته سيئة للغاية لا يكاد يقرأ كلمتين إلا أخطأ في إحداها ناهيك عن عدم إتقانه ولو ( 1 % ) من أحكام التجويد مثلها في الترتيل ولا يستطيع القراءة إلا بتتعتع شديد . بالله عيك أخي لو علمت بأن توزيع درجات المادة كالتالي : ( حفظ = 20 ، تلاوة = 15 ، تجويد = 5 ، ترتيل = 5 ، انطلاق وعدم تردد = 5 ] فعلى كم درجة تعطي ذلك الطالب من الـ( 50 درجة ) . وتقول لا يرسب الطالب في مادة التقويم المستمر .
أم هذا التصور نابع من عدم إهتمامنا بمواد التقويم المستمر .
** أما عن عدم الحديث عن هذا الموضوع في و قته خطأ جسيم لاينكره أحد ولكن الظروف السابق ذكرهافي الموضوع قد ساعدت بشكل أو بآخر في عدم التحدث عنه .
** أما بخصوص موضوع الخصمية فلا يتعدى كونه أمر رمزي قد يكون تعبيرا عما يجيش في الصدور من .... كفانا الله شر من يبطن خلاف ما يطر .
** أما ما يتعلق بأمر مسك إدارة مدرسة لمدة اسبوع فهذا أمر ليس له عندي اهتمام و أعذر من هم في ذلك المنصب ولكن في نفس الوقت نطالب بتحقيق مبدأ العدل و الانصاف بين الجميع وعدم جعل فوارق بين المعلمين لأي سبب كان و تقديم المصلحة العامة عن سواها.
** أما بخصوص أنك تمنح ذلك اجازة يوم و يسحب عليه يوم آخر أنا أتحداك إثبات ذلك و أقول لك أنه إذا لم يحدث مرة ولو واحدة أن حدث ذلك بدون موافقة المسؤل هاتفياً.
** أما بخصوص الأسئلة وطريقتها فأعتقد أن كل معلم له أسلوبه الخاص في وضعها و يكون ذلك معتمدا على أسس منها على سبيل المثال : 1 ) معرفتة المعلم بستوى طلابه . 2 ) مراعاة الفروق الفردية فيما بينهم . 3 ) ما يقوم بشروتفصيله لهم أثناء الحصص و ما يكتب على السبورة و ينقله الطالب في دفتره . 3 ) اتباع خطوات خطاب معالي الوزير رقم : 32/7/1/488/31 وتاريخ 12/8/1409 هـ وبخاصة الفقرة رقم ( 14 ) التي تنص على عدم الاختصار على أسالكتب الدراسية ونماذجها في وضع الاختبارات مما يؤدي إلى حرص الطلاب على حفظ ما يتعلق باجابات الكتاب و إهمال التفكير و الا ستنتاج و التحليل و التعليل . وغيرها من الاسس التي يصوغ المعلم على ضوئها أسئلته ، أما كون الأسئلة تعجيزية أو من غير المقرر أو لم توضح أتشرح فهذاهراء ويدل على ذلك أن عدد من الطلاب حصلوا على الدرجة كاملة ( 30 درجة ) و أحيطك علما بأن الأسئلة لا تعتمد على حفظ الطالب دون إعمال فكره بل تعتمد على الحفظ و إعمال العقل في آن واحد ، وليتم تقيم الأسئلة من قبل معلم لا علاقة له بالتخصص و لا بأهدافه و أسسه التي يجب أن تراعى بدقة شديدة، ولا يعتبر أن عدم حصول الطالب ( .........) على الدرجة الكاملة حدثا كونيا خارقا للعادة بل هو أمر طبيعي كون الطالب يعتمد على الحفظ فقط دون أن يكلف على نفسه إعمال عقله فلو تغيرت صيغة السؤال مثلا عليه بطرؤيقة أو بأخرى يجلس مكتوف الأيدي أو يقوم بإحداث بلبلة لاداعي لها ولكن للأسف هناك من يطرق له سمعه.
** أما ما يخص عدم التزام المعلم بالحصص فقد جانبت الصواب كثيرا وسوف تحاج على ذلك أمام جبار السماوات والأرض يوم يكون فيه الأخلاء بعضهم لبعض عدو ، و أريد أن أقول لك أخي أن هدفنا رضاء الله وتأدية الأمانة وأن نطعم أبناءنا حلالا وليس غايتنا ارضاء فلان من الناس و السمعة و الرياء وغيرها من اعتبارات للبشر ولكن رضاء الله ومراقبته في تأدية ما أتمنا عليه فتق الله ياأستاذ .....
و لاتأخذك حمية الجاهلية الأولى.
وفي الختام أوجه تحية وتقدير لكل من ساهم في التفاعل البناء مع ماذكر بالأخص أستاذنا الفاضل ( أبو إبراهيم ) و الذي كان رده مفيدا لنا ومعينا لنا في مستقبل الوظيفي سائلا المولى أن ينفعه بما علم وينفع بعلمه عباده ،ولا أنسى أخي الفاضل شبيه الريح ومشاركتته الجميلة و التي تدل على سعة ووعيه نفعنا الله بما لديه من علم و معرفة وخبره ، وكذلك معلمنا الفاضل أبو ثامر وللجميع من ذكرت اسمه و من لم أذكر ، كما أود أن أقول كلمة أخيرة للأخ شيمان ( اللي ما في بطنه لحمه نية ما تمغصه ) . وأأهمس في أذنك لماذا لم تشارك باسمك الحقيقي ياشيمان أما قرأت قوله تعالى : ( ادعوهم لآباءهم هو أقسط عند الله ... الآية ) أم أنك ممن يستخفون عن الناس و لايستخفون من الله وهو معهم أينما كانوا .
وصلى الله على أشرف الأنبياء و المرسلين وآخر دعوانا أن احمد لله رب العالمين.

[شيهان]

عزيز واخي الاستاذ عبد الله الرويثي تحية طيبة وبعد
أولا :كنت تقول ان هذا المعلم لست انت فكيف استطعت ان تعرف من أنا .؟
ثانيا : أعرف من تقصد ولكن جانبك الصواب في ذلك .
ثالثا : رد الأخ ابو ابراهيم كان كافيا وشافيا لك فلاداعي للإطالة وإثارة البلبلة التي تخرج منها انت بخفي حنين . .
رابعا : عندما تحدثت عن بعض معلمي اليوم عن غيابهم وتأخرهم المستمر ووجودهم في غرفة المعلمين اثناء الحصص لم أكن اقصدك بل كنت أضع أمامك المشكلات التي يعاني منها المدراء من المعلمين وطلبت منك أن تكون أنت مكانه لنرى ماهي الحلول التي تتخذها تجاه بعض هؤلاء المعلمين .
أما بالنسبة إلى الشخص الذي تقصده انه أخر النتيجة ليحقق بعض طلابه جائزة المدينة فإن هذا الشخص لا يحق له تأخير النتيجة عن وقتها كما ان هؤلاء الطلاب ليسوا من أقربائه ولا يمتون له بصلة ولكنه كان يقوم بواجبه فلاتظلمه .
الاخ عبد الله الله يعوض عليك في اليومين التي حسمت عليك بحق وليس ظلما تحياتي لك وللاستاذ المظلوم
أما بخصوص انني قلت انه لايدخل حصصه فأنا لا أعلم عن هذا شيئا فأنا لست زميلك إنما أنا اتحدث عن بعض معلمي اليوم كون ان الموضوع يتعلق بالمدراء والمعلمين وما يفعله المعلمين وما يواجهه المدراء .
إن كل الأسئلة التي طرحتها في المداخلة الأولى لم تخص الاستاذ عبد الله فقط ولكن ما يحدث في مدارسنا اليوم لانه لا تكاد تخلومدرسة من هذا المخالفات التي يقع فيها المعلم ثم يقوم برميها على عباد الله .
انتهت مداخلاتي لان الموضوع اخذ اكبر من حجمه كما قالوا الاخوة الاعزاء
وللجميع التحية والتقدير مع العلم ان اختلاف وجهات النظر لا يفسد للودقضية تحياتي وكل عام ونتم بخير

[alasad23]

الاخ شيهان

الرجاء الكف عن الحديث في هذا الموضوع لانه كما ذكر اخذ اكبر من حقه كذلك فضح نفسه بنفسه هذا المدعو عبدالله الرويثي حيث انه ذكر في بدايه كتابته للموضوع انه لصديق له ولكن جانبه الصواب حيث اثبت علي نفسه الموضوع

ياعبودي معليش خيرها في غيرها

[عبدالله الرويثي]

إلى شيمان ورفيق دربه alasad23 أقول بعد السلام وبالله التوفيق :

أنكما لم تتفهما موضوع النقاش من بدايته و الهالرئيس منه و من طرحه وحاولتما في جميع ردودكما تحوير الموضوع و توجيهه نحوي و جعلتماه موضوعا شخصيا هذا من جه أما كوني في بعض النقاط أدخلت عليها ضمير المتكلم ( أنا ) أو ما قديوحي بأن الموضوع يتعلق بي فما هو إلا عبارة عن استدراجكما حتى اتوصل إلى معرفة شخصيكما ولو كان ذلك بنسبة بسيطة من خلال اسلوبيكما في الكتابة و التعبيرمن جه أخرى أما أنكما انكشفتما من خلال تصرفكما فهذا أمر عادي جدا بالنسبة لي و متوقع منكما . وأما تعرفي عليكما بأنكما حاولتما ربط الموضوع بالمدرسة التي أعملبها و محاولتكما اليائسة في إحداث بلبلة من خلال اشاعتكما لهذا الموضوع ولصق الإتهام الباطل بي ومحاولة تعكير العلاقة المتميزة و لله الحمد والثقة فيما بيني وبين رؤسائي في العمل عليكما قوله تعالى : ( إن أوهن البيوت لبيت العنكبوت ...] ، وقوله تعال : [ ويمكرون ويمكر الله و الله خير الماكرين ].
وأقول لكما افهما ما يكتب جيدا قبل المبادرة بالكتابة فيه أو الرد عليه ، وأقول لكما إني أحمد الله تعالى وأشكره كما أشكر ذلك الزميل الاذي ومن خلال عرضي لمشكلته تبين لي الصالح من الطالح و انكشف الغطاء .
أما عن الخصم سواء لذلك الزميل أو لشخصي أو لأي معلم فما هو إلا عبارة عن إخراج حق معلوم من مال معلوم لشخص معلوم ، هذا وصلى الله وسلم على سيدنا وحبيبنا محمد وآله وصحبه أجمعين وآخر دعوان أن الحمد لله رب العالمين

وأقول للجميع [ كل عام وأنتم بخير ]

[dedee]

السلام على الجميع
انا مشتركة جديدة و اري احد ان يساعدني في الحصول على قصيدة او موضوع جميل بمناسبة يوم المعلم
و ارجو ان يكون الرد سريع لان المناسبة بعد يومين
اذا اراد احد ان يساعدني الرجاء كتابة الموضوع او ارسال على بريدي الأكتروني
وشكرا

[ظميرك الحي]

يا عالم يا هووووووووو .


الموضوع دخلت فيه امور شخصيه


وبعض الاشخاص نزل وساخة بطنه على الاستاذ عبد الله الرويثي المحترم

اهذا جزاء من علم اولادكم



يا عالم لايعلم احد ما يدور في اروقة المدارس بقدر علم المعلم يا جماعة الخير

كثر في المدارس بشكل رهيب الغيبه والنميمه

يا عالم يا بشر اتقوا الله .

على المعلم ان يؤدي عمله ويخلص فيه

وش له المدير عندك اذا احترمك احترمه واذا قدرك قدره والا وش له عندك

يعني بيديك الحصص الاخيره اذا كان مثلك مثل غيرك خذها

واذا كان لا عليك بس وغيري اقل لاتأ خذها لو ينفلق

اما من ناحية التاخر طيب خير ياطير اجمع واخصم

اما من ناحية الدرجه لا بارك الله في درجه تذلني

ادي عملك وش عليك من غيرك الله يحاسب


يا عالم الاداره فن المدير يتعامل مع نفسيات مختلفه فعليه التحلي بالصبر والتواضع ولين الجانب وتفهم نفسيات معلميه

وعلى المعلم الصبر واحتساب الاجر والمثوبه من الله


يا هوووووو يا بشر يا مديري المدارس

ان سوء العلاقه بينكم وبين معلميكم يتأثر بها الطالب من قريب او بعيد اكسبوا معلميكم تريحون دماغكم

يا مدراء المدارس انتم قدوه للجميع اقسم بالله ان هذه الامانه ستسألون عنها يوم القيامه


يوم لا ينفع مال ولا بنون الا من اتى الله بقلب سليم



الاستاذ عبد الله الرويثي

نعتذر اليك عما قاله بعض السفهاء

فأنت معلم لأولادنا ونحسبك والله حسيبك .

[الرأي الخاص]

ما فهمت شي مكن تو

[باسكن روبيز]

والله والله
اليوم ذهبت الي احد المد ارس المتوسطة ودخلت علي المدير وسلمت ودخلت المكتب
تعرفوا المدير ايش جالس يسوي

شي فضيع جدا
جالس علي النت وعلي موقع تداول سامبا وجنبة المعلم م ي ف يقول ايش رايك نبيع اسهم حائل الزراعية ارتفعت وكمان الكهرب ارتفعت وانا جالس علي المكتب والوقت عشرو ونصف الصباح والطلاب فسحة
اي لا مدير ما عندك احد ولا مدرسين والراتب كل شهر نازل ولا ريال ناقص والوقت كلة اسهم
من غير المعلمين جالسين برا المدرسة يشربوا قهوة ودخاخين وبلوووتوث وضحك
من العلم ان المدير من الشخصيات المعروفة
شكرا ادارة التربية والتعليم علي المدير والاستاذ الفاضلين

[أسير الغرام]

حقيقة قرأت الموضوع الأساس وكل المشاركات ولم أخرج بنتيجة . من الظالم ؟ ومن المظلوم ؟ وإنني أعتقد أن سبب عدم رضى كثير من المعلمين عن إداء مدير المدرسة لعمله وأمانته هو عدم تغاضيه عن غياب أولئك المعلمين واستهتارهم بواجباتهم .
كما أنني لا حظت نبرة الظروف كاسطوانة تدور في كل موضوع من هذه المواضيع . فهل كل المعلمين يتغيبون .... يتهاونون .؟ يقصرون لظروف . ما تلك الظروف ؟.
ثم لا أعتقد أن مديرا لمدرسة لا يحترم ولا يقدر معلما مخلصا محترما لنفسه .... هذه القاعدة .

أما ما يتعلق بالأداء الوظيفي . فهل المعلم يعمل لهذا الهدف فقط ؟ وإن كان الأداء لا يهم المعلم ؟؟؟؟ّّّّّّّّّّ!!!!!!!! ماذا يكون حاله ؟

وعلى فكرة ما يلفت النظر فيما كتب هو : كثرة الأخطاء النحوية والإملائية . وللأسف من معلمين .

ماذا يستحق أولئك المعلمون من درجة تحدث الفصحى والتعامل بها ؟؟؟؟

[جراح]

الاخ عبدالله الرويثي لماذا لم تقدم اجازه رسمية حتى تكون في السليم واعتقد ان هناك شيء في الموضوع دعى المدير للحسم من مرتبك .

ولا تلوم المدير فهناك رقابه من اداره التربية والتعليم بشأن الاجازات واعتقد المدير يبغى يحمي نفسه وانت ما ترضى على نفسك المضره كمان لا ترضاها على غيرك .